六年级(上)科学第二单元自主检测基础卷（含答案）

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六年级(上)科学第二单元自主检测基础卷
(满分：100分，时间60分钟)
一、填空题(每空1分，共21分)
1.科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的 或 ,制作出初步的模型，并根据新的 ,不断地加以 .
2.地球的结构从外到内依次是 、 、 。其中，地壳的厚度约为 千米。
3.在人类认识地球及其运动的历史上，托勒密提出了 说，哥白尼则提出了 说。
4.地球自转的方向是 ,通过观察地球仪我们知道，北京处于乌鲁木齐 的 (填“东”或“西”)面，所以北京比乌鲁木齐 (填“先”或“迟”)迎来黎明。
5.一天中，太阳在天空中的位置变化是 午低， 午高， 午低。
6.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的 ,方向是 ,周期是365天。
7.白唇与黑夜对动物影响最大的因素是 。白昼光 ,黑夜光 .
二、选择题(每小题2分，共40分)
1.地球的形状是( )。
A.球状 B. 方形 C.圆形 D.长条状
2.面对自己制作的各种地球模型，下面操作不正确的是( )。
A. 可以从细节上加以改进，使模型更美观
B.可以从材料上加以改进，使模型更坚固、轻便等
C.模型已经很完美了，不需要继续修改
3.地球的年龄超过( )岁。
A.4亿 B.14亿 C.40亿
4.对于太阳的东升西落造成的昼夜交替，下列解释符合实际的是( )。
A. 地球围着太阳公转的同时也自转 B. 太阳不动，地球围着太阳转
C.地球自转
5.用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方模拟的是( )。
A.白天 B.黑夜 C.都有可能
6.地球在围绕太阳公转过程中，如果地轴不倾斜，而是呈竖直状态，那么,地球上依旧会产生的自然现象是( )。
A.昼夜交替 B. 四季变化 C. 极昼、极夜现象 7.下列几种昼夜交替的假说中，相当于托勒密的观点的是( )。
A.地球不动，太阳围着地球转 B. 太阳不动，地球围着太阳转
C.地球自转
8.地球仪上环绕一圈指向东西，并且长短不一的线叫做( )。
A.赤道 B.经线 C.纬线
9.下列表述不属于“日心说”理论主要观点的是( )。
A.地球是球形的，而且是在运动的 B.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心
C. 地球不动，太阳围绕地球转
10. 在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )。
A.太阳 B. 地球 C. 地球自转轨道
11. 由于地球的自转方向是逆时针的，因此越是( )的时区，就越先迎来黎明。
A. 东边 B. 西边 C. 南边
12.北京(东八区)与悉尼(东十区)的时差是( )小时
A.1 B.2 C.3
13.阳光下，物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是( )。
A. 太阳在天空中的位置高，物体的影子长
B.太阳在天空中的位置低，物体的影子长
C. 太阳在天空中的位置低.物体的影子短
14.阳光强烈时，用眼睛直视太阳，太阳光( ) 。
A.很容易刺伤眼睛 B.对眼睛没有影响 C.对眼睛很好
15.在我们的家乡， 一年中白天最长的是( )。
A.立夏 B. 夏至 C. 冬至
16.下列地球绕着太阳公转造成的现象的描述中，你认为不合理的是( )。
A.太阳的东升西落 B.一年四季的变化 C. 昼夜长短的变化
17.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为( )。
A.地球公轨转道不断发生变化
B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C.地球自转的轴不断发生变化
18.当太阳高度较低时，太阳光是斜射的，地球上被照射的情况是( )。
A. 面积小，温度 B. 面积大，温度低 C. 面积大，温度高
19.下列现象中与昼夜交替有关的是( )。
A. 猫头鹰捕食 B.大雁南飞 C. 小草枯萎
20.公鸡打鸣是属于( )变化对生物的影响。
A. 四季 B. 昼夜 C. 温度
三、连线、图形题(共 16 分)
1.将下列现象与引起它发生的原因用线连接起来。(6分)
绕地轴转
不同的地方时间差异
地球自转 傅科摆
昼夜交替现象
地球公转 四季变化现象
不同季节物体影子的变化
2.将下面观点的序号写在相应的方框中。(6分)
①地球是球体 ②地球约24小时自转一周 ③地球静止不动
④太阳静止不动 ⑤地球在运动 ⑥太阳每天绕地球一周
⑦所有天体围绕太阳运动 ⑧所有天体围绕地球运动
⑨地球是宇宙的中心 ⑩太阳是宇宙的中心
“地心说”理论 .
“日心说”理论 .
3.将人物与其贡献用线连起来。(4分)
托勒密 浮力
阿基米德 地心说
傅科 单摆的等时性
伽利略 证实了地球在自转
四、实验探究题(除标注外，每空1分，共23分)
1.中国科幻电影《流浪地球》讲述了科学家发现太阳的寿命即将终结，人类为了生存，将地球改造成一座宇宙飞船，飞向宇宙寻找新的“太阳”的故事。
(1)通过科学课的学习，我们知道地球自转的方向是 ,自转的周期是 .
(2)电影中，人类用“转向发动机”驱使地球停止自转。如果地球不自转只有公转，昼夜交替时间将会( )。
A. 不变 B. 变长 C.变短
(3)生物的习性与地球自转息息相关，下列属于昼夜交替对生物产生影响的是( )。
A. 动物在夏天和冬天会更换毛发 B.鱼类洄游越冬
C.黎明来临前公鸡会打鸣
(4)由于太阳引力场的作用，地球环绕太阳公转。下列现象中，不是由于地球公转造成的是( )。
A.太阳的东升西落 B.一年四季的变化 C. 昼夜长短的变化
2.地球的公转。
小明同学为了继续深入研究“地球的公转”,他利用篮球和灯泡进行实验操作，如图进行摆放。
(1)此实验中，篮球可以当做 ,灯泡可以当做 。我们把这类实验称为 实验。
(2)请在图中用箭头标出地球公转的方向。(2分)
(3)当地球运动到①号位置时，此时我国正处于( )。
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季
(4)当地球运动到④号位置时，太阳光直射点在 (填“南回归线”“北回归线”或“赤道”),此时北极圈内的人们可以看到 (填“极昼”或“极夜”)现象，此时我国 (填“昼短夜长”“昼长夜短”或“昼夜等长”)。
(5)地轴倾斜的角度大约是23”,如果地轴没有倾斜，那么地球上还是会出现( )。
A. 昼夜交替现象 B. 四季变化现象 C. 极昼极夜现象
(6)能够证明地球在公转的依据是( )。
A. 傅科摆 B. 四季变化现象 C. 昼夜交替
3.如图，为了解释“谁先迎来黎明”,老师带领同学们来到操场上进行模拟实验。
(1)同学们手拉手转成圆圈代表 ,老师手举一个红色的气球代表 .
(2)科学家们已经确定，地球自转的方向是 的。为了模拟这个方向，实验中应该采用的运动方式是( )。
A.所有同学绕圆圈的中心按“方向A”转动
B.所有同学绕圆圈的中心按“方向 B”转动
C.松开手后每个同学原地顺时针转动
(3)按正确的方向运动过程中， (填“小玲”或“小明”)会先看到老师手上的气球
(4)老师说，我们再来模拟 (填“托勒密”或“哥白尼”)的“地心说”。这时一圈后学站在原地不动，老师应该 .
参考答案
一、1.数据 假设 数据 修正 2.地壳 地幔 地核 17 3.地心 日心
4.逆时针(或 自西向东) 东 先 5 . 上 中 下
6 . 公 转 自西向东(逆时针) 7.光照 强 弱
二、1.A 2.D 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.C 9.C 10.B 11.A
12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.B 18.B 19.A 20.B
三、1. 连线略 2.地心说：①③⑥⑧⑨ 日心说：①②④⑤⑦⑩
3.连线略
四、1.(1)自西向东(逆时针) 1 天 (2)B (3)C (4)A
2.(1)地球 太阳 模拟(2)略(逆时针方向) (3) A
(4) 南回归线 极夜 昼短夜长 (5)A (6)B
3 .(1)地球 太阳 (2)自西向东 A (3)小玲 (4)托勒密 绕同学们转动
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