《安塞腰鼓》课-件

课件27张PPT。安塞腰鼓安塞腰鼓欣赏：　　安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度合谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。字词检测瞳仁（　　）　恬静（　　）　亢奋（　　）
冗杂（　　）　烧灼（　　）　颤栗（　　）
戛然（　　）　晦暗（　　）　蓦然（　　）
磅礴 （　　　 ）　闭塞（　　）　
羁绊（　　　）　　骤雨（　　）　tóngtiánkàngjī pànrǒngzhuólìjiáhuìmòpáng bósèzhòu听读文章，思考问题：本文大体上可以分为几部分？
每部分主要描述了什么？击鼓前击鼓中击鼓后沉稳、安静壮阔、豪放、火烈寂静　　一群茂腾腾的后生。
　　他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
　　他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。　　但是：
　　看！——
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！　　这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。　　隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 　　好一个安塞腰鼓！
　　后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！　　黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
　　多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
　　除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
　　好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！　　每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
　　好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！　　愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
　　愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
　　愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……　　当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
　　简直像来到另一个星球。
　　耳畔是一声渺远的鸡啼。一、安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？ 　重点研读（第7自然段） 1. 找出概括腰鼓场面特点的词语2. 你认为文段中那个词语用的最好？
　 为什么？3. 这段文字采用了什么修辞手法？
有何表达效果？ 课文中除了第7段用了排比修辞之外那些地 　 方还有排比？（找出后齐读） 课文中还运用了那些表达方式？写作特色： 1、激情高昂、气势恢弘。
2、铿锵的短句、节奏感强。
3、运用比喻、排比、反复、夸张、比拟等修辞 　 手法，生动形象，一气呵成，大气磅礴，富　 有极强的感染力。
4、联想和想像、对比烘托、动静结合等写法增　 加了文章的内涵，使文章静中蕴动，动静结　 合，充满画面美。二、这篇文章想要表达什么? 歌颂生命中奔腾的力量。
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
歌颂阳刚之美。
人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。1、背读文中的雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。
2、利用本节课所涉及到的修辞手法，描述一个场面。