【备考2024】高考生物总复习知识讲解课件：专题7　细胞的增殖(共28张PPT)

(共28张PPT)
专题七　细胞的增殖
高考生物总复习知识讲解
基础篇
考点一　有丝分裂和无丝分裂
一、细胞增殖与细胞周期
1.细胞增殖
1)概念:细胞通过 　细胞分裂 增加数量的过程。
2)意义:生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3)过程: 　物质准备 、细胞分裂。
4)特点:周期性。
2.细胞周期
1)概念
图示 一个细胞周期
A→B→A
a+b、c+d
a+b+c+d+e
2)表示方法
　　上图中B→A→B、b+c不表示一个细胞周期,因为一个细胞周期应从
一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,可表示为分裂间期+分
裂期,不可表示为分裂期+分裂间期。
易混易错
　　只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如植物形成层细胞、根尖分生
区细胞、动物皮肤生发层细胞。高度分化的细胞没有细胞周期,如神经
细胞、表皮细胞等,发生减数分裂的细胞也无细胞周期。
二、有丝分裂
1.过程
过程特点 植物细胞 动物细胞
分 裂 间 期 DNA复制和有关蛋白
质的合成,同时细胞有
适度生长
前 期 染色质→染色体,核仁
解体、核膜消失,纺锤
体形成
中 期 染色体的着丝粒排列
在 　赤道板 上,是
观察染色体形态、数
目的最佳时期
后 期 　着丝粒 分裂,姐
妹染色单体分开移向
细胞两极
末 期 染色体→染色质,纺锤
体消失,核膜、核仁再
现,最后细胞一分为二
易混易错
赤道板与细胞板
　　赤道板是指细胞中央与纺锤体中轴垂直的平面,类似于地球赤道的
位置,是假想的平面,不是细胞真实存在的结构;细胞板是植物细胞在有丝
分裂末期时,在赤道板位置逐渐形成的一个结构,它会逐渐扩大形成新的
细胞壁,最终使一个细胞分裂成两个子细胞。
知识拓展
分裂间期包括G1期、S期、G2期。G1期主要合成DNA复制所需的蛋白质
以及核糖体的增生;S期进行DNA复制;G2期可合成分裂期(M期)所必需的
一些蛋白质。
2.动、植物细胞有丝分裂的区别
项目 分裂间期 纺锤体的形成 方式不同(前期) 细胞质分裂方
式不同(末期)
高等植 物细胞 无中心体 的复制 　细胞两极 发出
纺锤丝形成纺锤体 由 　细胞板 扩展
形成细胞壁,分割细胞
动物 细胞 有中心体 的复制 　中心粒 发出星
射线形成纺锤体 细胞膜从细胞中部向
内凹陷,将细胞缢裂成
两部分
知识归纳
动、植物细胞分裂图像的识别
3.进行有丝分裂的细胞中相关结构的变化
1)染色体形态变化
2)染色体行为变化
知识归纳
　　分裂间期染色体复制前,每条染色体含一个DNA,不含染色单体。染
色体复制后,染色体数目不变,但每条染色体含两条染色单体,每条染色单
体含一个DNA。
3)其他相关结构的变化规律
细胞结构 变化规律
纺锤体 形成(前期)→消失(末期)
核膜、核仁 消失(前期)→重建(末期)
中心体 倍增→移向两极→平均分配
(分裂间期)(前期)　 (末期)
4.与有丝分裂有关的细胞器
名称 作用时期 生理功能
核糖体 主要是间期 合成各种蛋白质
线粒体 整个细胞周期 提供能量
内质网 主要是末期 主要与生物膜的形成有关
高尔基体 整个时期 参与某些蛋白质的合成;
植物细胞分裂末期与细
胞壁(板)的形成有关
中心体 前期 与纺锤体的形成有关
知识归纳
相关细胞器的分配
(1)中心体经复制后,均等分配到两个子细胞中。
(2)线粒体、叶绿体等细胞器随机分配到两个子细胞中。
疑难突破
细胞异常分裂的原因
(1)秋水仙素处理或低温诱导或破坏中心体:抑制纺锤体的形成,导致染色
体不能移向细胞两极,使细胞染色体数目加倍。
(2)破坏植物细胞的高尔基体:因无法形成新细胞壁,导致一个细胞不能分
裂成两个子细胞,形成多核细胞。
5.有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分
配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代
和子代之间保持了遗传的稳定性。
三、无丝分裂
1.一般过程:核延长→核缢裂→质缢裂→两个子细胞。
2.特点:分裂过程中无 　纺锤丝和染色体 的变化;有DNA复制过程。
3.实例:蛙的红细胞的无丝分裂。
知识拓展
　　有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核细胞特有的分裂方式,原核
细胞主要进行二分裂。
四、细胞不能无限长大的原因
1.相对表面积限制:细胞体积越大,相对表面积越小,物质运输效率越低。
注意:相对表面积是细胞表面积与体积的比值,即S/V。
2.核质比限制:细胞核控制的细胞质范围有限。
考点训练(请判断下列说法是否正确)
1.真核细胞只进行有丝分裂和减数分裂,原核细胞进行二分裂。 (　 )
2.有丝分裂过程中,核膜和核仁周期性地消失和重现。 (　 )
3.细胞分裂间期只有DNA复制,没有基因的表达。 (　 )
4.在玉米有丝分裂过程中,由中心粒发出的星射线会周期性地出现和消
失。 (　 )
5.前期,染色质逐渐螺旋化形成了染色单体。(　 )
6.动、植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板这一结构。 (　 )
答案
1. 　真核细胞除可进行有丝分裂、减数分裂外,也可进行无丝分裂,原
核细胞主要进行二分裂。
2.√
3. 　细胞分裂间期既有DNA复制,又有基因的表达,在S期进行DNA复制,
在G1和G2期可以合成一些蛋白质。
4. 　玉米是高等植物,细胞中没有中心体。动物细胞和低等植物细胞有
中心体。
5. 　前期染色质螺旋化形成了染色体。
6. 　赤道板是假想的平面,不是细胞真实存在的结构。
考点二　细胞有丝分裂的观察
一、实验原理
1.选材:根尖、芽尖等分生区细胞(有丝分裂较旺盛)。
2.染色:染色体(质)易被 　碱 性染料(如甲紫溶液或醋酸洋红液)染成
深色。
3.时期判断的依据:染色体形态和分布特点。
二、实验步骤
知识拓展
　　通过统计不同视野中某一时期的细胞数和所有视野中的细胞总数,
可推知该时期所经历的时间在细胞周期时长中的占比,公式为“某一时
期经历时间=细胞周期时长×该时期细胞数/计数细胞总数”。
疑难突破
思考 取材时为什么只能剪根尖2~3 mm,而不能过长
提示 若剪得过长会包括伸长区,伸长区细胞不分裂,增加了寻找分生区
细胞的难度。
易混易错
解离和染色的时间控制及原因
　　解离和染色时间均需控制在3~5 min,原因:①解离时间过短,压片时
细胞不易分散开;解离时间过长,材料过于酥软,不易取出;②染色时间过
短,染色体不能完全着色;染色时间过长,染色体及周围结构均着色而无法
分辨染色体。
考点训练(请判断下列说法是否正确)
1.制作洋葱根尖的临时装片时需剪取根尖处2~3 cm。 (　 )
2.可选一个处于分裂间期的细胞,持续观察它从分裂间期到末期的全过
程。 (　 )
3.观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体,可用甲紫溶液使其着色。 ( )
4.解离后的分生组织可直接染色观察。(　 )
5.显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时,大部分细胞处于分裂间期。
(　 )
答案
1. 　制作洋葱根尖的临时装片时需剪取根尖处2~3 mm。
2. 　解离后的细胞已经死亡,不能持续观察其分裂过程。
3.√
4. 　解离液中的盐酸会影响染色体着色,故解离后的分生组织需经过清水漂洗后才可染色。
5.√
综合篇
提升　细胞周期中染色体、核DNA等的数量变化
1.有丝分裂中的“三量一图”
1)曲线分析
项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因
核DNA 分裂间期(S期)细胞核中DNA复制,核DNA数目加倍 末期结束时细胞一分为二,核DNA数目减半
染色体 后期着丝粒分裂,染色体数目加倍 末期结束时细胞一分为二,染色体数目减半
染色单体 分裂间期(S期)DNA复制,染色单体形成 后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色单体消失
2)核DNA、染色体与染色单体曲线的判断
2.三量变化曲线的变式

1)BC段表示核DNA复制,染色单体形成,每条染色体上的DNA量变化为1
→2。
2)CD段表示一条染色体上有姐妹染色单体的时期,即每条染色体上DNA
量为2。
3)DE段表示着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA量变化
为2→1。