【教学设计】饱满的青春——高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1《 记念刘和珍君》刘和珍人物形象分析

【教学设计】饱满的青春——初中语文《纪念刘和珍君》刘和珍人物形象分析
【教学目标】
概括刘和珍的人物形象，理解人物身上体现的青春内涵；
分析刘和珍的当下意义。
【教学过程】
情境任务：学校学生会准备在五四青年节举办课本人物“刘和珍君”微电影展，请以班级为单位拍摄参加比赛，突出人物的青春气息。
任务1：自读第一、三、五部分，概括归纳刘和珍的人物形象特征。
（设计意图：阅读文本，熟悉文本，为拍摄微电影打基础。）
①预定《莽原》：思想进步，追求真理
②参加师大学潮斗争：善良温和，敢于斗争，刚柔 相济
③徒手请愿牺牲：英勇果敢
刘和珍身上的青春特质：有理想，有信仰，有责任，有担当
任务2：围绕主角“刘和珍”，找出相关的配角。
（设计意图：用配角衬托主角的青春形象）
师友：悼念、悲痛、愤怒
有恶意的闲人：作“流言”的种子
无恶意的闲人：饭后的谈资
刘和珍身上的青春内涵：心怀天下，追去真理，舍身请命，将最美的青春年华献给国家民族。
任务3：创作微电影的主题歌。
（设计意图：结合历史与现实，写出青春刘和珍的当下意义。）
步骤一：音像视频，结合积累，思考青春应有的模样是什么？（热情、自信、责任使命……）
步骤二：写作，我与“刘和珍”的青春对话
【知识链接】
1.刘和珍简介
刘和珍，号素予，祖籍河南，江西南昌人，1904年出生，1926年3月18日牺牲。
（1）新女性的先觉者
1918年，考入南昌女子师范学校。“五四”运动时期，与同学一起，不顾学校当局阻挠，参加游行示威，并带领女师学生组成宣传小组，宣传抵制日货。后在校组织学生自治会，尖锐抨击当局束缚学生的封建校规，迫使校方取消了多种禁规。
1921年，在女师率先剪短发，使该校两三天内剪短发者不下百人，其他女校学生纷纷响应，开创了江西女子剪发新风。同年冬，发起创办进步团体“觉社”，并任《江西女子师范周刊》主编。
（2）领导北京女师学潮
1923年秋，考入国立北京女子高等师范预科，后升入北京女子师范大学英语系学习，当选为女师大学生自治会主席，并成为当时北京学生运动的领袖之一。
1924年11月，女师大校长杨荫榆无理拒绝学生提出的关于辞退不称职教员的要求，并声称要处理她等为首人员，引起学生强烈不满。次年1月，学生自治会通过了驱逐杨荫榆的决议，因受北洋军阀政府教育部阻挠、破坏，未见分晓。5月7日，北师大召开“五七”国耻纪念会，杨荫榆图谋主持大会，被她、许广平等人拒绝，遂恼羞成怒，决定开除这6人，引起学生激愤，女师大风潮愈演愈烈。8月10日，北洋军阀政府教育部颁布解散女师大，并派武装军警和流氓打手400余人3次打进女师大，逼迫学生离校。她亲率学生誓死抵抗，并通电各界：“此身可死，此志不渝，苟威武之再加，决誓死以殉校。”终因寡不敌众，被拖出校门，关在一潮湿小屋内，仍坚贞不屈。11月，北方革命运动高涨，段祺瑞政府要员纷纷逃离北京。30日，女师大学生返校，发表复校宣言。12月11日，正式开课，在她主持下召开300余人的庆祝复校斗争胜利联欢会。
（3）反抗强权，殒身不恤
1926年3月12日，日本军舰驶入天津大沽口挑衅，炮击国民军致死伤多人。国民军反击之后，日军以北洋政府违反《辛丑条约》为由，要求执政段祺瑞撤除大沽口防务。英、法、美、意、荷、比、日、西八国军舰云集大沽口，发出以武力相威胁的最后通牒。18日，北京总工会、总商会、学生总会等180余团体和各校学生5000余人在天安门广场召开国民大会，抗议帝国主义侵犯中国主权的强盗行径，要求驱逐英、美、法等八国公使出境，会后举行示威游行。当时她正患感冒，伴有呕吐，全然不顾，担任女师大游行队伍的指挥，并走在最前面，行至段祺瑞执政府门前时，竟遭其卫队开枪镇压。当场死者47人，伤200余人，是为震惊全国的“三一八”惨案。她不幸遇难，年仅21岁。
2.《莽原》简介
《莽原》周刊撰稿人主要是鲁迅及北京大学、燕京大学的进步青年，提倡“撕毁旧社会的假面”，注重文明批评和社会批评。办此刊物的宗旨是"率性而言，凭心立论，忠于现世，望彼将来"。后因被查禁而停刊。