人教版三年级上册数学认识周长（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识周长
长方形和正方形
7
复习导入
不封闭图形
封闭图形
下面各组图形有什么特点？
复习导入
描一描下列各物体一周的长度。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
探究新知
知识点1：周长的含义
你能测量出这片树叶的周长吗？该怎么测量呢？
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
易错点：用绕绳法测量时，所选细绳不能有弹性。
化曲为直
探究新知
绳测法
不规则图形
绕图形的边缘一
周，再拉直，量
出它的长度就是
图形的周长。
探究新知
4厘米
6厘米
5厘米
4+6+5=15（厘米）
直尺测量
规则图形
探究新知
在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？
软尺
绳子
直尺、三角尺
化曲为直
课堂练习
（ ）图形（ ）的长度，是这个图形的周长。
封闭
一周
三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（ ）。
18厘米
课堂练习
火眼金睛判对错。
(1)凡是图形都有周长。 (　　)
(2)六边形的周长一定比四边形的周长大。 (　　)
×
×
课堂练习
下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？
（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，
（5）不能求出周长。
课堂练习
算出下面各图形的周长。
12+12+10+10=44（厘米）
25+20+18=63（分米）
12厘米
10厘米
10厘米
12厘米
20分米
25分米
18分米
知识小结
.
1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
绳子围，再测量
直尺量
①不规则图形
②规则图形
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂练习
右图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
答：绕着公园走一圈大约是530米。
课堂练习
谁的周长更长？
课堂练习
下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
相等
课堂练习
下面的图形周长一样吗
课堂练习
解题思路：
把右边的图形中的红线移到上面,变成和左边相同的图形。右边的图形比左边的图形还多了两条蓝线,所以右边图形的周长比左边的长。
正确解答：
不一样长。右边的比左边的周长长。
课堂练习
比较下面每组图形的周长。
＝
运用平移法判断图形的周长
＝
课堂练习
求下图的周长。
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
课堂练习
把两个长7厘米，宽3厘米的长方形叠放在一起，这个新图形的周长是多少厘米？
7×4＝28(厘米)
答：这个新图形的周长是28厘米。
再
见