第24课 三顾茅庐 同步练习卷 （含答案 解析）

部编版九年级上册《第24课 三顾茅庐》2023年同步练习卷
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．拜谒（yè） 鄙贱（bǐ）　　　半晌（shǎng）　　 顿开茅塞（sài）
B．吴会（huì）　 存恤（xù） 豫州（yù） 箪食壶浆（dān）
C．愧赧（nǎn） 沃野（wò） 傲慢（ào）　 如雷贯耳（guàn）
D．纶巾（lún）　 鹤氅（chǎng） 侥幸（jiǎo）　 思贤如渴（xián）
2．下列句子中加点的词解释有误的一项是（　　）
A．孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”（因羞惭而脸红）
B．今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。（诚实）
C．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。（爱惜，体恤）
D．待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？（用箪盛饭，用壶盛浆）
3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．特朗普访华期间，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元以上，刷新世界经贸合作新纪录。
B．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
C．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
D．中国不仅有践行“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①正是这些，才构成了完整而丰富的人生。
②然而，总有一些人，一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前。
③生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。
④如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。
⑤也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。
A．③①⑤④② B．③①⑤②④ C．①④②③⑤ D．①④⑤②③
二、基础知识
5．给下列加点的字注音。
拜谒　 　
愧赧　 　
箪　 　食壶浆
沔　 　
胄　 　
刘璋　 　
纶巾 　 　
鹤氅　 　
存恤　 　
顿开茅塞　 　
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）关公曰：“兄长两次亲往bài yè　 　，其礼太过矣。”
（2）玄德曰：“汝若同往，不可shī lǐ　 　。”
（3）张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何ào màn　 　！”
（4）孔明曰：“南阳野人，shū lǎn　 　性成，屡蒙将军枉临，不胜kuì nǎn　 　。”
（5）玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃bǐ jiàn　 　，曲赐教诲。”
（6）玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr　 　。”
（7）玄德曰：“大丈夫抱jīng shì qí cái　 　，岂可空老于林泉之下？”
（8）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，sī xián rú kě　 　。
（9）将军身率益州之众以出秦川，百姓有不dān shí hú jiāng　 　以迎将军者乎？
（10）玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，dùn kāi máo sè　 　，使备如拨云雾而睹青天。”
7．重要词语。
（1）　 　：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
（2）审：　 　
（3）　 　：因羞惭而脸红。
（4）恨：　 　
（5）屏人促席：　 　
（6）　 　：衰败。
（7）殆：　 　
（8）殷：　 　
（9）存恤：　 　
（10）　 　：用箪盛饭，用壶盛浆。
（11）避席：　 　
（12）顿开茅塞：　 　
8．《三顾茅庐》填空。
（1）本文选自我国第一部　 　小说《　 　》，该书以　 　到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述　 　三国的兴衰过程。作者是　 　。
（2）玄德是　 　的字，在小说中，他和　 　（字　 　）、　 　（字　 　）是结义兄弟，他们结拜的故事即著名的“　 　”。
三、阅读
9．文学类文本阅读
明子出师
曹文轩
夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法，你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头皆砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”
明子和黑罐点了点头。
烛光静静地照着。
三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。
“谁先来？”三和尚问。
“黑罐先来吧。”明子说。
三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。”
黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！”
黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。
三和尚又重新点亮蜡烛。
烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。
黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。
三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。
明子走上前去，一把搡起斧头。
三和尚又看了明子一眼。
明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。
三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。
小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。
“砍呀。”三和尚催促道。
明子没有反应。
三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。
三和尚重将所有蜡烛点亮。
烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。
明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。
三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。”
黑罐忽地抬起头来。
明子很镇定地站着。
三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里，因为那是根本不可能的。”
烛光里，明子眼睛最亮。
三和尚对明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，可也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝。”他专门对着明子说，“这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙，就算是你师傅的一点情意吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。
（节选自《山羊不吃天堂草》）
（1）阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。
我认为故事就是情节，本文的情节按“开端→发展→高潮→结局”展开，分别用四个字概括，就是“①　 　→②　 　→明子斧击→明子出师”。
我认为有因果关系的故事才构成情节。我这样梳理情节：因为③　 　所以明子出师了。
（2）联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。
①黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
明子走上前去，一把操起斧头。
（从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？）
②小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗，只有三个人的喘息声，再无其他声响。
（此处的环境描写有什么作用？）
（3）作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐“，有什么寓意？
（4）如果你来评判，明子和黑罐哪一个应该出师？结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与
理由。
10．阅读下面的文字，完成下列各题。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！
欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
（1）本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？
（2）玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？
（3）“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中的“美玉”和“顽石”分别指谁？
（4）诸葛亮对当时天下形势有怎样的分析？
11．阅读下文，回答问题。
青梅煮酒论英雄
罗贯中
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人言迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
（节选自《三国演义》，有删改）
（1）文章写了刘备、曹操二人对“当世英雄”的评价，请根据文章内容，填写表格。
“当世英雄” 刘备的评价 曹操的评价
袁术 ①　 　 冢中枯骨
袁绍 四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者极多 ②　 　
刘表 ③　 　 虚名无实
孙策 血气方刚，江东领袖 ④　 　
（2）曹操特意请刘备喝酒，是不是为了笼络刘备？由此可以看出曹操怎样的性格特点？
（3）其实曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要刘备来品评？刘备所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？
（4）结合选文，你认为刘备是一个怎样的人？
部编版九年级上册《第24课 三顾茅庐》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】A.有误，“塞”应读“sè”；
B.有误，“会”应读“kuài”；
C.正确；
D.有误，“纶”应读“guān”。
故选：C。
2．【解答】ACD.正确。
B.有误，这里的“诚”是的确、实在的意思。
故选：B。
3．【解答】A．有误，词语重复，“超过”与“以上”去掉一个。
B．有误，词语顺序颠倒，改为“推举、讨论、表决”。
C．有误，属于成分残缺，在句末加上“的措施”。
D．正确。
故选：D。
4．【解答】首句是③，总论生命的常态。其次是①，紧承前句说明这些构成丰富的人生。再次是⑤，“也正是”进一步说明崎岖磨砺带来精神的成长。接着是②，“然而”转折说明一些人在困难面前退缩。最后是④，阐述面对困难退缩带来的危害。
故选：B。
二、基础知识
5．【解答】yè nǎn dān miǎn zhòu zhāng guān chǎng xù sè
6．【解答】（1）拜谒
（2）失礼
（3）傲慢
（4）疏懒　愧赧
（5）鄙贱
（6）如雷贯耳
（7）经世奇才
（8）思贤如渴
（9）箪食壶浆
（10）顿开茅塞
7．【解答】答案：
（1）如雷贯耳
（2）明白、知道。
（3）惭赧
（4）遗憾。
（5）叫他人回避，将坐席靠近。
（6）倾颓
（7）大概。
（8）富庶。
（9）爱惜、体恤。
（10）箪食壶浆
（11）离开坐席站立，表示礼貌或敬意。
（12）形容忽然理解、领会。
8．【解答】答案：
（1）章回 三国演义 东汉 魏蜀吴 罗贯中
（2）刘备 关羽 云长 张飞 翼德 桃园三结义
三、阅读
9．【解答】（1）本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再用与示例相同的句式来概括情节即可。文章在写“明子击斧”之前，先写的是三和尚请客，可用“师傅请客”概括；然后写三和尚给出出师的任务，明子让比自己在的黑罐先来，可用“黑罐斧击”来概括；最后明子出师了，是因为他完成了师傅的任务，三声斧响却只留下一道斧痕。
（2）①本题考查人物心理的分析。解答此题要抓住句中的人物描写来分析体会。首先根据文意知道，这三次斧击直接关系到二人的前途，事关重大。黑罐是“微微颤抖”双手，可以看出他在任务前的紧张与不安；而明子却是“一把操起斧头”，可见他的动作的果断，对任务的完成充满信心。
②本题考查环境描写的作用。两个环境描写句，第一句以小窝棚中只有“蜡烛油的气味”来渲染出一种严肃、紧张的气氛，为下文的情节作铺垫；第二句则重点突出小窝棚的黑暗，也是为渲染紧张气氛，引起读者的注意力，这样的任务究竟谁能完成呢？为后文的明子的表现埋下伏笔。
（3）本题考查小说中人物名字的意义。小说中人物形象具有一定的代表性，作者往往将自己的情感倾向在人物的名字中表现出来。“明子”与“黑罐”，两个名字一“明”一“黑”，形成鲜明的对比，结合二人的行为来看，作者的情感倾于“明子”，“明”有聪明之意，表现明白事理，会让人生更光明；而“黑罐”的“黑”则表现了人过于诚实，往往会在黑暗中摸索人生路。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为哪一个出师都可以。明子的优点在于做事灵活，懂得变通；黑罐的优点在于老实憨厚，做事扎实。
答案：
（1）①师傅请客（或“师傅设局”“师傅散徒”等）；②黑罐斧击（或“黑罐三击”“黑罐砍墩”等）；③明子三声斧响却只留下一道斧痕
（2）①黑罐的胆怯不安，明子的镇定自信；
②渲染了小窝棚里紧张、严肃的氛围，以环境的凝重来反衬人物内心的波澜，预示着明子将有不俗的表现。
（3）这两个名字对比的意味强烈，体现了作家的情感倾向。“明子”有聪明的意思，人情练达，明白事理，自然胜人一筹；“黑罐”有实诚的意思，纯朴自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。
（4）该题分层赋分。
①应该是明子出师。
第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由。
示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聪明。
第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析。
示例二：明子按照师傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了师傅的赞许。明子比黑罐聪明，他知道做人不能太老实，他也知道师傅是在考验他们。
第三层：理解深刻，能联系阅读积累和生活经验全面阐述。
示例三：明子按照师傅的要求去做，得到了师傅的赞许，达到了师傅的预期。在这个过程中，明子不仅有黑罐所没有的镇定与自信，而且表现出了黑罐不具备的胆识与智慧。明子的表现正契合了师傅半辈子的人生经验。人要在这个世界上生存，就不能太老实，因为太老实容易受气，但是也不能太没心肝，因为太没心肝容易作恶。把握好这个分寸，明是非，知进退，才是做人的智慧。
②应该是黑罐出师。
第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由。
示例一：黑罐老老实实地按照师傅的要求去做了。
第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析。
示例二：虽然黑罐没有达到师傅的预期，也没有得到师傅的赞许，但是他老老实实地按照师傅的要求去做了，这种诚实做人的品质是难能可跟班的。相信他今后一定能成功。
10．【解答】（1）本题考查人物描写方法的判断与性格分析。“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是对诸葛亮的外貌描写，从其穿着、气质，可见诸葛亮的气质非凡，高雅如仙；其次就是对诸葛亮的语言描写，通过他分析天下形势，给出对策的内容，可以看出他为人的聪慧，洞察时世，并有超人的远见卓识。
（2）本题考查句子作用的分析。解答此题首先要在文段中找到句子所在的位置，根据前后内容来分析其用意。这句话是在诸葛亮分析天下形势之前，刘备说出的目的是希望诸葛亮能“不弃鄙贱，曲赐教诲”。但这句话为什么会起到这样大的作用呢？分析其内容，意思是说向自己推荐诸葛亮的司马德操、徐元直并没有说假话，侧面表现诸葛亮的才能高超，并非如他自谦的“年幼才疏”。
（3）本题考查信息的筛选。这个句子是在“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣”一句之后，是对前句的总结，所以很容易看出，“美玉”指的就是前句中所说的司马德操、徐元直，“顽石”指的就是诸葛亮自己。
（4）本题考查信息的筛选与概括。诸葛亮分析天下的形势，先从曹操开始，指出“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋”；接着分析孙权，指出“孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也”；最后分析“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴”，并且指出“跨有荆、益，保其岩阻”的可能性。“以成鼎足之势，然后可图中原也”，即：三分天下，成三足鼎立之势。
答案：
（1）运用肖像描写、语言描写。写出了诸葛亮儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、见识卓越的特点。
（2）从侧面表现诸葛亮有经天纬地之才，而不像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
（3）“美玉”指司马德操、徐元直，“顽石”指诸葛亮自己。
（4）曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成；三分天下，成三足鼎立之势。
11．【解答】（1）本题考查对文章内容的掌握。根据“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄”，可知①可填写：兵粮足备；根据“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也”，可知②可填写：色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命；根据“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄”，可知③可填写：名称八俊，威镇九州；根据“孙策藉父之名，非英雄也”，④可填写：藉父之名。
（2）本题考查对文本内容的理解及人物形象的分析能力。细读文本，并结合原著内容可知，曹操请刘备来喝酒，并不是为了笼络他，因为他一直认为刘备是可以与自己相提并论的人，是有远大志向与才干的人，之所以请他来喝酒，是为了试探他此时的心意。由此可见曹操的奸雄本色，可知他的老奸巨猾。
（3）本题考查揣摩人物心理。根据上一小题的分析可知，曹操明明心中对天下英雄早有定论，却还是问刘备的意见，只是在试探他而已，借以判断刘备以后会不会成为自己的敌人。而刘备则一味遮掩，不敢让曹操看出自己真实的想法，所以他的回答都是为了掩饰，让曹操不对他起疑心。
（4）本题考查人物形象的分析。刘备立志复兴汉室但此时寄人篱下，所以在故作木讷中处处设防，在谈吐中步步后退，在危急时刻巧度难关，体现了他的机智从容、大智若愚、韬光养晦。
答案：
（1）①兵粮足备　②色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命　③名称八俊，威镇九州　④藉父之名
（2）不是，只是为了试探刘备。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特点。
（3）曹操为了试探刘备是否才略过人、胸怀大志，将来是否会变成他的对手。刘备所说的英雄不是他心目中的英雄，刘备是故意装拙，以图骗过曹操，让曹操不对他起疑心。
（4）刘备是一个善于隐忍、为人低调、反应极快、心计更胜曹操一筹的人。