第25课 刘姥姥进大观园 同步练习卷（含答案 解析）

部编版九年级上册《第25课 刘姥姥进大观园》2023年同步练习卷
一、选择题
1．下面各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．蓼溆（liáo） 大筵席（yán） 紫菱洲（líng）
B．琥珀（pò） 岔了气（chà） 鼓着腮（sāi）
C．银箸（zhù） 四楞（líng） 弯腰屈背（qū）
D．漱盂（gǔ） 促狭鬼儿（xiá） 摄丝戗金（qiàng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．琥珀　　银箸　　陪不是　　弯腰屈背　　老实厚道
B．促狭 铁锨 揉肠子 一声不语 兄弟姊妹
C．撑船 萧湘 笑岔气 毫不相干 哈哈大笑
D．鼓腮 撮弄 紫菱洲 悄悄嘱咐 大摆延席
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（　　）
经典从来_____旧纸堆里的过往云烟，_____宛如长者的谆谆叮嘱，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，______。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，历久而弥新，滋养着一代又一代对它______仰望的人们。
A．不是 而是 耳目一新 虔诚
B．不是 就是 获益匪浅 真诚
C．不是 就是 耳目一新 真诚
D．不是 而是 获益匪浅 虔诚
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B．风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。
C．由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D．读书可以开阔视野、开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
5．口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的。（　　）
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女士的回答是：。
A．嗨，你害人又害己呀﹗
B．看，没见写着“禁止吸烟”！
C．你夫人还没有把你管教好吧
D．先生，请你像在家里一样
二、基础知识
6．给下列词中加点字注音。
蓼溆　 　 麈　 　尾 操攮　 　 砒　 　霜
戗　 　金 筵　 　席 发怔　 　 琥珀　 　
7．根据拼音写汉字。
鸳鸯zhuō nòng 　 　刘姥姥，刘姥姥在yán xí 　 　上极力“配合”，huá jī 　 　搞笑，众人先是fā zhèng 　 　，后来都哈哈大笑起来，其中林黛玉笑chà qì 　 　。
8．解释下列句子中加点的词。
（1）你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！
仔细：　 　
（2）调停已毕，然后归坐。
调停：　 　
（3）湘云掌不住，一口茶都喷出来。
掌：　 　
三、阅读
9．品读《刘姥姥进贾府》（节选），完成下列各题。
①刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中 想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬 一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。
②……见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石 青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤 姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未 起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤 姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
……
③这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇管事的来回 话。平儿回了，凤姐道：“我这里陪客呢，晚上再来回。若有很要紧的，你就带进来现办。“平儿出去了，一会进来说：“我都问了，没什么紧事，我就叫他们散了。“凤姐点头。只见周 瑞家的回来，向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费 心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也 没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚 说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。
④刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论 理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……
⑤这里刘姥姥心神方定，才又说道：“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你 老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快 传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……
⑥说话时，刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来 就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是 我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有 大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好 叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不 嫌少，就暂且先拿了去罢。”
⑦那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根汗毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止 他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真
是怪我了。这钱雇车坐罢。……”
⑧刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，……仍从后门去了。
（选自《红楼梦》第六回，有删减）
（1）小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。
（2）小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。
（3）下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是　 　
A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥 姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
C．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他缓解了刘 姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
D．作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
10．阅读《刘姥姥进大观园》选段，完成下列小题。
（1）贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王 夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”
（2）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里铁掀还沉，哪里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
（3）贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！”自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
（4）刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
（5）那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了！”
（6）众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
（7）一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话，这里收拾过残桌。
（1）文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文哪句话相照应？
（2）众人为什么“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”和“偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”？
（3）这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
（4）为什么要 写众人发笑以前“先是发怔”？
（5）看对刘姥姥吃相的描写，说说粗体黑字的表达作用。
刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
（6）（3）（4）两段细致地描写了各具情态的笑，请请任意选取两个人物加以分析，说说主要人物的笑反映了他们怎样的性格特点？
11．阅读《刘姥姥进大观园》片段，完成题目。
说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。贾母道：“他们既备下船，咱们就坐回。”说着，向紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来，凤姐忙问王夫人：“早饭在那里摆？”王夫人道：“问老太太在那里就在那里罢了。”贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。”
凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案，鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。”
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子，探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来，贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着，贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”
众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬤嬤来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌，又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，礼出大家。”凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。”刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱附我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃！”刘姥姥忙道：“才刚那个嫂子倒了茶来，我吃过了，姑娘也该用饭了。”凤姐儿便拉鸳鸯坐下道：“你和我们吃罢，省了回来又闹。”鸳鸯便坐下了，婆子们添上碗箸来，三人吃毕。
（1）下列对文章内容的分析有误的一项是 　 　
A．刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、贾母等人导演的。
B．文中语言描写很多，通过这些描写形象生动地反映了不同人物的性格特征，其中描写刘姥姥的语言极具特色。
C．不该当差的鸳鸯，今天偏要当差，是为确保“计划”的实施，足见对此计划的重视。
D．刘姥姥搞笑结束后，看着凤姐和李纨对桌吃饭“叹道”“怪道”，表达了刘姥姥的心酸、不满与无奈。
（2）下列对刘姥姥分析有误的一项是 　 　
A．刘姥姥是丑角，但绝不是傻子，是一位“大智若愚”的人物，她是为了哄老太太开心，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。
B．“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话体现了她率直、爽快的特点。
C．“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了。那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。
D．刘姥姥逗众人开心的方法一是用村言俚语，如“这叉巴子，比我们那里铁锨还沉，那里拿的动他”；二是滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮不语”等；三是笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。
（3）下列各项中对本文“不笑”与“笑”的分析不正确的一项是 　 　
A．凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点。
B．薛宝钗要做标准的大家闺秀，言行举止，中规中矩，工于心计，城府颇深，故作端庄之淑女样，思之令人生厌。
C．探春、史湘云、薛姨妈的笑极力控制，反映出她们含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她自然流露；史湘云反映出她率真、爽朗、不受拘束的性格特点。
D．宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
（4）下列各项中对本文句子理解赏析不对的一项是 　 　
A．“未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来。”（从餐盒上足以说明贾府生活的奢华。）
B．鸳鸯一面侍立，一面递眼色。（“递眼色”三个字表明鸳鸯如不取笑誓不罢休的心态。）
C．“刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”（“闹”“撮”“伸”“滑”和“滚”这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。）
D．“你们一点好事儿也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（写出了李纨的贞静淡泊、清雅端庄、处事明达，却又超然物外的性格。）
四、作文
12．从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。
提示：①可以改写小说的片段，也可以改写全篇。②叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。
部编版九年级上册《第25课 刘姥姥进大观园》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】A．有误，“蓼溆”的“蓼”应读作“liǎo”；
B．正确；
C．有误，“四楞”的“楞”应读作“léng”；
D．有误，“漱盂”的“盂”应读作“yú”。
故选：B。
2．【解答】A．有误，“陪不是”应为“赔不是”；
B．正确；
C．有误，“萧湘”应为“潇湘”；
D．有误，“大摆延席”应为“大摆筵席”。
故选：B。
3．【解答】“旧纸堆里的过往云烟”“宛如长者的谆谆叮嘱”是并列关系，用“不是……而是……”连接恰当。
根据“人常读常新”的提示，第三空选“获益匪浅”恰当。最后一空选“虔诚”恰当。
故选：D。
4．【解答】A.有误，重复赘余，“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与后面的“笑”语意重复；
B.有误，搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，可把“释放幽香”改为“绽放”；
C.有误，缺主语，可删去“由于”；
D.正确。
故选：D。
5．【解答】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境回答。仔细阅读四个选项，能够委婉地拒绝男子吸烟，只有D项，知道他在家也不能吸烟。
故选：D。
二、基础知识
6．【解答】liǎo xù zhǔ nǎng pī
qiàng yán zhèng hǔ pò
7．【解答】答案：
捉弄 筵席 滑稽 发怔 岔气
8．【解答】答案：
（1）小心。
（2）安排处理。
（3）忍。
三、阅读
9．【解答】（1）本题考查人物形象的分析。首先根据自己的阅读感受确定要分析的人物形象，然后根据文中的事件与描写来分析即可。从文中“刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。”“她不知那是钟，“这是什么爱物儿？有甚用呢”，响声还吓了她一跳。”可以看出刘姥姥贫穷质朴，没见过世面；从文中“未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：'论 理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……'”可以看出刘姥姥有些自尊，难以启齿求人；从文中“但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根汗毛比我们的腰还粗呢！”可以看出刘姥姥粗俗。
（2）本题考查细节描写的作用，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。增强文章的真实感和艺术感染力。解题时可以从突出人物性格、展示故事情节、营造典型的环境、渲染人物心情等方面去考虑。见到匣子不知是何物，说明地位悬殊之大，引出下文寻求经济上的帮助，同时“倒唬的一展眼。”也反映出刘姥姥恐惧的心理，对渲染紧张气氛也起一定的作用。
（3）本题考查对小说内容的分析和概括能力。
ACD．正确；
B．有误，不是说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理，而是一说明贾府的奢华，二是凸显王熙凤在贾府的权势和地位。
故选：B。
答案：
（1）贫穷质朴，没见过世面，粗俗；有些自尊，难以启齿求人。
（2）为引入正文作铺垫，烘托或反衬人物的情感或情绪，渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟，由此可见贾府盛极一时。
（3）B。
10．【解答】（1）本题考查对文本内容的理解，解答时注意回归原文，结合语境找出相呼应的句子。划线部分写凤姐专门给了刘姥姥取了一双比较沉且比较滑的筷子，筷子是用来夹东西的，这与下文“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”相呼应，很明显，沉且滑的筷子是很难将圆又滑的鸽子蛋夹起来的，这样就达到了捉弄刘姥姥的目的。
（2）本题考查对文本内容的理解，解答时注意回归原文，结合语境找出相呼应的句子，理由和（1）中的原因一致，沉且滑的筷子是很难将圆又滑的鸽子蛋夹起来的，这样就达到了捉弄刘姥姥的目的。
（3）本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
（4）本题考查细节描写的作用，解答时注意联系前后文语境，注意对后面情节的铺垫作用。“发怔”是细节描写，这是众人发笑前的一小段间歇时间，也是众人的反应时间，没见过一个乡下人来大观园如此的，实际上是为后面众人的大笑做了铺垫。
（5）“闹”“撮”两个字写出了刘姥姥永不习惯沉而滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以致于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”“滚”儿子写出了筷子光滑、鸽子蛋小。且鸽子蛋掉下时速度之快。
（6）本题考查故事情节的积累，解答好此题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解。“撑不住，一口茶都喷出来”这样的动作描写，尤其是“喷”字，写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”这样的举动，说明黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。“拉着他奶母，叫‘揉揉肠子’”，惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，贾母笑的搂着叫“心肝”，也表明了他在贾家尊宠的地位。
答案：
（1）凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
（2）四楞象牙镶金的筷子沉且滑，鸽子蛋圆又滑是很难夹起来的，这样做是为了捉弄刘姥姥。
（3）“笑”剧是凤姐和鸳鸯导演的，为的是取笑言行举止与大观园格格不入的刘姥姥。
（4）这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑作铺垫。
（5）这些动词生动、传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
（6）林黛玉的笑极力控制，反映出她好像、有教养而又谨慎的性格特点；暴雨笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；史湘云豪放大笑，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。
11．【解答】（1）本题考查对文章内容的分析。
BCD．正确；
A．有误，选项对文章内容分析有误。刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的，贾母是最重要的观众。
故选：A。
（2）本题考查对人物形象的分析。
ACD．正确；
B．有误，”一两银子，也没听见响声儿就没了”这句话表现了刘姥姥懂得哄贾府的人开心，装出没见过世面，可见她的幽默机智。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容和人物形象的分析。
ABD．正确；
C．有误，史湘云“一口茶都喷出来”，反映出她率真、爽朗、不受拘束的性格特点。林黛玉“伏着桌子只叫‘暖哟”反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。一把年纪的薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子“反映了她的不善控制，行为粗鄙。探春“茶碗都合在迎春身上”笑得不能自抑，反映了她的干脆、爽利性格。
故选：C。
（4）本题考查对句子的赏析。
ABC．正确；
D．有误，“你们一点好事儿也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说”写出的是李纨的善良，她并不认为拿一个穷苦农村老太太取乐是好事，这里可以看出她对刘姥姥的关心与同情。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（4）D
四、作文
12．【解答】
改写《智取生辰纲》
且说晁盖等人得知杨志押送生辰纲到东京的消息后，决定劫下这笔不义之财。可是，杨志乃将门之后，武艺高强，他们怎么才能得手呢？
还是吴用想出了点子，利用黄泥冈“前不着村，后不着店”的地形特点和蒙汗药智取。
可是问题又来了，谁能保证杨志他们一定会走黄泥冈，又有谁能保证让警惕性很高的杨志喝下他们准备好的蒙汗药呢？
吴用不愧为智多星，他说：“黄泥冈是从大名府前往汴梁的必经之地。况且，五月半天气，热得像下了火，那些军士挑了重重的担子，走了这么长的路，一定口干舌燥，必定要在黄泥冈松林里休息。而我们，也要扮作商客的模样，与他们巧遇。这样，再找一个人挑来酒，先不放药，我们吃一桶，让他们看着放心，这样我不信他们不动心！”
晁盖捋了捋大胡子，说：“这个主意不错，但杨志警惕性很高，即使我们吃了一桶，他也不会放心让他的人吃那一桶的。”
“这个好办。”吴用说，“我们先要从这个桶中舀一瓢吃，让他们看见没事，然后想办法再加进蒙汗药去。”
“可是怎么做到这一点呢？”大家绞尽脑汁，冥思苦想。
智多星吴用轻捻山羊小胡，微微点头：“只要如此 这般，不怕杨志他们不上当。”
大家听了吴用的想法，一致拍手叫好。
接下来的事就顺利多了，晁盖先是暗暗派出密探打探杨志他们的消息。这一天，终于探听到杨志他们明日将到。晁盖、吴用他们便扮作贩卖枣子的商客，在黄泥冈松林里等待，终于等来了疲惫不堪的杨志一行人。
他们装作非常害怕的样子，远远地躲在一边。杨志先是怀疑，但看他们倒还本分，也没有做过多的怀疑。
正在这时，白胜挑酒上山了，他边走边唱，歌声嘹亮。然而对于长途跋涉的军士们，更诱人的是他的酒。军士们准备凑钱买酒，杨志却坚决制止。趁着这工夫，松林那边的晁盖他们跑出来，买走了第一桶酒，痛痛快快地吃完。刘唐在归还酒桶时，故意揭开另一个酒桶盖，兜了一瓢边吃边往松林里跑，白胜故意追到松林，吴用拿着另一个瓢，赶快把蒙汗药倒进瓢内，舀了一瓢酒，白胜看见后，抢过酒瓢，往桶里一倾，药已经搅在酒里，便假装没头没脑地数落开了。
杨志看这波人喝了酒没事，又看见刚才这一桶也被吃了一瓢，才很不情愿地默许军士们买酒，并且自己也因口渴难熬而喝了半瓢。
白胜完成任务，唱着山歌下山。
不多时，晁盖、吴用便看见杨志他们一个个倒地，动弹不得，他们也不多说，赶紧倒掉了枣子，把生辰纲装上大车，一溜烟消失在松林的尽头。