湖南省常德市桃源县第九中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（含解析）
文档属性
| 名称 | 湖南省常德市桃源县第九中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 350.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2023-11-20 16:36:42 | ||
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文档简介
桃源县第九中学2023-2024学年高一上学期期中考试
历史试题卷
一、单选题（每小题 2 分，共 30 题，总分 60 分）
据考古资料显示，我国已发现的从公元前 6000 年至公元前 2000 年间的文化遗址达
7000 多处，除了黄河流域和长江流域两大主要发源地外，还有许多散布在全国各地。这说明了（ ）
A．中华文明的多源性 B．远古传说的神秘性
C．国家起源的复杂性 D．区域经济的差异性
西周时期，分封制与宗法制的结合，导致了要权与族权的结合。这一结合（ ）
A．体现了家国一体的特征 B．推动了中央集权制的形成
C．促成神权与王权的结合 D．避免了宗室内部矛盾产生
3．下列人物与观点对应正确的是（ ）
孟子：人性恶，民贵君轻，社稷次之
庄子：天道与自然，希望回到“小国寡民”的理想社会C．墨子：隆礼重法，“制天命而用之”
D．韩非子以法为工具管理国家，法术势结合，加强君主专制
韩非子认为：“明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。故以法 治国，举措而已。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。”这一观点（ ）
A．带有浓厚的民本主义色彩 B．迎合了建立大一统专制国家的趋势C．表明华夏认同观念的增强 D．注重伦理道德秩序和政治秩序重建
郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是新旧贵族，还是新兴士人阶层，都必须通过任命转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。 这一变化（ ）
A．加强了专制主义中央集权 B．标志着选官制度的成熟完善C．进一步强化封建等级秩序 D．是国家开疆拓土的主要手段
每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政 的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”“了。这说明皇帝制度的主要 特征是（ ）
A．神权与王权相结合 B．中央权力高度集中
C．皇权至上，皇帝独尊 D．独断性和随意性
三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、 常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度（ ）
A．利于加强控制地方 B．旨在终结丞相制度
C．有利于加强皇权 D．加速了西汉的灭亡8．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（ ）
“与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展
“罢黜百家，独尊儒术”——从此儒学成为封建社会主流意识形态C．张骞通西域——彻底解除了匈奴对中原的威胁
D．蔡伦改进造纸术——推动纸成为主要书写材料
北魏孝文帝改革中有以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓、提倡鲜卑族与汉 族通婚等一系列措施。这些措施（ ）
A．动摇了封建统治 B．消除了阶级矛盾 C．推动了江南开发 D．促进了民族交融
《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况“地广野丰，民勤本业 ……—岁或稔，则数郡忘饥。 ……丝锦布帛之饶，覆衣天下。”这可用于研究（ ）
A．北方民族内迁后的影响 B．南北朝政权更迭的原因
(
诗人
作品
诗句
王维
《出塞作》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
陈陶
《陇西行四首》
自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
元稹
《估客乐》
北买党项马，西擒吐蕃鹦。
贾岛
《送于中丞使回纥册立》
君立天骄发使车，册文字字著金书。
)C．南宋时和平繁荣的景象 D．南朝南方经济发展成就11．如表所示的唐诗诗句反映出当时（ ）
A．周边各族得到迅速发展 B．各民族的经济交流频繁
C．民族间交往的形式多样 D．中央加强对西域的管理
王朝的衰落有多种原因。唐王朝的衰落除了藩镇割据，宦官专权外，还包括（ ）
A．外戚专权 B．门阀专政 C．朋党之争 D．制度落后 13．下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重 要原因是（ ）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例（%） 4.0 17.2 24.5 46.1
A．世卿世禄制的延续 B．察举制的产生于发展
C．九品中正制的盛行 D．科举制度创立和完善
有学者认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后 决定权包含在政务运行的程式中”。材料反映出三省体制（ ）
A．有利于加强皇权专制 B．分散了相权
C．分工明确且彼此制约 D．有助于减少决策失误
唐朝时期中央政府实施三省六部制，皇帝下达的诏令，原则上要加盖“中书门下之 印”方能生效。根据材料说明该项制度（ ）
A．防止相权威胁皇权 B．提高行政效率
C．约束皇权避免独裁失误 D．加强中央集权
唐朝科学技术进一步发展，并在很多领域走在世界前列。下列属于唐朝科技发展成就的是（ ）
①火药开始用于战争 ②出现世界上第一部由政府颁行的药典
③地动仪 ④提出辨证施治原则
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
北宋宰相赵普认为：“今欲治之（地方藩镇），唯稍夺其权、制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋初统治者制定的制其钱谷的措施是（ ）
A．派文官到地方担任知州 B．设置转运使收缴地方财政C．增设“参知政事”为副宰相 D．中央设置二府三司
了解宋代政治，下列哪一史料最合适（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《宋史·职官志》 C．《清明上河图》 D．《马可·波罗行纪》
下图出自《中国历代行政区划的变迁》一书，它反映了中国古代的一种行政区划制 度，这种制度确立的意义有（ ）
①标志着中央集权制度形成 ②适应了统一多民族国家发展需要
③官僚政治由此取代贵族政治 ④便利了中央对地方的管理
A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③
元朝在中央实行一省制，在地方实行行省制度。元朝中央的“一省”和地方的“行省”
分别是（ ）。
A．中书省、行中书省 B．尚书省、行尚书省
C．尚书省、行台尚书省 D．直隶省、行台尚书省
宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”
等一系列制度。这些制度（ ）
A．植根于民族发展的差异 B．承袭了唐朝的政治制度
C．实现了疆域内民族平等 D．巩固了国家疆域的统一
隋唐创制科举时，北方籍进士明显多于南方。“刘蜕破天荒”的典故，反映了当时南 方进士的贫乏。然而终宋一代，南北地域差异彻底反转。科场上南方籍进士的数量，早 已反超北方，科举重心南移已成既定事实。这反映出( )
A．南方经济发展带动文化繁荣 B．科举制的发展推动经济重心南移C．宋代南北分卷制度弊端严重 D．北方文化事业发展遭受巨大破坏
运用唯物史观，解释如图中现象出现的根源应是（ ）
A．专制集权的强化 B．印刷术的推广 C．小农经济的发展 D．经济重心南移24．宋代的统治者总结历代经验，认为人们的革命是封建统治的死敌。朱熹的哲学体系 主要任务就在于从思想根源上消灭人民进行革命的念头，他吸取佛教的一些思想，但摒 弃了与封建伦理关系有抵触的某些因素。这表明程朱理学（ ）
A．实现了佛儒一体化 B．具备官方哲学的必然性
C．从精神上摧毁人民 D．奠定封建专制统治基础
明代设立“三司”管理地方，由承宣布政使司掌管民政和财政，提刑按察使司管理刑 狱，都指挥使司掌管军事。三司互不隶属，重大事宜须由三司共同讨论，形成决议，上
报中央。由此可知，明代“三司”制度（ ）
A．造成了地方机构臃肿 B．改变了省的基本格局
C．加强了中央集权统治 D．有效杜绝了腐败现象
观察下列明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是（ ）
A．明太祖设立内阁承担秘书工作 B．皇帝直接领导六部等具体职能部门C．内阁拥有“批红”的特殊权力 D．宰相职权分散为行政、军政、刑狱
康熙帝曾言：“令人密奏并非易事。偶有忽略，即为所欺。”雍正皇帝特许的下级官 员才能上密折，缮写时须亲自为之，不可假手于人，一切听闻皆可上报。这反映的清代 密折制度（ ）
A．遏制地方官僚腐败 B．提高地方行政效率
C．强化君主专制制度 D．保证清朝统治清明
清代雍正帝时，开始实行廷寄制度。凡有关机要谕旨，如告诫臣工，指授兵略，查 核政事，责问刑罚之不当等，不便由内阁明发，而由军机大臣用寄信的形式，直接传达 给受命的执行部门，取消了传统行政中的封驳权、副署权等。由此可知，实行廷寄制度 的实质在于（ ）
A．提高行政效率 B．消弭失密环节 C．强化皇帝集权 D．削弱内阁职权29．明清时期，兴起了一大批工商业市镇，有产地市场型、集散市场型、零售市场型等 多种类型，成为地区贸易网络的核心。这反映了（ ）
A．政府重视农业发展 B．经济作物种类繁多
C．城市经济功能增强 D．商业活动异常活跃30．对上述科技成果出现的原因分析不正确的是（ ）
明清时期科技领域总结性巨著
作者 作品 涉及领域
李时珍 《本草纲目》 医药学
徐光启 《农政全书》 农学
宋应星 《天工开物》 工艺学
徐弘祖 《徐霞客游记》 地理和地质学
A．政治稳定统一 B．小农经济发达 C．注重实验总结 D．个人智慧贡献
二、材料分析题（共 40 分）
阅读材料，回答问题（共 10 分）
材料一
▲中国旧石器时代重要人类遗址分布图
▲中国新石器时代文化遗存分布图
材料二
阅读原始社会两个分布图，指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石 器时代母系氏族和父系氏族的代表遗存。（6 分）
结合示意图分析私有制、阶级和国家产生的关系。（4 分）
阅读材料，完成下列要求。（共 10 分）
材料一科举制的兴起有其内部与外部的深层逻辑。就内部而言，它是人类人才选拔活动内在发展规律驱动的必然结果，即由“推(选)举——推(选)举并考察——规范化考试”的不断追求科学、公平与效率的历史选择……到隋朝再次一统天下时，在经济上， 一方面实行均田制和租调制来减轻农民的生产压力，另一方面又采取“大索貌阅”和 “输籍定样”等清查户口的措施，来增加政府财政收入。由此，经济基础的变化与发展， 为供养大批脱离生产的官僚队伍提供了物质可能。而为进一步巩固中央集权，吸纳寒族
俊才进入统治集团，彻底改变领主经济统治时代世家大族垄断仕官途径的时机已经成熟， 符合地主经济发展的选官制度——科举制，应时而生。因此，可以说，科举制是“在士 族门阀庄园经济衰落、庶族地主经济发展的历史背景下，适应加强中央集权的政治需要 而产生的”。
——摘编自李木洲《科举制兴起的深层逻辑》 材料二中国古代社会在经历了“世袭制——察举制——九品中正制”的选拔国家
官吏的尝试之后，发现仍然不能很好地解决围绕官本位争夺权力这一政治中轴展开的各种政治和社会冲突。虽然察举制和九品中正制比世袭制更进一步，选官以后天资格取代先赋资格，但久而久之，就会加剧地方望族大姓和地方士族势力的膨胀，加上其他政治和社会原因，最终引发了汉末三国鼎立的百年大乱和魏晋南北朝的大乱。但自隋唐之后， 中国人把科举考试推上解决政治和社会冲突的舞台后，使得围绕官本位展开的政治和社会冲突走向了有序、规范并可以调控的道路。此后，中国约 1300 年的政治冲突转变为一种在公正、公开、公平旗帜下展开的考试竞争冲突。
——摘编自张宝昆《科举制与社会稳定的政治学研究》
根据材料一并结合所学知识，指出隋唐科举制兴起的原因。（5 分）
根据材料一、二并结合所学知识，分析古代科举制的政治贡献。（5 分）·
君主专制中央集权制度是我国封建社会最重要的政治制度，对我国古代社会产生了深远影响。 （共 12 分）
材料一 昔周公吊（感怀）二叔之不咸（通“贤”），故封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传》
“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
——《史记：秦始皇本纪》材料二 《新唐书》载：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议
国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省 长官，与侍中、中书令号为宰相。”
材料三 （元行省）……由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。
——摘编自钱穆《国史大纲》材料四 雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，值者多，虑漏泄事机，始
设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名“军机处”，地近宫廷，便 于宣召，为军机大臣者，皆亲臣重臣。于是承旨出政，皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记军机处》(1)根据材料一，指出西周与秦朝的地方行政制度，并结合所学知识指出秦朝地方行政制 度的主要特点。（4 分）
根据材料二并结合所学知识，指出尚书省的特点及三省六部制的影响。（4 分）
根据材料四并结合所学知识，指出军机处的设置反映了怎样的时代特征？综合上述材 料，概括指出中国古代君主专制中央集权制度演变的趋势。（4 分）
阅读材料，完成下列要求。（共 8 分）
材料一 儒家思想在体育活动中强调思想以礼.义、仁为核心，在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并堡，在孔子思想中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁 是行武的归（少宿）。孔子对射礼推崇备至，《礼记射义》记载，孔子曾对围观射礼的民 众提出要求：不忠不孝者不得入内，尊老爱幼和好学上进者可以就坐。
——摘编之薛文传《从先秦时期体育思想史演进视角看中国体育文化发展》材料二 宋朝时上流社会中流行射类、蹴鞠、棋类、水上活动、角力、田径、武术、
节令游戏以及百戏等体育活动。《宋史》中记载，上流社会对体育礼仪的规定非常严格，
如打球包括了鼓乐、服饰、仪式等等诸多程序和规矩，礼法森严。朱熹提出“修建射圃， 提倡习射；效法孔孟，尊崇六艺以及登山郊游，导引调息”的体育思想。民间也兴起各类体育活动，并出现大量专业的体育“社”，如打球社、齐云社、角抵社、锦标社、锦体社、英略社等。宋代《齐云社规》记载蹴鞠有十紧要：“要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良、要朋友、要尊重、要谦让、要礼法、要精神。”都城开封街市店铺甚至还专门出售一种儿童秋千，设计精巧，深受百姓喜爱。城市里也出现一些新的娱乐场所，将文艺表演和休闲体育结合起来，吸引大量的市民来休闲娱乐。
——摘编自周丛改《宋代体育的繁荣及其成因》(1)根据材料一并结合所学知识指出六艺中的体育项目，并概括儒家体育思想的特点。（4 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代体育活动的特点并分析其成因。
（4 分）
参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：公元前 6000 年至公元前 2000 年（中国）。根据材料中“文化遗址…… 除了黄河流域和长江流域……还有许多散布在全国各地”可知，我国的文化遗址遍布各地。由此可知中华文明有多个源头，这体现了中华文明多元起源的特征，A 项正确；材料主旨为“中华文明多元起源”，而“远古传说”在材料中没有提及，排除 B 项；“区域经济”在材料中没有涉及，排除 D 两项；材料强调的是中华文明多元一体的特征，没有体现国家起源的复杂性，排除 C 项。故选 A 项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可 知准确时空是：西周时期的中国。材料“分封制与宗法制的结合，导致了要权与族权的结合” 体现的是西周通过分封制和宗法制构建了以血缘关系为基础的家国一体的政治结构，A 项正确；西周尚未实现权力的高度集中，排除 B 项；材料未涉及王权和神权之间的关系，排除 C 项；避免的说法过于绝对，排除 D 项。故选 A 项。
3．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为春秋战国（中 国）。结合所学知识可知，韩非子是法家代表，以法为工具管理国家，法术势结合，加强君主专制，D 项正确；孟子主张人性善，排除 A 项；希望回到“小国寡民”的理想社会是老子的主张，排除 B 项；隆礼重法、“制天命而用之”是荀子的主张，排除 C 项。故选 D 项。 4．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。材料“使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内” 意为，英明的君主使唤他的群臣，不在法律之外随心所欲地指使他们，也并不因为他们做好了法律规定的份内事而加惠他们，体现了韩非子主张明主以法治国，按照法律办事，有利于加强对臣民的管理，这迎合了建立大一统专制国家的趋势，B 项正确；民本是指以民为本， 材料信息出发点是明主，排除 A 项；华夏认同体现了民族关系方面，与材料信息无关，排除 C 项；儒家重视伦理道德秩序，排除 D 项。故选 B 项。
5．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是正向、影响题。据本
题时间信息可知准确时空是古代中国。依据题干所给材料中“都必须通过任命转化为官僚， 才能成为政体的直接参与者”并结合所学知识可知，郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，其确立有利于加强专制主义中央集权制度，A 项正确；结合所学知识可知，郡县制是地方行政制度，与选官制无关，排除 B 项；题干所给材料强调的是官僚政治取代贵族政治， “强化封建等级秩序”在题干所给材料中没有体现，排除 C 项；“国家开疆拓土的手段”在题干所给材料中没有涉及，排除 D 项。故选 A 项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信 息可知准确时空是秦朝时期中国。据所学可知，秦统一后建立了专制主义中央集权制度，其 中皇帝制度是重要内容之一，其突出特点就是皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭，皇上的所用 均为专用，别人不得擅用。根据材料“秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正” 字的读音也为“征”了”可知，古代的避讳制度反映了皇权至上、皇帝独尊，C 项正确;神权与王权相结合是中国古代早期政治制度的特点，材料涉及秦朝，而且材料也不能体现神权与王 权相结合，排除 A 项；材料不涉及中央集权，涉及皇权，排除 B 项；材料主要体现秦朝皇帝制度下皇权至上，没有体现皇帝制度的独断性和随意性，排除 D 项。故选 C 项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、 常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”和所学可知，"中朝"又称"内朝"， 由皇帝左右的亲信的近臣构成；重要政事，"中朝"在宫廷内先自作出决策，进一步分散和限制相权，有利于加强皇权，C 项正确。中央官制调整不涉及地方管理，排除 A 项；明朝朱 元璋终结丞相制度，时间不符，排除 B 项；中外朝制度使君主专制得以加强，有利于政治稳定，排除 D 项。故选 C 项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是反向题。时空是：汉代中国。汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，彻底解除了匈奴对中原的威胁，说法过于绝对，C 项符合题意，C 项正确；汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，A 项不符合题意， 排除 A 项；汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前 136 年，朝廷设立五经博士，儒
学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，B 项不符合题意，排除 B 项；105 年，东汉蔡伦改进造纸术。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展，D 项不符合题意，排除 D 项。故选 C 项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间 信息可知准确时空是：北魏（中国）。据题意并结合所学知识可知，这些措施推动了北魏（少 数民族政权）的汉化，促进了民族交融，D 项正确；北魏孝文帝改革推动了北魏政权的封建化，排除 A 项；“消除了阶级矛盾”表述过于绝对，排除 B 项；从西晋末年起，北民南迁推动了江南开发，排除 C 项。故选 D 项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。根据材料“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则 数郡忘饥”可知，材料描述的是南朝宋统治时期江南经济的发展情况，因此可用于研究南朝南方经济发展成就，D 项正确；材料反映的是南朝的经济发展情况，并非北方的情况，排除A 项；材料只提到南朝宋元嘉末年的经济发展，并未涉及政权更迭，排除 B 项；南朝宋处于魏晋南北朝时期，而南宋处于宋辽夏金元时期，排除 C 项。故选 D 项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据表中信息可知，唐朝与周边少数民族交往方式有： 征战、和亲、经济交往和册封等，C 项正确；表中信息不能体现周边各族得到迅速发展，排除 A 项；表中信息只有“元稹《估客乐》北买党项马，西擒吐蕃鹦。”能体现不同民族间的经济交流，排除 B 项；中央加强对西域的管理是先后设置安西都护府和北庭都护府，表中信息没有体现，排除 D 项。故选 C 项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。结合所学知识可知，唐朝的灭亡是藩镇割据、宦官专权、 朋党之争等因素综合作用的结果，C 项正确；外戚专权主要是在东汉时期，排除 A 项；门阀专政主要是在魏晋时期，排除 B 项；唐朝时期的制度并不落后，排除 D 项。故选 C 项。13．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间
信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D 项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除 A 项；察举制主要推行于汉朝， 排除 B 项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会， 排除 C 项。故选 D 项。
14．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐代的三省体制， 规范了决策程序和政务运行，有助于减少决策失误，D 项正确；有利于加强皇权专制与本题材料“决策不再是单纯的皇帝个人行为”不一致，排除 A 项；材料分析的是三省体制与皇权的关系，并非其对相权的分化，排除 B 项；分工明确且彼此制约是三省体制运行的特点， 但并非材料强调的主题，排除 C 项。故选 D 项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“皇帝下发诏令，原则上要加盖‘中书门下之印’方能生效”可知，唐代实行三省六部制，相权对皇权具有一定的制约作用，反映出三省六 部制约束皇权，可避免独裁失误，C 项正确；材料体现的是对皇权的制约，没有涉及对相权的制约，排除 A 项；材料反映的是相权对君权的制约，“提高行政效率”在题干所给材料中没有体现，排除 B 项；结合所学知识可知，中央集权是指中央与地方的关系，这在题干所给材料中没有涉及，排除 D 项。故选 C 项。
16．A
【详解】本题是组合选择题。时空是：唐朝（中国）。据所学知识可知，火药开始用于战争的时间大约在唐朝末年，①正确；据所学知识可知，唐朝颁布的《唐本草》是世界上第一部 由政府颁布的药典，②正确，①②符合题意，A 项正确；据所学知识可知，地动仪是中国东汉时期的科学家张衡创造的传世杰作，③错误；据所学知识可知，东汉张仲景编著《伤寒杂 病论》，提出辨正施治的原则，④错误；排除 BCD 项。故选 A 项。
17．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：北宋中 国。“制其钱谷”意为限制地方的财政权，结合所学，北宋时在地方设置转运使，把地方财赋 收归中央，B 项正确；派文官到地方担任知州是为了抑制武将，与限制地方的财政权关系不
大，排除 A 项；增设“参知政事”为副宰相分割削弱了宰相的权力，不是加强对地方控制的举措，排除 C 项；中央设置二府三司加强了君主专制，不是加强对地方控制的举措，排除 D 项。故选 B 项。
18．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间 信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据所学知识可知，《宋史·职官志》记载了宋朝的职官情况，可以用来研究宋朝的政治，B 项正确；《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果，与政治无关，排除 A 项；《清明上河图》描绘了北宋京城的社会生活情况，与宋朝的政治无关，排除 C 项；《马可·波罗行纪》可以用来研究元朝的历史，排除 D 项。故选 B 项。19．C
【详解】本题是组合选择题。时空是元朝（中国）。依据图并结合所学知识可知，这种制度是元朝的行省制度，它适应了统一多民族国家发展需要，便利了中央对地方的管理，据结论 可知②④正确，据所学知识可知，秦朝在全国推行郡县制标志着中央集权制度的形成，官僚政治由此取代贵族政治 ，据结论可知 ①③错误（不符合题意）， 故本题选 C 项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确：元 朝。据题干及所学可知，元朝在中央设中书省，在地方设行中书省，A 项正确；BC 是金朝实行的，排除 BC 项；直隶省隶属中书省，而不是行台尚书省，排除 D 项。故选 A 项。21．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元（中国）。根据所学知识可知，辽宋金元夏时期少数民族政权的统治下都有多个民族，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度的设置， 都是为了迎合各个民族发展的不同而采取的具有特色的管理措施，所以这些制度均植根于民族发展水平的差异，A 项正确；这些制度属于少数民族政权创设的，“沿袭了唐朝的政治制度”不符合史实，排除 B 项；根据所学知识可知，“四等人制”具有明显的不平等性，排除 C 项；“四等人制”造成了各民族之间的不平等，激化了民族矛盾，排除 D 项。故选 A 项。22．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“科场上南方籍进士的数量，早已反超北方， 科举重心南移已成既定事实”结合所学知识可知，宋朝时期，经济重心南移，导致宋代政治、
文化中心南移，科举考试中南方籍进士超过北方，A 项正确；经济重心南移与科举制发展无明显关联，排除 B 项；南北分卷制度出现于明朝，排除 C 项；材料没有涉及北方文化事业发展到受破坏，排除 D 项。故选 A 项。
23．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间 信息可知准确时空是：古代（中国）。从材料信息可以看出，北宋开始，南方人才比重超过北方，说明文化重心逐步南移，其经经济根源是经济重心的南移，D 项正确；专制集权的强化与人才的南北变化并没有直接的关系，排除 A 项；印刷术的推广、小农经济的发展都不是根源，对人才的南北变化作用并不大，排除 BC 项。故选 D 项。
24．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“宋代的统治者总……认为人们的革命是封建统治的死敌”和“朱熹的哲学体系主要任务就在于从思想根源上消灭人民进行革命的念头”可知， 程朱理学适应了宋朝统治者的需求，具备被统治者采纳，成为官方哲学的必然性，B 项正确； 据所学知识可知，程朱理学虽然吸收了佛教思想，但没有实现佛儒一体化，排除 A 项；材料强调的是程朱理学适应了统治者需要，没有涉及精神上摧毁人民，排除 C 项；据所学唯物史观知识可知，经济基础决定上层建筑，奠定封建专制统治基础并非程朱理学，排除 D
项。故选 B 项。
25．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料“三司互不隶属，重大事宜须由三司共同讨论， 形成决议，上报中央”可知，明朝地方设三司，通过分权的方式，加强了中央对地方的控制， 有利于加强中央集权，C 项正确；在地方设三个机构分掌民政和财政、刑狱、军事，机构并不臃肿，排除 A 项；明朝虽然废行省，但基本沿袭了省的基本格局，排除 B 项；三司有利于加强对地方的控制，有利于加强中央集权，但没有“杜绝”腐败现象，排除 D 项。故选 C 项。
26．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料可知，明代中央政府机构示意图，描述的是宰相制度和中书省被废除后，由皇帝直接领导六部等具体职能部门，B 项正确；明朝的内阁是
由朱棣设立，而非朱元璋，排除 A 项；材料中没有描述内阁的具体职责，且拥有“批红”的特殊权力的是司礼监秉笔太监，排除 C 项；明朝时期宰相制度被废除，排除 D 项。故选 B 项。
27．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“缮写时须亲自为之，不可假手于人，一切听 闻皆可上报”可知，皇帝可以通过奏折广泛收集信息，并且皇帝亲批奏折，可以防止信息泄露，加强了君主的权力，强化了君主专制制度，C 项正确；密折制度并无法遏制地方官僚腐败，排除 A 项；密折制度加强了君主权力，没有涉及提高地方行政效率，排除 B 项；D 项说法错误，过于绝对，密折制度无法保证清朝统治清明，排除 D 项。故选 C 项。
28．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：清代（中国）。从材料信息可知，廷寄制度是将关键的谕旨直接送达执行机构，执行的是皇帝的指令，其实质是强化皇帝集权，C 项正确。A 项和 B 项都不是廷寄制度的实质所在，排除；D 项与材料主旨信息无关也排除。故选 C 项，
29．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清时 期中国。根据材料“兴起了一大批工商业市镇，……成为地区贸易网络的核心”可知，明清时 期兴起了一大批工商业市镇，得益于商品经济进一步发展，商品流通活跃，D 项正确；材料内容主要反映商业而非农业，排除 A 项；材料未提及经济作物种植情况，排除 B 项；材料主旨是明清时期工商业发展推动工商业市镇兴起，而非城市功能变化，排除 C 项。故选 D 项。
30．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。结合所所学内容可知，传统科技在研究方法上重视经验积累并非重视实验方式，C 项符合题意，选择 C 项；政治稳定统一、小农经济的发达、个人智慧的贡献都是明清时期科技领域出现总结性巨著的原因，ABD 项不符合题意，排除ABD 项。故选 C 项。
31．(1)代表遗存：中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等；新石器时代母系氏族代表主要有半坡文化和河姆渡文化等；新石器时代
父系氏族代表主要有红山、龙山、良渚文化等。
(2)关系：私有制导致贫富分化，贫富分化促使是阶级产生；私有制是阶级产生的经济根源； 阶级分化和阶级矛盾推动国家出现。
【详解】（1）代表遗存：本题是列举类材料分析题。时空是旧石器时代之新石器时代（中国）。 根据材料一“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”，并结合所学知识可知，中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等。根据材料二“中国新石器时代文化遗存分布图”，并结合所学知识可知，新石器时代父系氏族代表主要有红山、龙山、良渚文化等。
（2）关系：本题是特点类材料分析题。时空是新石器时代（中国）。根据材料二“新石器时期生产力发展，农业、手工业出现，人类开始定居，产品剩余，私有制产生，贫富分化出现， 逐步分化为氏族贵族和下层平民”，并结合所学知识可知，私有制导致贫富分化，贫富分化促使是阶级产生；私有制是阶级产生的经济根源。根据材料二“文明社会的标志是，阶级分化和矛盾促使国家产生，而国家的产生又促使城市和文字产生”，可知阶级分化和阶级矛盾推动国家出现。
32．(1)原因：古代选官制度发展的必然结果；专制集权的需要；封建经济发展,庶族地主地 位上升。
(2)政治贡献：为中央君主集权专制政治的运行和稳定创造了重要的基础和条件；创立了一种通过非暴力考试手段实现安邦治国的政治模式；创立了一种权力配置公开、公平、公正的 政治机制；创立了一种以文安邦治国,以文稳定社会的政治途径。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：隋唐时期（中国）。据材料一“就内部而言， 它是人类人才选拔活动内在发展规律驱动的必然结果”可知，古代选官制度发展的必然结果； 据材料一“而为进一步巩固中央集权，吸纳寒族俊才进入统治集团”可知，专制集权的需要； 据材料一“在士族门阀庄园经济衰落、庶族地主经济发展的历史背景下，适应加强中央集权的政治需要而产生的”可知，封建经济发展，庶族地主地位上升。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：古代（中国）。据材料二“察举制和九品中正制…… 就会加剧地方望族大姓和地方士族势力的膨胀……但自隋唐之后，中国人把科举考试推上解 决政治和社会冲突的舞台后，使得围绕官本位展开的政治和社会冲突走向了有序、规范并可
以调控的道路”可知，为中央君主集权专制政治的运行和稳定创造了重要的基础和条件；据材料二“政治冲突转变为一种在公正、公开、公平旗帜下展开的考试竞争冲突”及所学知识可 知，科举制选拔官吏是通过考试的形式，创立了一种通过非暴力考试手段实现安邦治国的政 治模式，创立了一种权力配置公开、公平、公正的政治机制；据所学知识可知，科举制的选 官标准是才学，创立了一种以文安邦治国，以文稳定社会的政治途径。
33．(1)制度：分封制和郡县制。特点：中央垂直管理地方，郡县长官由皇帝任免调动，不 可世袭。
特点：尚书令职位曾经空缺，唐朝宰相的权力削弱。影响：三省职权既分工又合作，相互监督牵制，有利于提高行政效率，加强中央的统治力量：完整相权被分割，有利于削弱相 权，加强皇权：三省六部制度是中国官制史上的重大改革，为后世历朝沿用。
职能：承旨出政，特征：专制主义中央集权达到顶峰。趋势：中央集权不断加强，地方 权力不断削弱：皇权不断加强，相权不断削弱，最终被废除。
【详解】（1）制度：本题是特点类材料分析题。时空是西周与秦朝（中国）。根据材料一中“封 建亲戚，以蕃屏周”可知，西周在地方上实行分封制；根据“分天下以为三十六郡”可知，秦朝在地方上实行郡县制。特点：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。结合所学知识，从中央与地方的关系、地方官员的任期等方面分析可知，秦朝地方行政制度的特点主 要有，中央垂直管理地方，郡县长官由皇帝任免调动，不可世袭。
影响：本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料二中“三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政”并结合所学知识可知，三省职权既分工又合作，相互监督牵制， 有利于提高行政效率，加强了中央的统治力量；根据“仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相”可知，完整相权被分割，有利于削弱相权，加强皇权；结合所学知识可知，三省六部制度是中国官制史上的重大改革，为后来历朝沿用。
职能：本题是特点类材料分析题。时空是清朝（中国）。根据材料四中“军机大臣者， 皆亲臣重臣。于是承旨出政”“入直缮写”等可知，军机处为皇帝的秘书机构，负责承旨出政。 特征：本题是特点类材料分析题。时空是清朝（中国）。结合所学知识可知，军机处的设置标志着中国古代专制主义中央集权达到了顶峰。趋势：本题是特点类材料分析题。时空是古代（中国）。综合以上四则材料及相关问题，结合所学知识，分析中国古代地方和中央政治制度的演进可知，中央集权不断加强，地方权力不断削弱，皇权不断加强，相权不断削弱。34．(1)体育项目：射、御。
特点：体育活动以礼、义、仁为核心；仁武并行，文武并重，重视人的全面发展；重视体育 的教化功能，以礼乐制度规范社会关系，以稳定社会秩序。
(2)特点：体育活动内容丰富，体育受众范围广（平民化、大众化）；娱乐性、专业性发展趋势；体育与文化的结合（受理学的影响）。
成因：封建经济的繁荣，物质的富足，为体育娱乐活动提供物质基础；社会风气相对宽松， 市民阶层的兴起；理学的世俗化、平民化趋势。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是先秦时期（中国）。
第一小问体育项目，由材料一“在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并重，在孔子思想 中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁是行武的归宿……孔子对射礼推崇备至”及 所学可得出射、御。
第二小问特点，由材料一“儒家思想在体育活动中强调思想以礼、义、仁为核心”可得出体育 活动以礼、义、仁为核心；由材料一“在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并重，在孔子思想中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁是行武的归宿”可得出仁武并行，文武并重，重视人的全面发展；由材料一“孔子曾对围观射礼的民众提出要求：不忠不孝者不得入内，尊老爱幼和好学上进者可以就坐。”及所学可得出重视体育的教化功能，以礼乐制度规范社会关系，以稳定社会秩序。
（2）本题属于特点类、背景类材料分析题。时空是宋朝（中国）。
第一小问特点，根据材料二中“宋朝时上流社会中流行射类、蹴鞠、棋类、水上活动、角力、 田径、武术、节令游戏以及百戏等体育活动”“民间也兴起各类体育活动”“专门出售一种儿童秋千”可知，宋朝体育活动内容丰富，体育受众范围广（平民化、大众化）；根据“（民间兴起）大量专业的体育‘社’，如打球社、齐云社、角抵社、锦标社、锦体社、英略社等”“城市里也出现一些新的娱乐场所，将文艺表演和休闲体育结合起来，吸引大量的市民来休闲娱乐” 可知娱乐性、专业性发展趋势；根据“宋代《齐云社规》记载蹴鞠有十紧要：‘要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良、要朋友、要尊重、要谦让、要礼法、要精神’”，结合所学知识可知体育与文化的结合（受理学的影响）。
第二小问成因，结合所学知识，运用唯物史观，从经济、社会和文化等方面分析可知，促进 宋朝体育活动发展的原因主要有，封建经济的繁荣，物质的富足，为体育娱乐活动提供物质 基础，社会风气相对宽松，市民阶层的兴起和理学的世俗化、平民化趋势等。
历史试题卷
一、单选题（每小题 2 分，共 30 题，总分 60 分）
据考古资料显示，我国已发现的从公元前 6000 年至公元前 2000 年间的文化遗址达
7000 多处，除了黄河流域和长江流域两大主要发源地外，还有许多散布在全国各地。这说明了（ ）
A．中华文明的多源性 B．远古传说的神秘性
C．国家起源的复杂性 D．区域经济的差异性
西周时期，分封制与宗法制的结合，导致了要权与族权的结合。这一结合（ ）
A．体现了家国一体的特征 B．推动了中央集权制的形成
C．促成神权与王权的结合 D．避免了宗室内部矛盾产生
3．下列人物与观点对应正确的是（ ）
孟子：人性恶，民贵君轻，社稷次之
庄子：天道与自然，希望回到“小国寡民”的理想社会C．墨子：隆礼重法，“制天命而用之”
D．韩非子以法为工具管理国家，法术势结合，加强君主专制
韩非子认为：“明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。故以法 治国，举措而已。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。”这一观点（ ）
A．带有浓厚的民本主义色彩 B．迎合了建立大一统专制国家的趋势C．表明华夏认同观念的增强 D．注重伦理道德秩序和政治秩序重建
郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是新旧贵族，还是新兴士人阶层，都必须通过任命转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。 这一变化（ ）
A．加强了专制主义中央集权 B．标志着选官制度的成熟完善C．进一步强化封建等级秩序 D．是国家开疆拓土的主要手段
每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政 的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”“了。这说明皇帝制度的主要 特征是（ ）
A．神权与王权相结合 B．中央权力高度集中
C．皇权至上，皇帝独尊 D．独断性和随意性
三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、 常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度（ ）
A．利于加强控制地方 B．旨在终结丞相制度
C．有利于加强皇权 D．加速了西汉的灭亡8．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（ ）
“与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展
“罢黜百家，独尊儒术”——从此儒学成为封建社会主流意识形态C．张骞通西域——彻底解除了匈奴对中原的威胁
D．蔡伦改进造纸术——推动纸成为主要书写材料
北魏孝文帝改革中有以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓、提倡鲜卑族与汉 族通婚等一系列措施。这些措施（ ）
A．动摇了封建统治 B．消除了阶级矛盾 C．推动了江南开发 D．促进了民族交融
《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况“地广野丰，民勤本业 ……—岁或稔，则数郡忘饥。 ……丝锦布帛之饶，覆衣天下。”这可用于研究（ ）
A．北方民族内迁后的影响 B．南北朝政权更迭的原因
(
诗人
作品
诗句
王维
《出塞作》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
陈陶
《陇西行四首》
自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
元稹
《估客乐》
北买党项马，西擒吐蕃鹦。
贾岛
《送于中丞使回纥册立》
君立天骄发使车，册文字字著金书。
)C．南宋时和平繁荣的景象 D．南朝南方经济发展成就11．如表所示的唐诗诗句反映出当时（ ）
A．周边各族得到迅速发展 B．各民族的经济交流频繁
C．民族间交往的形式多样 D．中央加强对西域的管理
王朝的衰落有多种原因。唐王朝的衰落除了藩镇割据，宦官专权外，还包括（ ）
A．外戚专权 B．门阀专政 C．朋党之争 D．制度落后 13．下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重 要原因是（ ）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例（%） 4.0 17.2 24.5 46.1
A．世卿世禄制的延续 B．察举制的产生于发展
C．九品中正制的盛行 D．科举制度创立和完善
有学者认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后 决定权包含在政务运行的程式中”。材料反映出三省体制（ ）
A．有利于加强皇权专制 B．分散了相权
C．分工明确且彼此制约 D．有助于减少决策失误
唐朝时期中央政府实施三省六部制，皇帝下达的诏令，原则上要加盖“中书门下之 印”方能生效。根据材料说明该项制度（ ）
A．防止相权威胁皇权 B．提高行政效率
C．约束皇权避免独裁失误 D．加强中央集权
唐朝科学技术进一步发展，并在很多领域走在世界前列。下列属于唐朝科技发展成就的是（ ）
①火药开始用于战争 ②出现世界上第一部由政府颁行的药典
③地动仪 ④提出辨证施治原则
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
北宋宰相赵普认为：“今欲治之（地方藩镇），唯稍夺其权、制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋初统治者制定的制其钱谷的措施是（ ）
A．派文官到地方担任知州 B．设置转运使收缴地方财政C．增设“参知政事”为副宰相 D．中央设置二府三司
了解宋代政治，下列哪一史料最合适（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《宋史·职官志》 C．《清明上河图》 D．《马可·波罗行纪》
下图出自《中国历代行政区划的变迁》一书，它反映了中国古代的一种行政区划制 度，这种制度确立的意义有（ ）
①标志着中央集权制度形成 ②适应了统一多民族国家发展需要
③官僚政治由此取代贵族政治 ④便利了中央对地方的管理
A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③
元朝在中央实行一省制，在地方实行行省制度。元朝中央的“一省”和地方的“行省”
分别是（ ）。
A．中书省、行中书省 B．尚书省、行尚书省
C．尚书省、行台尚书省 D．直隶省、行台尚书省
宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”
等一系列制度。这些制度（ ）
A．植根于民族发展的差异 B．承袭了唐朝的政治制度
C．实现了疆域内民族平等 D．巩固了国家疆域的统一
隋唐创制科举时，北方籍进士明显多于南方。“刘蜕破天荒”的典故，反映了当时南 方进士的贫乏。然而终宋一代，南北地域差异彻底反转。科场上南方籍进士的数量，早 已反超北方，科举重心南移已成既定事实。这反映出( )
A．南方经济发展带动文化繁荣 B．科举制的发展推动经济重心南移C．宋代南北分卷制度弊端严重 D．北方文化事业发展遭受巨大破坏
运用唯物史观，解释如图中现象出现的根源应是（ ）
A．专制集权的强化 B．印刷术的推广 C．小农经济的发展 D．经济重心南移24．宋代的统治者总结历代经验，认为人们的革命是封建统治的死敌。朱熹的哲学体系 主要任务就在于从思想根源上消灭人民进行革命的念头，他吸取佛教的一些思想，但摒 弃了与封建伦理关系有抵触的某些因素。这表明程朱理学（ ）
A．实现了佛儒一体化 B．具备官方哲学的必然性
C．从精神上摧毁人民 D．奠定封建专制统治基础
明代设立“三司”管理地方，由承宣布政使司掌管民政和财政，提刑按察使司管理刑 狱，都指挥使司掌管军事。三司互不隶属，重大事宜须由三司共同讨论，形成决议，上
报中央。由此可知，明代“三司”制度（ ）
A．造成了地方机构臃肿 B．改变了省的基本格局
C．加强了中央集权统治 D．有效杜绝了腐败现象
观察下列明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是（ ）
A．明太祖设立内阁承担秘书工作 B．皇帝直接领导六部等具体职能部门C．内阁拥有“批红”的特殊权力 D．宰相职权分散为行政、军政、刑狱
康熙帝曾言：“令人密奏并非易事。偶有忽略，即为所欺。”雍正皇帝特许的下级官 员才能上密折，缮写时须亲自为之，不可假手于人，一切听闻皆可上报。这反映的清代 密折制度（ ）
A．遏制地方官僚腐败 B．提高地方行政效率
C．强化君主专制制度 D．保证清朝统治清明
清代雍正帝时，开始实行廷寄制度。凡有关机要谕旨，如告诫臣工，指授兵略，查 核政事，责问刑罚之不当等，不便由内阁明发，而由军机大臣用寄信的形式，直接传达 给受命的执行部门，取消了传统行政中的封驳权、副署权等。由此可知，实行廷寄制度 的实质在于（ ）
A．提高行政效率 B．消弭失密环节 C．强化皇帝集权 D．削弱内阁职权29．明清时期，兴起了一大批工商业市镇，有产地市场型、集散市场型、零售市场型等 多种类型，成为地区贸易网络的核心。这反映了（ ）
A．政府重视农业发展 B．经济作物种类繁多
C．城市经济功能增强 D．商业活动异常活跃30．对上述科技成果出现的原因分析不正确的是（ ）
明清时期科技领域总结性巨著
作者 作品 涉及领域
李时珍 《本草纲目》 医药学
徐光启 《农政全书》 农学
宋应星 《天工开物》 工艺学
徐弘祖 《徐霞客游记》 地理和地质学
A．政治稳定统一 B．小农经济发达 C．注重实验总结 D．个人智慧贡献
二、材料分析题（共 40 分）
阅读材料，回答问题（共 10 分）
材料一
▲中国旧石器时代重要人类遗址分布图
▲中国新石器时代文化遗存分布图
材料二
阅读原始社会两个分布图，指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石 器时代母系氏族和父系氏族的代表遗存。（6 分）
结合示意图分析私有制、阶级和国家产生的关系。（4 分）
阅读材料，完成下列要求。（共 10 分）
材料一科举制的兴起有其内部与外部的深层逻辑。就内部而言，它是人类人才选拔活动内在发展规律驱动的必然结果，即由“推(选)举——推(选)举并考察——规范化考试”的不断追求科学、公平与效率的历史选择……到隋朝再次一统天下时，在经济上， 一方面实行均田制和租调制来减轻农民的生产压力，另一方面又采取“大索貌阅”和 “输籍定样”等清查户口的措施，来增加政府财政收入。由此，经济基础的变化与发展， 为供养大批脱离生产的官僚队伍提供了物质可能。而为进一步巩固中央集权，吸纳寒族
俊才进入统治集团，彻底改变领主经济统治时代世家大族垄断仕官途径的时机已经成熟， 符合地主经济发展的选官制度——科举制，应时而生。因此，可以说，科举制是“在士 族门阀庄园经济衰落、庶族地主经济发展的历史背景下，适应加强中央集权的政治需要 而产生的”。
——摘编自李木洲《科举制兴起的深层逻辑》 材料二中国古代社会在经历了“世袭制——察举制——九品中正制”的选拔国家
官吏的尝试之后，发现仍然不能很好地解决围绕官本位争夺权力这一政治中轴展开的各种政治和社会冲突。虽然察举制和九品中正制比世袭制更进一步，选官以后天资格取代先赋资格，但久而久之，就会加剧地方望族大姓和地方士族势力的膨胀，加上其他政治和社会原因，最终引发了汉末三国鼎立的百年大乱和魏晋南北朝的大乱。但自隋唐之后， 中国人把科举考试推上解决政治和社会冲突的舞台后，使得围绕官本位展开的政治和社会冲突走向了有序、规范并可以调控的道路。此后，中国约 1300 年的政治冲突转变为一种在公正、公开、公平旗帜下展开的考试竞争冲突。
——摘编自张宝昆《科举制与社会稳定的政治学研究》
根据材料一并结合所学知识，指出隋唐科举制兴起的原因。（5 分）
根据材料一、二并结合所学知识，分析古代科举制的政治贡献。（5 分）·
君主专制中央集权制度是我国封建社会最重要的政治制度，对我国古代社会产生了深远影响。 （共 12 分）
材料一 昔周公吊（感怀）二叔之不咸（通“贤”），故封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传》
“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
——《史记：秦始皇本纪》材料二 《新唐书》载：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议
国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省 长官，与侍中、中书令号为宰相。”
材料三 （元行省）……由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。
——摘编自钱穆《国史大纲》材料四 雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，值者多，虑漏泄事机，始
设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名“军机处”，地近宫廷，便 于宣召，为军机大臣者，皆亲臣重臣。于是承旨出政，皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记军机处》(1)根据材料一，指出西周与秦朝的地方行政制度，并结合所学知识指出秦朝地方行政制 度的主要特点。（4 分）
根据材料二并结合所学知识，指出尚书省的特点及三省六部制的影响。（4 分）
根据材料四并结合所学知识，指出军机处的设置反映了怎样的时代特征？综合上述材 料，概括指出中国古代君主专制中央集权制度演变的趋势。（4 分）
阅读材料，完成下列要求。（共 8 分）
材料一 儒家思想在体育活动中强调思想以礼.义、仁为核心，在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并堡，在孔子思想中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁 是行武的归（少宿）。孔子对射礼推崇备至，《礼记射义》记载，孔子曾对围观射礼的民 众提出要求：不忠不孝者不得入内，尊老爱幼和好学上进者可以就坐。
——摘编之薛文传《从先秦时期体育思想史演进视角看中国体育文化发展》材料二 宋朝时上流社会中流行射类、蹴鞠、棋类、水上活动、角力、田径、武术、
节令游戏以及百戏等体育活动。《宋史》中记载，上流社会对体育礼仪的规定非常严格，
如打球包括了鼓乐、服饰、仪式等等诸多程序和规矩，礼法森严。朱熹提出“修建射圃， 提倡习射；效法孔孟，尊崇六艺以及登山郊游，导引调息”的体育思想。民间也兴起各类体育活动，并出现大量专业的体育“社”，如打球社、齐云社、角抵社、锦标社、锦体社、英略社等。宋代《齐云社规》记载蹴鞠有十紧要：“要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良、要朋友、要尊重、要谦让、要礼法、要精神。”都城开封街市店铺甚至还专门出售一种儿童秋千，设计精巧，深受百姓喜爱。城市里也出现一些新的娱乐场所，将文艺表演和休闲体育结合起来，吸引大量的市民来休闲娱乐。
——摘编自周丛改《宋代体育的繁荣及其成因》(1)根据材料一并结合所学知识指出六艺中的体育项目，并概括儒家体育思想的特点。（4 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代体育活动的特点并分析其成因。
（4 分）
参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：公元前 6000 年至公元前 2000 年（中国）。根据材料中“文化遗址…… 除了黄河流域和长江流域……还有许多散布在全国各地”可知，我国的文化遗址遍布各地。由此可知中华文明有多个源头，这体现了中华文明多元起源的特征，A 项正确；材料主旨为“中华文明多元起源”，而“远古传说”在材料中没有提及，排除 B 项；“区域经济”在材料中没有涉及，排除 D 两项；材料强调的是中华文明多元一体的特征，没有体现国家起源的复杂性，排除 C 项。故选 A 项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可 知准确时空是：西周时期的中国。材料“分封制与宗法制的结合，导致了要权与族权的结合” 体现的是西周通过分封制和宗法制构建了以血缘关系为基础的家国一体的政治结构，A 项正确；西周尚未实现权力的高度集中，排除 B 项；材料未涉及王权和神权之间的关系，排除 C 项；避免的说法过于绝对，排除 D 项。故选 A 项。
3．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为春秋战国（中 国）。结合所学知识可知，韩非子是法家代表，以法为工具管理国家，法术势结合，加强君主专制，D 项正确；孟子主张人性善，排除 A 项；希望回到“小国寡民”的理想社会是老子的主张，排除 B 项；隆礼重法、“制天命而用之”是荀子的主张，排除 C 项。故选 D 项。 4．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。材料“使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内” 意为，英明的君主使唤他的群臣，不在法律之外随心所欲地指使他们，也并不因为他们做好了法律规定的份内事而加惠他们，体现了韩非子主张明主以法治国，按照法律办事，有利于加强对臣民的管理，这迎合了建立大一统专制国家的趋势，B 项正确；民本是指以民为本， 材料信息出发点是明主，排除 A 项；华夏认同体现了民族关系方面，与材料信息无关，排除 C 项；儒家重视伦理道德秩序，排除 D 项。故选 B 项。
5．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是正向、影响题。据本
题时间信息可知准确时空是古代中国。依据题干所给材料中“都必须通过任命转化为官僚， 才能成为政体的直接参与者”并结合所学知识可知，郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，其确立有利于加强专制主义中央集权制度，A 项正确；结合所学知识可知，郡县制是地方行政制度，与选官制无关，排除 B 项；题干所给材料强调的是官僚政治取代贵族政治， “强化封建等级秩序”在题干所给材料中没有体现，排除 C 项；“国家开疆拓土的手段”在题干所给材料中没有涉及，排除 D 项。故选 A 项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信 息可知准确时空是秦朝时期中国。据所学可知，秦统一后建立了专制主义中央集权制度，其 中皇帝制度是重要内容之一，其突出特点就是皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭，皇上的所用 均为专用，别人不得擅用。根据材料“秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正” 字的读音也为“征”了”可知，古代的避讳制度反映了皇权至上、皇帝独尊，C 项正确;神权与王权相结合是中国古代早期政治制度的特点，材料涉及秦朝，而且材料也不能体现神权与王 权相结合，排除 A 项；材料不涉及中央集权，涉及皇权，排除 B 项；材料主要体现秦朝皇帝制度下皇权至上，没有体现皇帝制度的独断性和随意性，排除 D 项。故选 C 项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、 常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”和所学可知，"中朝"又称"内朝"， 由皇帝左右的亲信的近臣构成；重要政事，"中朝"在宫廷内先自作出决策，进一步分散和限制相权，有利于加强皇权，C 项正确。中央官制调整不涉及地方管理，排除 A 项；明朝朱 元璋终结丞相制度，时间不符，排除 B 项；中外朝制度使君主专制得以加强，有利于政治稳定，排除 D 项。故选 C 项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是反向题。时空是：汉代中国。汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，彻底解除了匈奴对中原的威胁，说法过于绝对，C 项符合题意，C 项正确；汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，A 项不符合题意， 排除 A 项；汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前 136 年，朝廷设立五经博士，儒
学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，B 项不符合题意，排除 B 项；105 年，东汉蔡伦改进造纸术。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展，D 项不符合题意，排除 D 项。故选 C 项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间 信息可知准确时空是：北魏（中国）。据题意并结合所学知识可知，这些措施推动了北魏（少 数民族政权）的汉化，促进了民族交融，D 项正确；北魏孝文帝改革推动了北魏政权的封建化，排除 A 项；“消除了阶级矛盾”表述过于绝对，排除 B 项；从西晋末年起，北民南迁推动了江南开发，排除 C 项。故选 D 项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。根据材料“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则 数郡忘饥”可知，材料描述的是南朝宋统治时期江南经济的发展情况，因此可用于研究南朝南方经济发展成就，D 项正确；材料反映的是南朝的经济发展情况，并非北方的情况，排除A 项；材料只提到南朝宋元嘉末年的经济发展，并未涉及政权更迭，排除 B 项；南朝宋处于魏晋南北朝时期，而南宋处于宋辽夏金元时期，排除 C 项。故选 D 项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据表中信息可知，唐朝与周边少数民族交往方式有： 征战、和亲、经济交往和册封等，C 项正确；表中信息不能体现周边各族得到迅速发展，排除 A 项；表中信息只有“元稹《估客乐》北买党项马，西擒吐蕃鹦。”能体现不同民族间的经济交流，排除 B 项；中央加强对西域的管理是先后设置安西都护府和北庭都护府，表中信息没有体现，排除 D 项。故选 C 项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。结合所学知识可知，唐朝的灭亡是藩镇割据、宦官专权、 朋党之争等因素综合作用的结果，C 项正确；外戚专权主要是在东汉时期，排除 A 项；门阀专政主要是在魏晋时期，排除 B 项；唐朝时期的制度并不落后，排除 D 项。故选 C 项。13．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间
信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D 项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除 A 项；察举制主要推行于汉朝， 排除 B 项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会， 排除 C 项。故选 D 项。
14．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐代的三省体制， 规范了决策程序和政务运行，有助于减少决策失误，D 项正确；有利于加强皇权专制与本题材料“决策不再是单纯的皇帝个人行为”不一致，排除 A 项；材料分析的是三省体制与皇权的关系，并非其对相权的分化，排除 B 项；分工明确且彼此制约是三省体制运行的特点， 但并非材料强调的主题，排除 C 项。故选 D 项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“皇帝下发诏令，原则上要加盖‘中书门下之印’方能生效”可知，唐代实行三省六部制，相权对皇权具有一定的制约作用，反映出三省六 部制约束皇权，可避免独裁失误，C 项正确；材料体现的是对皇权的制约，没有涉及对相权的制约，排除 A 项；材料反映的是相权对君权的制约，“提高行政效率”在题干所给材料中没有体现，排除 B 项；结合所学知识可知，中央集权是指中央与地方的关系，这在题干所给材料中没有涉及，排除 D 项。故选 C 项。
16．A
【详解】本题是组合选择题。时空是：唐朝（中国）。据所学知识可知，火药开始用于战争的时间大约在唐朝末年，①正确；据所学知识可知，唐朝颁布的《唐本草》是世界上第一部 由政府颁布的药典，②正确，①②符合题意，A 项正确；据所学知识可知，地动仪是中国东汉时期的科学家张衡创造的传世杰作，③错误；据所学知识可知，东汉张仲景编著《伤寒杂 病论》，提出辨正施治的原则，④错误；排除 BCD 项。故选 A 项。
17．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：北宋中 国。“制其钱谷”意为限制地方的财政权，结合所学，北宋时在地方设置转运使，把地方财赋 收归中央，B 项正确；派文官到地方担任知州是为了抑制武将，与限制地方的财政权关系不
大，排除 A 项；增设“参知政事”为副宰相分割削弱了宰相的权力，不是加强对地方控制的举措，排除 C 项；中央设置二府三司加强了君主专制，不是加强对地方控制的举措，排除 D 项。故选 B 项。
18．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间 信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据所学知识可知，《宋史·职官志》记载了宋朝的职官情况，可以用来研究宋朝的政治，B 项正确；《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果，与政治无关，排除 A 项；《清明上河图》描绘了北宋京城的社会生活情况，与宋朝的政治无关，排除 C 项；《马可·波罗行纪》可以用来研究元朝的历史，排除 D 项。故选 B 项。19．C
【详解】本题是组合选择题。时空是元朝（中国）。依据图并结合所学知识可知，这种制度是元朝的行省制度，它适应了统一多民族国家发展需要，便利了中央对地方的管理，据结论 可知②④正确，据所学知识可知，秦朝在全国推行郡县制标志着中央集权制度的形成，官僚政治由此取代贵族政治 ，据结论可知 ①③错误（不符合题意）， 故本题选 C 项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确：元 朝。据题干及所学可知，元朝在中央设中书省，在地方设行中书省，A 项正确；BC 是金朝实行的，排除 BC 项；直隶省隶属中书省，而不是行台尚书省，排除 D 项。故选 A 项。21．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元（中国）。根据所学知识可知，辽宋金元夏时期少数民族政权的统治下都有多个民族，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度的设置， 都是为了迎合各个民族发展的不同而采取的具有特色的管理措施，所以这些制度均植根于民族发展水平的差异，A 项正确；这些制度属于少数民族政权创设的，“沿袭了唐朝的政治制度”不符合史实，排除 B 项；根据所学知识可知，“四等人制”具有明显的不平等性，排除 C 项；“四等人制”造成了各民族之间的不平等，激化了民族矛盾，排除 D 项。故选 A 项。22．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“科场上南方籍进士的数量，早已反超北方， 科举重心南移已成既定事实”结合所学知识可知，宋朝时期，经济重心南移，导致宋代政治、
文化中心南移，科举考试中南方籍进士超过北方，A 项正确；经济重心南移与科举制发展无明显关联，排除 B 项；南北分卷制度出现于明朝，排除 C 项；材料没有涉及北方文化事业发展到受破坏，排除 D 项。故选 A 项。
23．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间 信息可知准确时空是：古代（中国）。从材料信息可以看出，北宋开始，南方人才比重超过北方，说明文化重心逐步南移，其经经济根源是经济重心的南移，D 项正确；专制集权的强化与人才的南北变化并没有直接的关系，排除 A 项；印刷术的推广、小农经济的发展都不是根源，对人才的南北变化作用并不大，排除 BC 项。故选 D 项。
24．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“宋代的统治者总……认为人们的革命是封建统治的死敌”和“朱熹的哲学体系主要任务就在于从思想根源上消灭人民进行革命的念头”可知， 程朱理学适应了宋朝统治者的需求，具备被统治者采纳，成为官方哲学的必然性，B 项正确； 据所学知识可知，程朱理学虽然吸收了佛教思想，但没有实现佛儒一体化，排除 A 项；材料强调的是程朱理学适应了统治者需要，没有涉及精神上摧毁人民，排除 C 项；据所学唯物史观知识可知，经济基础决定上层建筑，奠定封建专制统治基础并非程朱理学，排除 D
项。故选 B 项。
25．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料“三司互不隶属，重大事宜须由三司共同讨论， 形成决议，上报中央”可知，明朝地方设三司，通过分权的方式，加强了中央对地方的控制， 有利于加强中央集权，C 项正确；在地方设三个机构分掌民政和财政、刑狱、军事，机构并不臃肿，排除 A 项；明朝虽然废行省，但基本沿袭了省的基本格局，排除 B 项；三司有利于加强对地方的控制，有利于加强中央集权，但没有“杜绝”腐败现象，排除 D 项。故选 C 项。
26．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料可知，明代中央政府机构示意图，描述的是宰相制度和中书省被废除后，由皇帝直接领导六部等具体职能部门，B 项正确；明朝的内阁是
由朱棣设立，而非朱元璋，排除 A 项；材料中没有描述内阁的具体职责，且拥有“批红”的特殊权力的是司礼监秉笔太监，排除 C 项；明朝时期宰相制度被废除，排除 D 项。故选 B 项。
27．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“缮写时须亲自为之，不可假手于人，一切听 闻皆可上报”可知，皇帝可以通过奏折广泛收集信息，并且皇帝亲批奏折，可以防止信息泄露，加强了君主的权力，强化了君主专制制度，C 项正确；密折制度并无法遏制地方官僚腐败，排除 A 项；密折制度加强了君主权力，没有涉及提高地方行政效率，排除 B 项；D 项说法错误，过于绝对，密折制度无法保证清朝统治清明，排除 D 项。故选 C 项。
28．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：清代（中国）。从材料信息可知，廷寄制度是将关键的谕旨直接送达执行机构，执行的是皇帝的指令，其实质是强化皇帝集权，C 项正确。A 项和 B 项都不是廷寄制度的实质所在，排除；D 项与材料主旨信息无关也排除。故选 C 项，
29．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清时 期中国。根据材料“兴起了一大批工商业市镇，……成为地区贸易网络的核心”可知，明清时 期兴起了一大批工商业市镇，得益于商品经济进一步发展，商品流通活跃，D 项正确；材料内容主要反映商业而非农业，排除 A 项；材料未提及经济作物种植情况，排除 B 项；材料主旨是明清时期工商业发展推动工商业市镇兴起，而非城市功能变化，排除 C 项。故选 D 项。
30．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。结合所所学内容可知，传统科技在研究方法上重视经验积累并非重视实验方式，C 项符合题意，选择 C 项；政治稳定统一、小农经济的发达、个人智慧的贡献都是明清时期科技领域出现总结性巨著的原因，ABD 项不符合题意，排除ABD 项。故选 C 项。
31．(1)代表遗存：中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等；新石器时代母系氏族代表主要有半坡文化和河姆渡文化等；新石器时代
父系氏族代表主要有红山、龙山、良渚文化等。
(2)关系：私有制导致贫富分化，贫富分化促使是阶级产生；私有制是阶级产生的经济根源； 阶级分化和阶级矛盾推动国家出现。
【详解】（1）代表遗存：本题是列举类材料分析题。时空是旧石器时代之新石器时代（中国）。 根据材料一“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”，并结合所学知识可知，中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等。根据材料二“中国新石器时代文化遗存分布图”，并结合所学知识可知，新石器时代父系氏族代表主要有红山、龙山、良渚文化等。
（2）关系：本题是特点类材料分析题。时空是新石器时代（中国）。根据材料二“新石器时期生产力发展，农业、手工业出现，人类开始定居，产品剩余，私有制产生，贫富分化出现， 逐步分化为氏族贵族和下层平民”，并结合所学知识可知，私有制导致贫富分化，贫富分化促使是阶级产生；私有制是阶级产生的经济根源。根据材料二“文明社会的标志是，阶级分化和矛盾促使国家产生，而国家的产生又促使城市和文字产生”，可知阶级分化和阶级矛盾推动国家出现。
32．(1)原因：古代选官制度发展的必然结果；专制集权的需要；封建经济发展,庶族地主地 位上升。
(2)政治贡献：为中央君主集权专制政治的运行和稳定创造了重要的基础和条件；创立了一种通过非暴力考试手段实现安邦治国的政治模式；创立了一种权力配置公开、公平、公正的 政治机制；创立了一种以文安邦治国,以文稳定社会的政治途径。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：隋唐时期（中国）。据材料一“就内部而言， 它是人类人才选拔活动内在发展规律驱动的必然结果”可知，古代选官制度发展的必然结果； 据材料一“而为进一步巩固中央集权，吸纳寒族俊才进入统治集团”可知，专制集权的需要； 据材料一“在士族门阀庄园经济衰落、庶族地主经济发展的历史背景下，适应加强中央集权的政治需要而产生的”可知，封建经济发展，庶族地主地位上升。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：古代（中国）。据材料二“察举制和九品中正制…… 就会加剧地方望族大姓和地方士族势力的膨胀……但自隋唐之后，中国人把科举考试推上解 决政治和社会冲突的舞台后，使得围绕官本位展开的政治和社会冲突走向了有序、规范并可
以调控的道路”可知，为中央君主集权专制政治的运行和稳定创造了重要的基础和条件；据材料二“政治冲突转变为一种在公正、公开、公平旗帜下展开的考试竞争冲突”及所学知识可 知，科举制选拔官吏是通过考试的形式，创立了一种通过非暴力考试手段实现安邦治国的政 治模式，创立了一种权力配置公开、公平、公正的政治机制；据所学知识可知，科举制的选 官标准是才学，创立了一种以文安邦治国，以文稳定社会的政治途径。
33．(1)制度：分封制和郡县制。特点：中央垂直管理地方，郡县长官由皇帝任免调动，不 可世袭。
特点：尚书令职位曾经空缺，唐朝宰相的权力削弱。影响：三省职权既分工又合作，相互监督牵制，有利于提高行政效率，加强中央的统治力量：完整相权被分割，有利于削弱相 权，加强皇权：三省六部制度是中国官制史上的重大改革，为后世历朝沿用。
职能：承旨出政，特征：专制主义中央集权达到顶峰。趋势：中央集权不断加强，地方 权力不断削弱：皇权不断加强，相权不断削弱，最终被废除。
【详解】（1）制度：本题是特点类材料分析题。时空是西周与秦朝（中国）。根据材料一中“封 建亲戚，以蕃屏周”可知，西周在地方上实行分封制；根据“分天下以为三十六郡”可知，秦朝在地方上实行郡县制。特点：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。结合所学知识，从中央与地方的关系、地方官员的任期等方面分析可知，秦朝地方行政制度的特点主 要有，中央垂直管理地方，郡县长官由皇帝任免调动，不可世袭。
影响：本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料二中“三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政”并结合所学知识可知，三省职权既分工又合作，相互监督牵制， 有利于提高行政效率，加强了中央的统治力量；根据“仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相”可知，完整相权被分割，有利于削弱相权，加强皇权；结合所学知识可知，三省六部制度是中国官制史上的重大改革，为后来历朝沿用。
职能：本题是特点类材料分析题。时空是清朝（中国）。根据材料四中“军机大臣者， 皆亲臣重臣。于是承旨出政”“入直缮写”等可知，军机处为皇帝的秘书机构，负责承旨出政。 特征：本题是特点类材料分析题。时空是清朝（中国）。结合所学知识可知，军机处的设置标志着中国古代专制主义中央集权达到了顶峰。趋势：本题是特点类材料分析题。时空是古代（中国）。综合以上四则材料及相关问题，结合所学知识，分析中国古代地方和中央政治制度的演进可知，中央集权不断加强，地方权力不断削弱，皇权不断加强，相权不断削弱。34．(1)体育项目：射、御。
特点：体育活动以礼、义、仁为核心；仁武并行，文武并重，重视人的全面发展；重视体育 的教化功能，以礼乐制度规范社会关系，以稳定社会秩序。
(2)特点：体育活动内容丰富，体育受众范围广（平民化、大众化）；娱乐性、专业性发展趋势；体育与文化的结合（受理学的影响）。
成因：封建经济的繁荣，物质的富足，为体育娱乐活动提供物质基础；社会风气相对宽松， 市民阶层的兴起；理学的世俗化、平民化趋势。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是先秦时期（中国）。
第一小问体育项目，由材料一“在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并重，在孔子思想 中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁是行武的归宿……孔子对射礼推崇备至”及 所学可得出射、御。
第二小问特点，由材料一“儒家思想在体育活动中强调思想以礼、义、仁为核心”可得出体育 活动以礼、义、仁为核心；由材料一“在六艺之教中强调礼乐的教育，强调文武并重，在孔子思想中，仁、武二者并行不悖，武是行仁的前提，仁是行武的归宿”可得出仁武并行，文武并重，重视人的全面发展；由材料一“孔子曾对围观射礼的民众提出要求：不忠不孝者不得入内，尊老爱幼和好学上进者可以就坐。”及所学可得出重视体育的教化功能，以礼乐制度规范社会关系，以稳定社会秩序。
（2）本题属于特点类、背景类材料分析题。时空是宋朝（中国）。
第一小问特点，根据材料二中“宋朝时上流社会中流行射类、蹴鞠、棋类、水上活动、角力、 田径、武术、节令游戏以及百戏等体育活动”“民间也兴起各类体育活动”“专门出售一种儿童秋千”可知，宋朝体育活动内容丰富，体育受众范围广（平民化、大众化）；根据“（民间兴起）大量专业的体育‘社’，如打球社、齐云社、角抵社、锦标社、锦体社、英略社等”“城市里也出现一些新的娱乐场所，将文艺表演和休闲体育结合起来，吸引大量的市民来休闲娱乐” 可知娱乐性、专业性发展趋势；根据“宋代《齐云社规》记载蹴鞠有十紧要：‘要和气、要信实、要志诚、要行止、要温良、要朋友、要尊重、要谦让、要礼法、要精神’”，结合所学知识可知体育与文化的结合（受理学的影响）。
第二小问成因，结合所学知识，运用唯物史观，从经济、社会和文化等方面分析可知，促进 宋朝体育活动发展的原因主要有，封建经济的繁荣，物质的富足，为体育娱乐活动提供物质 基础，社会风气相对宽松，市民阶层的兴起和理学的世俗化、平民化趋势等。
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