2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-11-19 21:08:53 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
常见病句类型复习
2024年中考语文复习专题★★
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
语序不当
一
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。
（分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
语序不当
一
3、句子成分顺序不当
A、定语与中心语搭配不当
示例：我国的棉花的生产，长期不能自给。
（分析：应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
B、定语与状语混淆，位置不当
示例：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题交换了广泛的意见。
（应改为：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题广泛的交换了意见。）
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。
搭配不当
二
1、主谓搭配不当
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”与“回响”搭配不当）
2、主宾搭配不当
示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（分析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。）
搭配不当
二
3、动宾搭配不当
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）
4、定语和中心语搭配不当
示例：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（分析：“聪明”与“手”搭配不当）
5、状语和中心语搭配不当
示例：我们严肃地研究了同学们的建议。
（“严肃”改成“认真”或“仔细”）
6、补语和中心语搭配不当
示例：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
（应改为：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。）
搭配不当
二
7、一面与两面搭配不当/ 2：1或1：2
示例：做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。
（“做好”是一面，“是否”是两面。应改为：救灾工作做的好不好，决定干部是不是深入群众。）
8、关联词语搭配不当
示例1：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。
（“而是”改成“而且”）
示例2：改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
（关联词位置不当，不但和工业调换位置）
成分残缺/赘余
三
1、句子成分残缺
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”与“回响”搭配不当）
（1）缺少主语
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。
（分析：可删除“通过”或“使”）
（2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）
（3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
成分残缺/赘余
三
2、句子成分赘余（重复啰嗦）
示例1：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）
示例2：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。
（删去“目前”）
将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。
结构混乱/句式杂糅
四
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。
（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。
（“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。
（“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
表意不明
五
1、指代不明
示例：小明在路上遇见小兵，他告诉他明天要去参加大扫除。
（“他告诉他”，这两个他指代不明）
2、句子歧义
示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
（究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。）
不合逻辑
六
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。
（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）
2、两面失衡（前后矛盾）
示例1：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
（这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）
示例2：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
不合逻辑
六
3、范围、概念不清
示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
（“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。）
示例2：党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。
（“救援物资”就包括“食品”。）
4、否定不当
示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。
（“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）
用词不当
七
示例1：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
示例2：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）
不合语言习惯
八
示例1：我今天要去买给爸爸的诞辰礼物。（错误）需要改成“生日礼物”
示例2：今天是老师的八十岁诞辰，学生都来庆贺了（正确）
诞辰：〔名〕生日（多用于长辈和所尊敬的人）
其他
分数、倍数要注意：
1、减少的不能用倍数，可以用分数或百分数表示；
2、增加的可以用倍数、分数、百分数表示。
示例1：今年增产50%，成本降低近两倍。
(“降低两倍”不通)
示例2：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
（如果成本下降一倍,那就是0成本了,显然不符合逻辑）
常用的
辨析/修改病句方法
修改病句的原则
修改病句应在不改变句子原意的基础上，不能另造新句。
修改病句五字诀：
增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当)、简（修改应简要）、调(不搭配、不照应的)
一、语感觉察法
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
二、提取主干法
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
三、有的放矢法
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
四、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
练习
1、下列语句没有语病的一项是（ A ）
A.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。
C.由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。
D.我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。
解析：
答案：A
B中“散发”和“沙沙声”不搭配；
C中缺少主语，去掉“使”字；
D中“经常”和“时不时”相互矛盾 。）
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过三年的使用，迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。
B．《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。
C．是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D．通过在遂宁观音湖举办的以“七彩龙舟跃涪江 绿色宁立潮头”为主题的2019年中国龙舟公开赛（四川 遂宁站），吸引了10万观众前来寻找久违的龙舟记忆。
解析:
A．正确；
B．有误，语序不当，应是“我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉”；
C．有误，前后不一致，将“是否”删去；
D．有误，缺少主语，将“通过”删去
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。
B．在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。
C．这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。
D．杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。
解析：
A．有误，成分残缺，在句末添加“创新发展”；
B．正确；
C．有误，搭配不当，将“增加”改为“提升”；
D．有误，用词重复，将“大约”“左右”删去其一。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.《亚洲.文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐述了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。
B.李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
C.在第27届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳，摘走了百花电影节最佳男主角。
D.近年来，通过不断为“生态工业柳州，宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、天更蓝、山更绿。
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
5、在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。（4分）
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义 ……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①：
修改②：
答案：①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。
解析：①分类不当（包含与被包含〉，②多重否定（避免不懈怠等于懈怠）
常见病句类型复习
2024年中考语文复习专题★★
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
语序不当
一
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。
（分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
语序不当
一
3、句子成分顺序不当
A、定语与中心语搭配不当
示例：我国的棉花的生产，长期不能自给。
（分析：应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
B、定语与状语混淆，位置不当
示例：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题交换了广泛的意见。
（应改为：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题广泛的交换了意见。）
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。
搭配不当
二
1、主谓搭配不当
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”与“回响”搭配不当）
2、主宾搭配不当
示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（分析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。）
搭配不当
二
3、动宾搭配不当
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）
4、定语和中心语搭配不当
示例：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（分析：“聪明”与“手”搭配不当）
5、状语和中心语搭配不当
示例：我们严肃地研究了同学们的建议。
（“严肃”改成“认真”或“仔细”）
6、补语和中心语搭配不当
示例：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
（应改为：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。）
搭配不当
二
7、一面与两面搭配不当/ 2：1或1：2
示例：做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。
（“做好”是一面，“是否”是两面。应改为：救灾工作做的好不好，决定干部是不是深入群众。）
8、关联词语搭配不当
示例1：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。
（“而是”改成“而且”）
示例2：改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
（关联词位置不当，不但和工业调换位置）
成分残缺/赘余
三
1、句子成分残缺
示例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”与“回响”搭配不当）
（1）缺少主语
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。
（分析：可删除“通过”或“使”）
（2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）
（3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
成分残缺/赘余
三
2、句子成分赘余（重复啰嗦）
示例1：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）
示例2：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。
（删去“目前”）
将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。
结构混乱/句式杂糅
四
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。
（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。
（“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。
（“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
表意不明
五
1、指代不明
示例：小明在路上遇见小兵，他告诉他明天要去参加大扫除。
（“他告诉他”，这两个他指代不明）
2、句子歧义
示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
（究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。）
不合逻辑
六
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。
（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）
2、两面失衡（前后矛盾）
示例1：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
（这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）
示例2：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
不合逻辑
六
3、范围、概念不清
示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
（“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。）
示例2：党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。
（“救援物资”就包括“食品”。）
4、否定不当
示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。
（“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）
用词不当
七
示例1：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
示例2：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）
不合语言习惯
八
示例1：我今天要去买给爸爸的诞辰礼物。（错误）需要改成“生日礼物”
示例2：今天是老师的八十岁诞辰，学生都来庆贺了（正确）
诞辰：〔名〕生日（多用于长辈和所尊敬的人）
其他
分数、倍数要注意：
1、减少的不能用倍数，可以用分数或百分数表示；
2、增加的可以用倍数、分数、百分数表示。
示例1：今年增产50%，成本降低近两倍。
(“降低两倍”不通)
示例2：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
（如果成本下降一倍,那就是0成本了,显然不符合逻辑）
常用的
辨析/修改病句方法
修改病句的原则
修改病句应在不改变句子原意的基础上，不能另造新句。
修改病句五字诀：
增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当)、简（修改应简要）、调(不搭配、不照应的)
一、语感觉察法
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
二、提取主干法
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
三、有的放矢法
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
四、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
练习
1、下列语句没有语病的一项是（ A ）
A.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。
C.由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。
D.我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。
解析：
答案：A
B中“散发”和“沙沙声”不搭配；
C中缺少主语，去掉“使”字；
D中“经常”和“时不时”相互矛盾 。）
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过三年的使用，迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。
B．《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。
C．是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D．通过在遂宁观音湖举办的以“七彩龙舟跃涪江 绿色宁立潮头”为主题的2019年中国龙舟公开赛（四川 遂宁站），吸引了10万观众前来寻找久违的龙舟记忆。
解析:
A．正确；
B．有误，语序不当，应是“我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉”；
C．有误，前后不一致，将“是否”删去；
D．有误，缺少主语，将“通过”删去
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。
B．在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。
C．这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。
D．杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。
解析：
A．有误，成分残缺，在句末添加“创新发展”；
B．正确；
C．有误，搭配不当，将“增加”改为“提升”；
D．有误，用词重复，将“大约”“左右”删去其一。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.《亚洲.文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐述了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。
B.李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
C.在第27届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳，摘走了百花电影节最佳男主角。
D.近年来，通过不断为“生态工业柳州，宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、天更蓝、山更绿。
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
5、在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。（4分）
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义 ……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①：
修改②：
答案：①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。
解析：①分类不当（包含与被包含〉，②多重否定（避免不懈怠等于懈怠）