2.1大数的认识-2023-2024学年四年级数学上册课后作业（含解析）（沪教版）
文档属性
| 名称 | 2.1大数的认识-2023-2024学年四年级数学上册课后作业（含解析）（沪教版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 177.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-20 08:12:50 | ||
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文档简介
2.1 大数的认识（练习）
一、填空题
1 ．一个数的百万位是 5，千位是 9，其余各数位都是 0，这个数写作( )，读
作( )。
2 ．3080604 读作( )，由( )个万， ( )个一组成。
3．20380389110 是一个( )位数， 最高在( )，这个数中的“9”在( )
级，表示( )。
二、判断题
4 ．用 1 、9 、4 、8 和两个 0 组成只读一个 0 的最小六位数是 148009 。( )
5 ．一个多位数，读几个零就写几个零。 ( )
6 ．6040606 读作：六百零四零六百零六。 ( )
三、选择题
7 ．读 200000200 时，下面说法正确的是（ ）。
A ．读出 7 个 0 B ．一个 0 也不读 C ．只读一个 0 D ．以上都不对
8 ．一个数由三个 5 和三个 0 组成，如果这个数只读两个零，那么这个数是（ ）。
A ．505050 B ．550005 C ．500505 D ．500055
9 ．（ ）这个数读的“零”最多。
A ．666600 B ．660606 C ．660660 D ．606660
四、解答题
10 ．用四舍五入法凑整：
11 ．给你两个数：5976 和 1432，每次在第一个数里减 4，同时给第二个数加 4，运算多
少次后两数才能相等呢？
12 ．两个同学一组做猜数游戏， 甲说，我想了一个六位数，这个数比最大的五位数大，
最高位是 1，其他各位上一个计数单位也没有， 乙马上猜对了， 你知道这个数是几吗？
13 ．甲第一小时行 26 千米， 第二小时行 24 千米， 再行同样的路程， 就可到达终点， 这
条路长多少米？
14．把数字改写成用亿作单位的数， 我国房屋建筑施工面积大约有 8500000000 平方米。
15 ．用 4 、3 、2 、1 和 6 个 0 组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数。
16 ．用 2 个 7 和 5 个 0 组成差最小的两个不同的七位数，它们分别是多少？
1 ． 5009000 五百万九千
【分析】根据数位表， 数位上有数即在相应数位写上数， 其余各位都是 0 在其余各位上补足 0 即可写出。整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其
余数位连续几个 0 都只读一个零，据此读出。
【详解】百万位上是 5 在百万位上写 5，千位上是 9 在千位上写 9，其余各位都是 0 在其余
各位上补足 0 即可写出，即 5009000，读作五百万九千。
【点睛】本题主要考查大数的写法、读法，尤其需要注意连续几个零的读法。
2 ． 三百零八万零六百零四 308 604
【分析】读这个数时；从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其余数 位连续几个 0 都只读一个零； 3080604 的万级上是 308，表示 308 个万；个级上是 604，表
示 604 个一，据此解答。
【详解】3080604 读作三百零八万零六百零四，由 308 个万， 604 个一组成。
【点睛】本题考查整数的读法及组成， 分级读或借助数位顺序表读数能较好的避免读错数的
情况。
3 ． 十一 百亿位 个 九个千
【分析】整数有几个数位就是几位数， 左边第 1 位最高位， 数位上的数表示有几个该数位的
计数单位。
【详解】20380389110 是一个十一位数，最高在百亿位，这个数中的“9”在个级，表示 9 个
千。
【点睛】熟练掌握整数的数级、数位、计数单位知识是解答本题的关键。
4 . ×
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数 位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个“零” 。当十万位上是 1、万位上是 0、千位上是 0、百
位上是 4、十位上是 8、个位上是 9 时，这个数是只读一个 0 的最小六位数。
【详解】根据分析可知：用 1 、9 、4 、8 和两个 0 组成只读一个 0 的最小六位数是 100489。
故答案为： ×
【点睛】本题考查了学生对整数的读法以及比较大小的掌握与灵活运用。
5 . ×
【分析】三万零二百，写作 30200，只读了一个零，但写了 3 个 0，所以一个多位数，并不
是读几个零就写几个零，据此即可解答。
【详解】根据分析可知， 一个多位数，并不是读几个零就写几个零，原说法错误。
故答案为： ×
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
6 . ×
【分析】6040606 这是一个七位数，最高位百万位、百位和个位上都是 6，万位上是 4，读 这个数时， 从高位到低位， 一级一级地读， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位一个零或
连续几个 0 都只读一个零。
【详解】据分析可得：
6040606 读作：六百零四万零六百零六；
所以 6040606 读作：六百零四零六百零六，这种读法不正确。
故答案为： ×
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数的情况。
7 ．C
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按 读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不 管有几个 0 都不读，每级中间和前面有一个或连续几个 0，都只读一个 0。据此读出各个数，
再进行解答。
【详解】200000200 读作：二亿零二百，只读一个 0。
故答案为： C
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错 0 的情况。
8 ．C
【分析】根据整数中“零” 的读法， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位连续几个 0 都只读
一个零，分别读出各数再作选择。
【详解】A ．505050 读作：五十万五千零五十，只读出 1 个 0，不符合题意。
B ．550005 读作：五十五万零五，只读出 1 个 0，不符合题意。
C ．500505 读作：五十万零五百零五，读出 2 个 0，符合题意。
D ．500055 读作：五十万零五十五，只读出 1 个 0，不符合题意。
故答案为： C
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错 0 的情况。
9 ．B
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数
位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个“零”。
【详解】A ．666600 读作：六十六万六千六百；
B ．660606 读作：六十六万零六百零六；
C ．660660 读作：六十六万零六百六十；
D ．606660 读作：六十万六千六百六十；
故答案为： B。
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
10 ．15100000 15000000 20000000
11 ．568
【分析】根据题意，设运算 x 次后两数才能相等，即 5976 -4x ＝1432＋4x，解方程即可。
【详解】解：设运算 x 次后两数才能相等，根据题意得：
5976 -4x ＝1432＋4x，
5976 -1432 ＝4x＋4x，
4544 ＝8x，
4544÷8 ＝8x÷8，
x ＝568，
答：运算次 568 后两数才能相等。
【点睛】这类问题列方程解答比较简便。
12 ．100000
【分析】最大的五位数是 99999；六位数，最高位上是十万位，最高位上是 1，因此十万位
上是 1，其他各位上一个计数单位也没有，因此其它位上是 0，依此写出这个数即可。
【详解】六位数比五位数大
根据分析可知，这个数是： 100000；
【点睛】熟练掌握对数位的认识是解答此题的关键。
13 ．100000 米
【分析】根据甲第一小时行 26 千米， 第二小时行 24 千米， 可知甲前两小时行驶了 26＋24 =
50 千米，再行同样的路程，就可到达终点，说明剩下的路程与所行驶的路程相等，即行驶
的路程乘 2 就是这条路的长度，据此解答。
【详解】（26＋24）×2
=50×2
= 100（千米）
100 千米＝100000 米
答：这条路长 100000 米。
【点睛】此题考查的是简单的行程问题， 解题的关键是弄清前两小时行驶的路程与剩下的路
程的关系。
14 ．85 亿
【分析】整数的改写：如果是整万或整亿的数， 只要省略万位或亿位后面的 0，并加一个“万”
或“亿”字。据此解答。
【详解】根据分析可得， 8500000000 ＝85 亿。
【点睛】本题考查的是对整数改写方法的理解与掌握。
15 ．4302010000
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，读完亿级读一个“亿”字，读完万级读
一个“万”字，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数位连续几个 0 都只读一个“零”。
整数大小判断规则：（1）位数不相同的两个数，位数多的数较大。（2）位数相同的两个数， 从最高位比起， 最高位上的数大的那个数较大。如果最高位上的数相同， 就比较下一个数位
上的数。
据此将最大的数放到最高位， 其余各数根据整数的读法， 尽可能将较大数放到较高数位即可。
【详解】用 4 、3 、2 、1 和 6 个 0 组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数：
4302010000，读作：四十三亿零二百零一万。
【点睛】关键是掌握整数的读法和大小比较方法。
16 ．7000070；7000007
【分析】用 2 个 7 和 5 个 0 组成不同的七位数有：7700000 、7070000 、7007000 、7000700、
7000070 、7000007，找到其中差最小的两个即可求解。
【详解】用 2 个 7 和 5 个 0 组成不同的七位数有：7700000 、7070000 、7007000 、7000700、
7000070 、7000007；
7700000＞7070000＞7007000＞70000700＞7000070＞7000007
7000070－7000007 ＝63
所以 7000070 与 000007 的差最小。
答：这两个数分别是 7000070 、7000007。
【点睛】本题关键是得到用 2 个 7 和 5 个 0 组成的不同的七位数，注意大小顺序。
一、填空题
1 ．一个数的百万位是 5，千位是 9，其余各数位都是 0，这个数写作( )，读
作( )。
2 ．3080604 读作( )，由( )个万， ( )个一组成。
3．20380389110 是一个( )位数， 最高在( )，这个数中的“9”在( )
级，表示( )。
二、判断题
4 ．用 1 、9 、4 、8 和两个 0 组成只读一个 0 的最小六位数是 148009 。( )
5 ．一个多位数，读几个零就写几个零。 ( )
6 ．6040606 读作：六百零四零六百零六。 ( )
三、选择题
7 ．读 200000200 时，下面说法正确的是（ ）。
A ．读出 7 个 0 B ．一个 0 也不读 C ．只读一个 0 D ．以上都不对
8 ．一个数由三个 5 和三个 0 组成，如果这个数只读两个零，那么这个数是（ ）。
A ．505050 B ．550005 C ．500505 D ．500055
9 ．（ ）这个数读的“零”最多。
A ．666600 B ．660606 C ．660660 D ．606660
四、解答题
10 ．用四舍五入法凑整：
11 ．给你两个数：5976 和 1432，每次在第一个数里减 4，同时给第二个数加 4，运算多
少次后两数才能相等呢？
12 ．两个同学一组做猜数游戏， 甲说，我想了一个六位数，这个数比最大的五位数大，
最高位是 1，其他各位上一个计数单位也没有， 乙马上猜对了， 你知道这个数是几吗？
13 ．甲第一小时行 26 千米， 第二小时行 24 千米， 再行同样的路程， 就可到达终点， 这
条路长多少米？
14．把数字改写成用亿作单位的数， 我国房屋建筑施工面积大约有 8500000000 平方米。
15 ．用 4 、3 、2 、1 和 6 个 0 组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数。
16 ．用 2 个 7 和 5 个 0 组成差最小的两个不同的七位数，它们分别是多少？
1 ． 5009000 五百万九千
【分析】根据数位表， 数位上有数即在相应数位写上数， 其余各位都是 0 在其余各位上补足 0 即可写出。整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其
余数位连续几个 0 都只读一个零，据此读出。
【详解】百万位上是 5 在百万位上写 5，千位上是 9 在千位上写 9，其余各位都是 0 在其余
各位上补足 0 即可写出，即 5009000，读作五百万九千。
【点睛】本题主要考查大数的写法、读法，尤其需要注意连续几个零的读法。
2 ． 三百零八万零六百零四 308 604
【分析】读这个数时；从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其余数 位连续几个 0 都只读一个零； 3080604 的万级上是 308，表示 308 个万；个级上是 604，表
示 604 个一，据此解答。
【详解】3080604 读作三百零八万零六百零四，由 308 个万， 604 个一组成。
【点睛】本题考查整数的读法及组成， 分级读或借助数位顺序表读数能较好的避免读错数的
情况。
3 ． 十一 百亿位 个 九个千
【分析】整数有几个数位就是几位数， 左边第 1 位最高位， 数位上的数表示有几个该数位的
计数单位。
【详解】20380389110 是一个十一位数，最高在百亿位，这个数中的“9”在个级，表示 9 个
千。
【点睛】熟练掌握整数的数级、数位、计数单位知识是解答本题的关键。
4 . ×
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数 位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个“零” 。当十万位上是 1、万位上是 0、千位上是 0、百
位上是 4、十位上是 8、个位上是 9 时，这个数是只读一个 0 的最小六位数。
【详解】根据分析可知：用 1 、9 、4 、8 和两个 0 组成只读一个 0 的最小六位数是 100489。
故答案为： ×
【点睛】本题考查了学生对整数的读法以及比较大小的掌握与灵活运用。
5 . ×
【分析】三万零二百，写作 30200，只读了一个零，但写了 3 个 0，所以一个多位数，并不
是读几个零就写几个零，据此即可解答。
【详解】根据分析可知， 一个多位数，并不是读几个零就写几个零，原说法错误。
故答案为： ×
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
6 . ×
【分析】6040606 这是一个七位数，最高位百万位、百位和个位上都是 6，万位上是 4，读 这个数时， 从高位到低位， 一级一级地读， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位一个零或
连续几个 0 都只读一个零。
【详解】据分析可得：
6040606 读作：六百零四万零六百零六；
所以 6040606 读作：六百零四零六百零六，这种读法不正确。
故答案为： ×
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数的情况。
7 ．C
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按 读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不 管有几个 0 都不读，每级中间和前面有一个或连续几个 0，都只读一个 0。据此读出各个数，
再进行解答。
【详解】200000200 读作：二亿零二百，只读一个 0。
故答案为： C
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错 0 的情况。
8 ．C
【分析】根据整数中“零” 的读法， 每一级末尾的 0 都不读出来， 其余数位连续几个 0 都只读
一个零，分别读出各数再作选择。
【详解】A ．505050 读作：五十万五千零五十，只读出 1 个 0，不符合题意。
B ．550005 读作：五十五万零五，只读出 1 个 0，不符合题意。
C ．500505 读作：五十万零五百零五，读出 2 个 0，符合题意。
D ．500055 读作：五十万零五十五，只读出 1 个 0，不符合题意。
故答案为： C
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错 0 的情况。
9 ．B
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数
位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个“零”。
【详解】A ．666600 读作：六十六万六千六百；
B ．660606 读作：六十六万零六百零六；
C ．660660 读作：六十六万零六百六十；
D ．606660 读作：六十万六千六百六十；
故答案为： B。
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
10 ．15100000 15000000 20000000
11 ．568
【分析】根据题意，设运算 x 次后两数才能相等，即 5976 -4x ＝1432＋4x，解方程即可。
【详解】解：设运算 x 次后两数才能相等，根据题意得：
5976 -4x ＝1432＋4x，
5976 -1432 ＝4x＋4x，
4544 ＝8x，
4544÷8 ＝8x÷8，
x ＝568，
答：运算次 568 后两数才能相等。
【点睛】这类问题列方程解答比较简便。
12 ．100000
【分析】最大的五位数是 99999；六位数，最高位上是十万位，最高位上是 1，因此十万位
上是 1，其他各位上一个计数单位也没有，因此其它位上是 0，依此写出这个数即可。
【详解】六位数比五位数大
根据分析可知，这个数是： 100000；
【点睛】熟练掌握对数位的认识是解答此题的关键。
13 ．100000 米
【分析】根据甲第一小时行 26 千米， 第二小时行 24 千米， 可知甲前两小时行驶了 26＋24 =
50 千米，再行同样的路程，就可到达终点，说明剩下的路程与所行驶的路程相等，即行驶
的路程乘 2 就是这条路的长度，据此解答。
【详解】（26＋24）×2
=50×2
= 100（千米）
100 千米＝100000 米
答：这条路长 100000 米。
【点睛】此题考查的是简单的行程问题， 解题的关键是弄清前两小时行驶的路程与剩下的路
程的关系。
14 ．85 亿
【分析】整数的改写：如果是整万或整亿的数， 只要省略万位或亿位后面的 0，并加一个“万”
或“亿”字。据此解答。
【详解】根据分析可得， 8500000000 ＝85 亿。
【点睛】本题考查的是对整数改写方法的理解与掌握。
15 ．4302010000
【分析】整数的读法：从高位到低位， 一级一级地读，读完亿级读一个“亿”字，读完万级读
一个“万”字，每一级末尾的 0 都不读出来，其他数位连续几个 0 都只读一个“零”。
整数大小判断规则：（1）位数不相同的两个数，位数多的数较大。（2）位数相同的两个数， 从最高位比起， 最高位上的数大的那个数较大。如果最高位上的数相同， 就比较下一个数位
上的数。
据此将最大的数放到最高位， 其余各数根据整数的读法， 尽可能将较大数放到较高数位即可。
【详解】用 4 、3 、2 、1 和 6 个 0 组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数：
4302010000，读作：四十三亿零二百零一万。
【点睛】关键是掌握整数的读法和大小比较方法。
16 ．7000070；7000007
【分析】用 2 个 7 和 5 个 0 组成不同的七位数有：7700000 、7070000 、7007000 、7000700、
7000070 、7000007，找到其中差最小的两个即可求解。
【详解】用 2 个 7 和 5 个 0 组成不同的七位数有：7700000 、7070000 、7007000 、7000700、
7000070 、7000007；
7700000＞7070000＞7007000＞70000700＞7000070＞7000007
7000070－7000007 ＝63
所以 7000070 与 000007 的差最小。
答：这两个数分别是 7000070 、7000007。
【点睛】本题关键是得到用 2 个 7 和 5 个 0 组成的不同的七位数，注意大小顺序。