九年级上册第六单元名著导读（二） 《水浒传》：古典小说的阅读 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
《水浒传》
3课时
第1课时
通过第一回合和目录的梳理，大概了解《水浒传》的故事情节
1
2
明确英雄人物给社会带来的影响
3
体悟108位梁山好汉豪侠仗义、除暴安良、不畏强权、锄强扶弱等的精神品质
学习目标
水
浒
传
新课导入
胡适曾经评价《水浒传》：“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。”那么这本书到底奇在什么地方？它是黑暗社会中的一道亮光，照亮了无数绝望的人，哪怕转瞬即逝，也燃起了人们心中的一点希望，它给我们描绘了一个真实的人世百态，让我们穿越时光，感受着人们的悲苦和抗争，今天就让我们走进这本书，感受它的“奇”和“光”。
1.《三国演义》开篇中曾言：“凡天下大事，分久必合，合久必分。”水浒英雄刚开始是什么样的形态出场的呢？
（一）英雄先论出身，分合尽显深意
快速浏览第一回，找出相关的句子朗读，并分析他们前后有什么变化，背后有什么含义？
提示
那一声响亮过去，只见一道黑气，从穴里滚将起来，掀塌了半个殿角。拿到黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了。
原文
水浒英雄本是一道黑气，被镇压在“伏魔之殿”。门上使着胳膊大锁锁着，交叉上面贴着十数道封皮，封皮上又是重重叠叠使着朱印，又用石碑和石龟压着，可见人的慎重，为108人的出现极尽铺陈。这是他们第一次由合到分，本是一道黑气，有着妖魔的本性，可能给大家带来杀伤之害。后分开化作百十道金光，又变成了希望的象征。所以，对待水浒英雄要辩证对待。
2.“遇洪而开”四个真字大书在第一回中有什么意思，洪太尉此次出行的目的何在？却偏偏放出了天罡地煞星，有什么深层的含义吗？
（一）英雄先论出身，分合尽显深意
“遇洪而开”在洪太尉看来就是遇到自己就得打开，他本是为让百姓免受瘟疫之苦来求天师祈祷的，结果在山上受不到辛苦，经不起考验，反而仗着权威非要打开封锁的大门，预示着“乱自上作”，“官逼民反”。后主持真人对洪太尉说：“此殿内镇锁着三十六员天罡星，七十二座地煞星，共是一百单八个魔君在里面……若还放他出世，必恼下方生灵。”洪太尉惊怕不已，反而急急收拾行李，下山回京了。也没有采取任何措施，如此不负责任。从作威作福到惹了麻烦就一走了之，可以看出这些官员的不负责任。
1.一百零八人散作金光往四面八方去了，就开始各自单打独斗的历程，翻看目录，看作者首先给我们介绍的是那些英雄好汉？他们有什么特点？
（二）单打独斗谋出路，深受迫害不由己
目录
王教头私走延安府　九纹龙大闹史家村
史大郎夜走华阴县　鲁提辖拳打镇关西
赵员外重修文殊院　鲁智深大闹五台山
小霸王醉入销金帐　花和尚大闹桃花村（林冲）
九纹龙剪迳赤松林　鲁智深火烧瓦罐寺
史进本是史家村太公之子，有着大好前程，也习得十八般武艺，却与强人成为好友，遇到县尉带人来抓，不肯交出强人头领，担心“遭天下人笑话”，这个寓意就比较深远了。为下文英雄好汉们的价值取舍奠定了基础。
鲁智深出场：拳打—大闹—火烧，这些动词如果放现实生活中，我们可能会觉得很害怕，这个人很可恶，触犯了法律。放在那个时期，却让人觉得痛快，热血沸腾。为什么呢？因为大家被压迫的久了，狠了，却不敢有半点怨言。突然在绝望的生活里，有那么一个人扬起了拳头，向这些权威们大打出手，也颇有一点报复的快感，恨不能有越来越多这样的人起来反抗，打到这些仗势欺人的“权贵”们。
2.试从目录分析林冲和杨志的经历，他们的反抗之路与史进、鲁智深一样吗？
（二）单打独斗谋出路，深受迫害不由己
花和尚倒拔垂杨柳　豹子头误入白虎堂
柴进门招天下客　林冲棒打洪教头
林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场
朱贵水亭施号箭　林冲雪夜上梁山
梁山泊林冲落草　汴京城杨志卖刀
急先锋东郭争功　青面兽北京斗武
杨志押送金银担 青面兽双夺宝珠寺
林冲和杨志在社会上的地位都比较高，出身高贵，又有真才实学，积极进取，渴望通过努力和奋斗过好当下的生活。但在现实生活中却意外横生。
林冲从误入—棒打—风雪山神庙—雪夜上梁山—落草，在权贵的步步紧逼下，终于被迫走上了反抗之路。
杨志也是名门之后，却家道中落，由于仕途不顺，出场就是落魄卖刀，再到北京斗武、押送金银担，都是因为不甘心，想在社会上博得一席之地，可惜处处受限，最终双夺宝珠寺，后入伙梁山。
不论你身处那个阶层，不论是性格暴躁还是安分守己之人，不论你是一心向上渴望封妻荫子，还是只求现世安稳，保持现状，在黑暗社会中，在强权压迫之下，不反抗则死，所以被迫走上反抗之路。
第一次相聚是在第十六回，杨志押送金银担 吴用智取生辰纲。以晁盖为首，是水浒英雄统治集团的首次相聚，他们有文有武，互相配合，用智慧来换取不义之财——梁中书的十万金银担。但这种见利眼开的行为还是有点市井气息了，就为了一世的快活。但同时也是为了生活下去，暗示了官逼民反的主旨。众人胜利的原因在于团结一致，各自发挥特长。充分利用天时地利人和的条件，不费一兵一卒就取得了成功，体会了智慧的重要性。
（三）英雄相聚显侠义，斗智斗勇求生存
1.水浒英雄们第一次相聚是在什么时候？成功的原因是什么？
第二次相聚是在第四十回，梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义。这次是因为宋江和戴宗深陷狱中，众好汉就商议武力劫法场，救下两位英雄。这次是他们第一次用武力公然对抗朝廷，体现了他们的义气，也体现了集体的力量。
当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒掀翻的，不计其数。这黑大汉只杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人，百姓撞着的，都被他翻筋斗砍下江里去。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉哪里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍去。
2.第二次相聚什么时候，又是因为什么原因？
梁山好汉事业达到高峰是在第七十一回，忠义堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次。这让他们有了暂时安身立命的场所，实现了大口喝酒，大口吃肉的快活生活，不再受朝廷的压迫，也让他们力量变得前所未有的强大；也让那些受压迫的贫民百姓在黑暗中有了绝望下的希望，敢于对黑暗统治说不。但也正是宋江受封建思想影响，一心想诏安，正大光明的回到体制内，为分崩离析的结局做了铺垫。
3.梁山事业达到最高峰是那一回？他们的聚集带来什么样的好处？
罡星起河北，豪杰四方扬。五台山发愿，扫清辽国转名香。奉诏南收方腊，催促渡长江。一自润周破敌，席卷过钱塘。
抵清溪，登昱岭，涉高冈。蜂巢浇灭，班师衣锦尽还乡。堪恨当朝谗佞，不识男儿定乱，诳主降遭殃。可怜一场梦，令人泪两行。
朗读诗词，结合水浒英雄们的结局，谈谈你的感受。
（四）英雄散尽求诏安，魂聚相叹为情谊
水浒文化是一种地域文化，是鲁西一带几千年形成并代代传承发展的独特文化。这种文化在《水浒传》之前虽然没有专门的称谓，但做为土著文化却在民风民俗中根深蒂固，这种文化的核心便是“勇武”和“侠义”。随着社会的前进，水浒文化也在向多元化发展，除了勇武和侠义的核心精神之外，又注入了经济和文化的内容。走进鲁西一带，随处可见以渲染着水浒精神的水浒文化产业，水浒旅游方兴未艾，水浒企业商标比比皆是，梁山以“义酒”为尊，东平湖以水泊为贵，阳谷以景阳冈著名，郓城有个宋江武校，甚至有个规模挺大的木材加工企业，取名就叫“水浒木业”，而董事长就叫宋保江。
水浒文化
拓展延伸
金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。同学们，让我们捧起书本，走近《水浒》，漫步文学的花园里，我们的生命将会因阅读而格外精彩！
课堂小结
必做作业：选取《水浒传》中一位英雄，为其填写基本信息表；
实践作业：好汉卡制作：根据你对英雄人物的理解分析人物，注明好汉姓名、绰号、性格特点、经历、武力值等信息。
作业布置
第2课时
以酒为媒介，通过宋江不同阶段的经历，探讨这一人物性格的复杂性，锻炼学生的概括和语言表达能力。
1
2
体会宋江在不同阶段行为背后的思想支撑。
3
由对单个人物的评价过渡到对整个梁山好汉的评价，激发阅读古典名著的兴趣，引导学生客观辩证读名著。
学习目标
水
浒
传
你如果穿越到《水浒》那个年代，你最希望跟哪个好汉一起喝酒？
三个来到酒店里，宋江上首坐了，武松倚了梢棒，武松便道：“天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。”宋江大喜，武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松。武松那里肯受，说道：“哥哥客中自用盘费。”宋江道：“贤弟不必多虑。你若推却，我便不认你做兄弟。”武松只得拜受了，收放缠袋里。宋江取些碎银子，还了酒钱。武松堕泪，拜辞了自去。
以酒见义
通过这个片段，你看到了一个怎样的宋江？书中还有哪些情节可以体现出这一点？
对待豪杰，他仗义疏财，以救困扶危闻名于社会，被称作“及时雨”，这是侠义的表现；对待普通百姓，坐上梁山首领后命令梁山泊队伍攻破一个地方以后，不许杀害百姓，不许放火烧人房屋，这是仁义的表现；对待兄弟，为救劫取了“生辰纲”的晁盖，宋江置国家的法度于不顾，置个人性命于不顾，之后甚至大义灭亲怒杀阎婆惜，这是江湖道义的表现.
以酒见义
宋江独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来……
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口!
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
以酒显志
1.如果你是宋江，兄弟就在身边，请结合宋江的经历揣摩他的心理，你会如何对你的兄弟倾诉呢？
2.应该读出什么语气？
以酒显志
宋江作为宋朝的文人儒生，熟读儒家经典，被修身齐家治国平天下的思想深深影响，想要求取功名，青史留名。当时的宋江已年过三十，却并没特别突出的建树，甚至还是戴罪之身，酒后真言是他“暂失理智时潜意识中志向的真实反映”，对现实不满，想施展抱负而不得、壮志未酬的矛盾心理。
以酒显志
宿太尉取过金银牌面，令裴宣依次照名，叫开御酒，取过银酒海，都倾在里面。随即取过旋杓舀酒就堂前温热，倾在银壶内。宿太尉对众头领道：“宿元景虽奉君命，赐众头领，诚恐义士见疑。元景先饮此杯，与众义士看，勿得疑虑。”众头领称谢不已。宿太尉饮毕，再斟酒来，先劝宋江。宋江举杯跪饮。然后卢俊义、吴用、公孙胜陆续饮酒。遍劝一百单八名头领，俱饮一杯。
以酒献忠
宋江自饮御酒之后，觉道肚腹疼痛，心中疑虑，想被下药在酒里。宋江已知中了奸计，乃叹曰：“我自幼学儒，长而通吏。不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子信听谗佞，赐我药酒，得罪何辜！”......
“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。”
讨论：我眼中的宋江
以酒献忠
宋江的“忠”应该是他骨子里渗透的最深的信仰，这与他的出身和自幼所受的教育密不可分。他出身于地主家庭，自幼曾攻读经史。他的父亲给他灌输的也是“忠”和“孝” 的封建儒家思想。因此，虽然由于种种原因他上了梁山，但他骨子里那根“忠君”的弦却始终未曾断开。他坐上梁山的头把交椅后，首先把“聚义厅”改成了“忠义厅”，上山聚义是曲线尽忠；接受招安是凌云之志的初步实现；征辽、平方腊等等则是建功立业的具体内容。
回顾宋江波澜起伏的一生，于困厄中坚守，在草泽中仍勉励追求，招安后为国效力、为君尽忠，最后被朝廷赐酒毒死仍言“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”。他始终以忠作为最高的信仰，正是因为有这种“愚忠”思想，导致反抗不够彻底，最终以失败告终。
以酒显志
英雄成分：
揭露丑恶、反抗黑暗的勇气，路见不平、拔刀相助的侠气，忠肝义胆，替天行道的豪气……
以酒献忠
非英雄成分：
滥杀无辜、阴谋诡计、血腥暴力、贬低女性……
这部书中说到酒，醉酒，饮酒的场面有一百二十回，正面展开醉态描写的有二十七回（包括微醉，半醉，沉醉，大醉，烂醉等）。全书写了六十四家酒店，其中在城镇酒店有三十一家，乡村野岭酒店有三十三家。
纵观整部《水浒传》，酒文化气息浓郁。酒为小说增添了色彩，这有可能与作者有关。施耐庵也是一位酒坛高手，所以不忘在自己的小说中展示英雄本色。同时，也为中国酒文化开辟了先河，为酒文化的源远流长作出了巨大的贡献。
拓展延伸---《水浒传》中的酒文化
我们在一杯酒中见证了宋江的一生，也见证了梁山起义的兴衰。酒已尽，人已故，但是好汉的故事和精神永远会有后来人学习。欲知更多的精彩人物，就继续完成《水浒传》整本书的阅读吧！
课堂小结
必做作业：
请从林冲、武松、鲁智深中选取一个人物，结合名著内容，分析前后变化。
选做作业：
运用配音软件，选择场景，结合人物性格特点，独自或合作完成配音。
作业布置
第3课时
分享读书成果，激发和保持阅读古典小说的兴趣。
1
2
体会宋江在不同阶段行为背后的思想支撑。
学习目标
水
浒
品不够的水浒·论不尽的侠义
读书成果分享：我认为最具侠义精神的水浒英雄
品不够的水浒·论不尽的侠义
讨论：宋江是真豪杰还是假英雄？
同学们读书很仔细，在发表观点时也能找出充分的理由，做到有理有据。辩论不分胜负，老师只想通过这种方式告诉大家，读书要用批判性思维去读，尽信书不如无书。不仅宋江身上有优点和缺点，其他人物也是一样。所以，我们读书，要取其精华去其糟粕，择善而从。
侠义精神永流传
小时候，侠义是一块小小的橡皮，我在这头，同桌在那头
长大后，侠义是一次浅浅的弯腰，我在外头，垃圾在里头
未来啊，侠义是一份暖暖的提案，我在上头，百姓在心头
让我痴心寻找的，不只诗与远方
让我依依不舍的，不只美酒佳酿
侠义一直在前方
我努力寻找
让我在中华大地走一遭，哦
直到，所有人理解了侠义精神
他会感叹世间温暖
我会传诵见义勇为
直到梁山的那头 生命的尽头
侠义精神永流传
如果有一天 世界充满侠义
我会看到 所有难得一见的笑脸
所有可怜的人不再怨尤
所有邪恶的人不再掌握话语权
如果有一天 世界充满侠义
我就会轻而易举地收获快乐
所有善良的人享受清风明月
所有知错就改的人也能看到明天
有侠义，传承侠义
乐于助人肯出手 做个良善好青年
有侠义，发扬侠义
即使善小不放弃 古道热肠万人迷
拓展延伸
“水浒”艺术特点
1.人物形象鲜明生动，栩栩如生；
2.本书采用先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明；
3.语言上，小说采用古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色
课堂小结
品不够的水浒，论不尽的侠义。作为我国古典文学四大名著之一，《水浒》里有值得我们学习的不尽的知识，尤其是侠义精神，永不过时。“路见不平一声吼”是水浒英雄除暴安良的侠义，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是文人墨客为国为民的侠义，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是近代知识分子挺身赴难的侠义，然而，这些都已成为过去，俱往矣，数侠义英雄，还要看今朝的我们。
作业布置
必做作业：选取自己喜欢的人物，结合名著内容，写一篇不少于300字的短文。
选做作业：哈密新华书店正在举办读书推介会活动，请你录制1分钟视频推荐《水浒传》这本书。
阅读作业：矛盾《谈水浒的人物和结构》；牟宗三《水浒世界》