教科版四年级上册科学期末综合练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学期末综合练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 555.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-20 22:32:08 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学期末综合训练题
一、选择题
1．下列食物全部来源于动物的是（ ）
A．生蚝、虾仁、猪肉、火腿、土豆 B．牛肉、黄瓜、鸡腿、香菇、鲈鱼 C．猪肝、羊肉、排骨、牛奶、鸡蛋
2．雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会直接危害我们的（ ）。
A．胃 B．肺 C．肠
3．下列是利用反冲运动的体育活动项目是（ ）。
A．蹦极运动 B．火箭 C．射箭
4．调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ）。
A．音量 B．音高 C．音调
5．口腔中，能起到润滑食物作用的是__________。
A．唾液 B．臼齿 C．舌头
6．我们在吸气时，有多个呼吸器官参与工作，气体进入体的正确顺序是（ ）。
A．肺——气管——鼻子或口腔 B．鼻子或口腔——气管——肺
C．气管——鼻子或口腔——肺
7．“吸烟有害健康”，我们知道吸烟对于（ ）的危害最大。
A．心脏 B．胃 C．肺
8．小科在科学课上用弹簧测力计测量笔袋，下列操作不规范的是（ ）。
A．测量前，检查指针是否在“0”位置
B．视线与测力计平视
C．笔袋的重力超出测力计的最大数字
二、填空题
9．像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的 发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、 、 有关。
10．用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音 ，伸出桌面长，听到声音 ；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音 ，用力拨动时声音 。
11．在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越 ，小车行驶得越 。
12． 分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜； 将馒头研磨成碎块。
13．桌面的物体掉落到地面是因为 力的作用。
14．增加肺活量最显著的方法是多参加 也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
15．如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是 。
16．声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
17．呼吸的过程是气体交换的过程，使 进入血液，同时排出二氧化碳， 是身体气体交换的“中转站”。
三、判断题
18．牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。( )
19．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( )
20．用相同铝箔纸折不同形状的小船，它们的载重量都是一样的。( )
21．我们喜欢吃的食物就多吃，不喜欢吃的食物就少吃。( )
22．伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。( )
四、连线题
23．在下图所示的括号内填写相应消化器官名称，并将各消化器官与相应的功能用线连起来。
五、简答题
24．有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？
25．我们听到的声音，是由空气振动产生的，再传到我们的耳朵里面，那么我们听到声音在耳朵里的过程是怎么样的？
26．下表是周末某位同学安排的全家一日三餐的食物，这些都是他喜欢的食物。你觉得合理吗？说说你的想法。
早餐 午餐 晚餐
奶油面包、牛奶、鸡蛋 炸鸡翅、炸薯条、可乐 红烧肉、卤鸡腿、青菜汤
27．在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
六、实验题
28．下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外 （填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越 （填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是 ；不能听到闹钟声音的是 （填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音的传播需要 。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．A
5．A
6．B
7．C
8．C
9． 振动 长度 松紧程度
10． 高 低 弱 强
11． 多 远（快）
12． 唾液 牙齿
13．重
14．体育锻炼
15．近视
16． 强弱 强 弱
17． 氧气 肺
18．×
19．√
20．×
21．×
22．×
23．
24．这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。
25．耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉，我们就听到了声音。
26．不合理，一天中摄入的都是高油脂、高热量的食物缺乏蔬菜和水果，这样的饮食不健康。
27．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
28． 能 弱 甲 乙 空气
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学期末综合训练题
一、选择题
1．下列食物全部来源于动物的是（ ）
A．生蚝、虾仁、猪肉、火腿、土豆 B．牛肉、黄瓜、鸡腿、香菇、鲈鱼 C．猪肝、羊肉、排骨、牛奶、鸡蛋
2．雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会直接危害我们的（ ）。
A．胃 B．肺 C．肠
3．下列是利用反冲运动的体育活动项目是（ ）。
A．蹦极运动 B．火箭 C．射箭
4．调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ）。
A．音量 B．音高 C．音调
5．口腔中，能起到润滑食物作用的是__________。
A．唾液 B．臼齿 C．舌头
6．我们在吸气时，有多个呼吸器官参与工作，气体进入体的正确顺序是（ ）。
A．肺——气管——鼻子或口腔 B．鼻子或口腔——气管——肺
C．气管——鼻子或口腔——肺
7．“吸烟有害健康”，我们知道吸烟对于（ ）的危害最大。
A．心脏 B．胃 C．肺
8．小科在科学课上用弹簧测力计测量笔袋，下列操作不规范的是（ ）。
A．测量前，检查指针是否在“0”位置
B．视线与测力计平视
C．笔袋的重力超出测力计的最大数字
二、填空题
9．像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的 发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、 、 有关。
10．用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音 ，伸出桌面长，听到声音 ；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音 ，用力拨动时声音 。
11．在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越 ，小车行驶得越 。
12． 分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜； 将馒头研磨成碎块。
13．桌面的物体掉落到地面是因为 力的作用。
14．增加肺活量最显著的方法是多参加 也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
15．如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是 。
16．声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
17．呼吸的过程是气体交换的过程，使 进入血液，同时排出二氧化碳， 是身体气体交换的“中转站”。
三、判断题
18．牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。( )
19．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( )
20．用相同铝箔纸折不同形状的小船，它们的载重量都是一样的。( )
21．我们喜欢吃的食物就多吃，不喜欢吃的食物就少吃。( )
22．伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。( )
四、连线题
23．在下图所示的括号内填写相应消化器官名称，并将各消化器官与相应的功能用线连起来。
五、简答题
24．有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？
25．我们听到的声音，是由空气振动产生的，再传到我们的耳朵里面，那么我们听到声音在耳朵里的过程是怎么样的？
26．下表是周末某位同学安排的全家一日三餐的食物，这些都是他喜欢的食物。你觉得合理吗？说说你的想法。
早餐 午餐 晚餐
奶油面包、牛奶、鸡蛋 炸鸡翅、炸薯条、可乐 红烧肉、卤鸡腿、青菜汤
27．在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
六、实验题
28．下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外 （填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越 （填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是 ；不能听到闹钟声音的是 （填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音的传播需要 。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．A
5．A
6．B
7．C
8．C
9． 振动 长度 松紧程度
10． 高 低 弱 强
11． 多 远（快）
12． 唾液 牙齿
13．重
14．体育锻炼
15．近视
16． 强弱 强 弱
17． 氧气 肺
18．×
19．√
20．×
21．×
22．×
23．
24．这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。
25．耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉，我们就听到了声音。
26．不合理，一天中摄入的都是高油脂、高热量的食物缺乏蔬菜和水果，这样的饮食不健康。
27．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
28． 能 弱 甲 乙 空气
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录