17 难忘的泼水节（第二课时）课件

(共43张PPT)
难忘的泼水节
17
第二课时
铺路
敲鼓
龙船
驶过
身穿
笑容
祝福
花炮
踩着
向往
盛满
银碗
泼水节
傣族人民
一年一度
令人难忘
健康长寿
这几张泼水节的图片，为我们展现了热闹非常的泼水节，人们沉浸在欢声笑语中，有了周总理的加入，那热闹程度会达到一个怎样的高度呢？我们一起来看一看。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
烘托出泼水节热闹、喜庆、欢快的气氛。
火红火红的凤凰花
“火红火红的”可以换成“红色的”吗？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族
人民特别高兴，因为敬爱的
周恩来总理和他们一起过泼
水节。
思考：1961年的泼水节有什么特别的地方？
近义词：
敬爱——尊敬（爱戴）
从“敬爱”一词中读出了读出了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。
为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。
关怀各族人民
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
说明傣族人民欢迎周总理的仪式隆重、热烈。
这里的“赶”能不能换成“走”？“赶”字带给你什么感觉？
急切
激动
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
比喻。火红的凤凰花地毯营造出一种热烈、喜庆的氛围。
特别隆重的场合，迎接最尊贵的客人。
凤凰花的花瓣和红地毯有什么相似之处？结合第1自然段“火红火红”理解。用“好像”说话。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
鲜红的地毯
凤凰花的花瓣
江面上驶过的船多。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
很多花炮升上天空，热闹非凡。
表现出人们盼望见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴之情。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
热闹
喜庆
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条”“一串”指单一的数量，而“一条条”“一串串”表达的意思就不同了，形容很多条船，很多串花炮。用“一条条”“一串串”更能表现出傣族人民热烈欢迎总理的盛大场面。
欢迎周总理
地上（撒满花瓣）
江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮）
人们 （ 欢呼 ）
品读课文
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！”
体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。
四面八方
凤凰花的花瓣
一条条龙船
一串串花炮
周总理来了
填一填
如果当时你也在场与周总理一起过泼水节，你会想些什么？说些什么？
口语交际
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
周总理一身傣族的装扮，体现了他对傣族人民的尊重。
周总理和蔼可亲。
表情
尊重当地风俗
与人民心连心
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
动作描写。表现了周总理和傣族人民一起过泼水节时的快乐心情。
动作
踩
cǎi
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
动作描写。写周总理给傣族人民泼水祝福，表现了周总理的平易近人。
动作
场面热烈
同喜同乐
我来说一说
周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。
周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。
周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。
健康长寿
事业有成
健康成长
周总理对傣族人民会有怎样的祝福？
说话训练：
一手……一手……
一边……一边……
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
傣族人民向总理泼水，表现了傣族人民对周总理的衷心祝福，表达了傣族人民对周总理的爱戴。
人们还会向总理祝福什么？
　周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
　 你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？
　象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
清清的水，泼啊，洒啊!周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心!
写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
多么幸福啊，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节!
写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！
周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。
为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？
谁能把作者的心情用朗读的方式表达出来？
关注标点符号，比较句式读。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
提示
为什么说1961年的泼水节是难忘的？这是一个什么样的泼水节？
这是一个( )的泼水节, 因为( )。
这是一个( )的泼水节，因为( )。
这是一个( )的泼水节，因为（ ）。
从文中你感受到了一个怎样的周总理？
周总理
关爱人民
回顾课文：
课文重点描写了什么，为什么这么写？
课文重点描写了周总理和傣族人民欢度泼水节的情形。
这样写是为了表现总理爱人民，人民爱总理的主题。
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
（课后练习第1题）
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理穿着傣族服装,笑容满面地来到人群中。他拿着一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了，周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。
学习准确进行动作描写
准确生动的动作描写，不仅能形象地写出人物的动作，而且还能烘托出人物的心情。
课文中描写周总理和傣族人民欢度泼水节时，描写周总理的动作，让我们感受到总理对人民的深切的爱。
傣族人民
难忘的泼水节
幸福难忘
从四面八方赶来边欢呼边泼水祝福总理
周总理
身着傣族服装
同人们一起跳舞向人们洒水祝福
结构梳理
本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。
周总理
1961
傣族
泼水节
激动
幸福
课文小结
课外阅读
有一次,一位采访周恩来总理的美国记者看到总理办公室里有一支派克牌钢笔，于是便用带有几分讥讽的口吻问:“总理阁下也用我国产的钢笔吗 ”周恩来听后，风趣地回答:“这是一位朝鲜朋友送给我的。我这位朋友告诉我,这支钢笔还是美军在板门店投降签字仪式上用过的,让我留下做纪念。”当时这位美国记者的脸一下子就红了。
机智的周总理
少数民族的节日
蒙古族——“那达慕”大会
苗族——苗年
彝(yí)族——火把节
壮族——“三月三”放歌节
侗(dòng)族——花炮节
小练笔：
你喜欢什么传统节日，回忆过节的情景，写出来与大家分享一下。