3.1《温度》PPT课件(共17张PPT)八年级物理上册【人教版】

(共17张PPT)
人教版●八年级上册●物理●第三章物态变化
1、通过自主学习，知道温度的概念、摄氏温度的规定，温度计的结构和工作原理；
2、通过分组实验，学会用温度计测量水的温度；
3、通过小组讨论交流，知道体温计的特殊结构和使用方法。
春
冬
秋
夏
自主学习任务反馈：
请你先阅读课本P47～P50，再观看慕课平台本节相关学习资源，自学后完成下列学习任务：
1、什么叫温度？在家尝试完成课本P47插图中的温水实验，思考说明什么？
2、按照课本P47“想想做做”可尝试完成“自制温度计”（可用口服液的小瓶子），思考它是根据什么道理来测量温度的？
3、摄氏温度是怎样规定的？怎样改进自制温度计才能用它测量温度的高低？
4、课本P48插图3.1-2中有三种常用的温度计，请找出它们的异同点有哪些？
5、课本P48“小资料；自然界的一些温度”中有一些空白，请你查资料填出来。
6、温度计在使用前要“三看清”，是指什么？为什么？使用中要做到哪三点？
7、体温计为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？
类 型 用途 量 程 分度值 使用方法
实验用温度计 用后不能甩
体温计
寒暑表
相同点 都是利用液体热胀冷缩规律制成的
实验室中测
量液体的温度
测量气温
10C
-20～1100C
测量体温
使用前甩一下
0.10C
35～420C
10C
-35～500C
用后不能甩
1、“自制温度计”工作原理是什么？从哪些方面改进
“自制温度计”？
2、如何正确使用温度计测量水的温度？
（使用前有哪“三看清”？使用中要做到哪三点？）
3、体温计与实验室温度计相比，为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？
学习成果展示：
1、“自制温度计”工作原理是什么？
从哪些方面改进 “自制温度计”？
热水
冷水
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下的沸水
100 ℃
0 ℃
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
LOREM IPSUM DOLOR
不足
LOREM IPSUM DOLOR
改进
不能读出温度值
细管上刻上刻度
测量温度不精确
将细管做的更细
不能侧放，使用不方便
将细管和小瓶密封
温度低时水易结冰
使用水银、酒精、煤油等
小瓶体积大，影响
被测物体温度
减小小瓶体积
最高温度值
最低温
度值
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
所能测量的最高
和最低温度的测量范围
分度值：每一个小格
代表的值
零刻线： 在哪里
量程：
使用前三看清 ：
2、温度计的使用方法：
最小
分度值
用实验室温度计测量温水的温度：
体温计的量程为35～42 ℃,分度值为0.1 ℃
可以离开人体后再读数，
但使用前要先甩一甩。
3、体温计：
当堂检测
1、下列关于温度计的说法中正确的是（　　）
A．温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的
B．常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒署表
C．液体温度计只能测量液体的温度
D．温度计内径越粗，测量就越准确
2、在小瓶内装一些带颜色的水．给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞内插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，如图所示．下列说法正确的是（　　）
A．去掉橡皮塞，不影响温度计的使用
B．换用不同液体，温度计测量的范围相同
C．玻璃管越粗，水沿着细玻璃管上升和下降得越明显
D．将小瓶放到盛有热水的容器中，瓶中的水将沿细玻璃管上升
B
D
　　1．温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。


摄耳修斯（1701-1744）
瑞典物理学家
1742年制造