第19课 枣儿 跟着课文学写作 学案

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19枣儿
写作提示
《枣儿》是一个话剧小品。全剧围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子.男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
线索的运用是写作的常用手法,记事写人的文章总有贯穿全文的线索。所以,在具体运用线索时要注意以下几点:
1.线索必须和所写的内容紧密相关;必须有利于记叙情节的展开;必须有助于表达文章的中心思想。
⒉线索一经确定,就用它组织所要表达的内容。
3.线索的安排要做到首尾呼应,使全文上下一致,结构严谨。
这个线索可以有虚有实,或明或暗,形成文章的起起伏伏,既不能让读者一目了然,又要让读者有迹可循。
范文欣赏
想起了父亲苍老的脸
夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲许许多多好听的故事,能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学,我便骑在父亲的肩上,摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光,更让我对父亲产生了深深的爱。
然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔-─-—厂长、经理、工程师时,我只能怯怯地写上“务农”。交表时,我紧紧地将表捏在手中,生怕别人看见笑话我。
天气转凉了,父亲关切地说道:“天冷了,多穿件衣服。"“哦,知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头,父亲那苍老的脸和那关切的眼神,进入了我的视线。我的心微微地颤抖……
夜,还是这样深沉,这样静寂;月儿,还是这样圆,这样亮。那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出教室,因为我快要冻僵了。突然,那伫立在寒风中的身影,他在人群中竭力地寻找着,任凭冷风掀起他的外衣。原来是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接我了……
哦,起风了,月光下,我清楚地看清了父亲的脸:高高的颧骨,深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲,这些年,你明显地老了。
月亮升得更高了,在月光映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰。哦,爱在心灵深处……
【评语】本文以“我”回忆父亲的脸时的情戚变化为线索展开叙述，首尾呼应，结构严谨。有自豪，有伤感，有责备，有震撼，有深深的懊悔，层次分明，一气呵成，行文自然。在平淡中见真情，可敬可亲。
课文再现
幕后传来带西北口音的童谣
枣儿甜,枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘;
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片;
爹不吃,娘不吃，
留给娃娃过年吃。
类文阅读
大雪飘扑人面,朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗,疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣,荒村沽酒慰愁烦。望家乡,去路远,别妻千里音书断,关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽,空怀雪刃未锄奸。叹英雄生死离别遭危难,满怀激愤问苍天:问苍天万里关山何日返 问苍天缺月儿何时再团圆 问苍天何日里重挥三尺剑 诛尽奸贼庙堂宽。壮怀得舒展,贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨 天哪天!莫非你也怕权奸有口难言 风雪破,屋瓦断,苍天弄险,你何苦林冲头上逞威严 埋乾坤难埋英雄怨,忍孤愤山神庙暂避风寒。
——京剧《野猪林·大雪飘扑人面》
课后作业
假如文中的枣儿终于盼来了爹娘的回归，过上了爹亲娘疼的美好生活，请你为他写一段唱词表露心声。(200字左右)
200
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