2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 期中复习评估（有答案）

2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 期中复习评估（有答案）
科粤版（2012）第三章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、下列实验操作正确的是（ ）
A．闻药品气味 B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体 D．滴加液体
2、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
3、用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
4、某农场需要购置NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥总质量为100kg，经测得其中含氢元素的质量分数为6%，则两种化肥中含氮元素的总质量为（ ）
A．36kg B．40kg C．42kg D．50kg
5、（双选）做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果．下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（　 　）
A．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管的外壁
B．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管，在检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
6、分类是学习化学的重要方法。从物质的组成角度考虑，下列物质中与另外三种不同的是（ ）
A．氧化钙 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．水
7、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
8、下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．食物的腐烂
C．酒和醋的酿造 D．木炭的燃烧
9、元素R在化合物中只有一种化合价，下列化学式有一个是错误的，它是（　　）
A．R（OH）2 B．RCl3 C．R2（SO4）3 D．R2O3
10、现有氧化铝和氧化铜的混合物10g，滴加200g氢元素质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，则原混合物中氧元素的质量分数为（ ）
A．25% B．30% C．35% D．40%
11、下列不属于铁在氧气中燃烧现象的是（ ）
A．生成白色固体 B．火星四射 C．剧烈燃烧 D．放热
12、下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
13、2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日。下列做法正确的是（ ）
A．档案室着火 用二氧化碳灭火器灭火
B．遇到室内起火 迅速打开门窗通风
C．厨房内天然气泄漏立即打开排风扇
D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
14、“苹（凭）什么”是继“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一网络流行语，说的是近日苹果价格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素C（C6H8O6）还具有增强免疫力作用，下列关于维生素C的说法正确的是 （ ）
A．维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
B．维生素C由碳、氢、氧元素组成的
C．维生素C的相对分子质量是168
D．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3
15、（双选）下列整理与化学有关的知识，完全正确的是（ ）
A 食品保险的方法 B 灭火实例与原理
填充氮气——防止变质放入生石灰——防止受潮放入细铁粉——防止受潮和变质 油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气住宅失火用水灭火——降低温度至着火点以下液化气着火关闭液化气阀门—隔离可燃物
C 常见物质的鉴别 D 化学中常见的“三”
空气和氧气——带火星的木条氮气和二氧化碳——燃着的木条铁粉和铝粉——观察颜色 三种可燃性气体——H2、CO、CH4三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子—分子、原子、离子
A．A B．B C．C D．D
16、下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体
二、填空题。
17、写出下列化学反应的文字表达式。
（1）在氧气（O2）中燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应：
___________ ；
（2）在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成刺激性气味的气体的反应：__________________ ；
（3）在空气中燃烧，发出耀眼白光的化合反应：________________ ；
（4）在空气中燃烧，冒白烟的反应：_____________________；
（5）在氧气（O2）中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应：________________ 。
18、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并用排水法收集氧气时应注意：
(1)实验开始前应先检查 。
(2)盛有药品的试管口应 。
(3)在给试管内的物质加热时应使用酒精灯的 。
(4)收集气体时，应待气泡 时再收集。
(5)实验结束后，应先 。
19、(1)有位同学家中使用的燃料是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器．该同学认为报警器安装的位置应如下图所示：你认为这样安装是否合理？ ，请说明理由 ；
(2)如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有(填编号) 。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外
20、若CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是_______。
21、化学与生活密切相关。
(1)白磷在空气中能够自动燃烧，请写出白磷在空气中自燃的符号表达式：______________ ；在实验室常将白磷保存在冷水中，其主要目的是：__________________________ 。
(2)生活中食品放置久了会腐败变质，食品腐败变质实质上是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化。为了延长保质期，我们可以把食品放入冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与________有关。
三、科学探究题。
22、某小组同学在进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，未观察到明显的“发白光”现象，为探究其原因，进行了如下实验。
【进行试验】
实验1：取三瓶氧气，进行实验。
装置 序号 1-1 1-2 1-3
木炭质量/g 2 2 x
木炭形状 块状 片状 锥状
现象 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较暗 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮
实验2：取与实验1-3中形状、质量相同的木炭，进行实验。
序号 2-1 2-2 2-3
装置
现象 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发出白光、明亮耀眼
【解释与结论】
（1）木炭与氧气反应的符号（文字）表达式为___________________。
（2）能验证木炭在氧气中燃烧产物的现象是__________ 。
（3）实验1-3中，x为_________。
（4）实验1的目的是__________________________ 。
（5）实验2中，三个实验出现不同现象的原因是____________________ 。
【反思与评价】
（6）依据上述实验可知，影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有________________。
四、综合应用题。
23、燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
(1)下列成语的原意与燃烧不相关的是___ (填标号)。
A．卧薪尝胆 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．钻木取火
(2)炒菜时，家里油锅着火，应进行的操作是___ ，其目的是：
___ 。
(3)某学习小组分别对铁燃烧实验作了探究，分别从物质状态和反应物浓度等外界因素对反应剧烈程度的影响。
实验编号 操作 现象
① 将铁丝在空气中加热 不燃烧
② 将铁丝加红热伸入盛有氧气的集气瓶中 剧烈燃烧
③ 将纳米铁粉稍加热立即伸入空气的集气瓶中 剧烈燃烧
实验___ (填“编号”)与实验①对比，说明增大反应物浓度可以使反应更剧烈；纳米铁粉在空气中加热即可剧烈反应，原因是___ ，从安全的角度看，对实验②、③集气瓶的底部做的处理为___ 。
(4)有科研团队研究发现，在蜡烛、煤气、木条的火焰中存在着纳米尺寸的钻石颗粒，这些钻石颗粒极为微小，很快在火焰中消失。但将来可能因此发现新的生产钻石的途径，从元素角度分析，蜡烛、煤气、木条燃烧过程中能得到钻石颗粒的原因是___ ，钻石颗粒在火焰中很快消失的原因是___ 。
五、实验题。
24、如图所示是实验室常见的装置，请回答。
(1)仪器X的用途是 。仪器Y的名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制氧气发生装置选择 (填装置编号)，若用F装置收集氧气，则验满方法为 。若用E装置收集的氧气中若混有空气，可能的原因是 。
(3)若用G装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果：
(填“有”或“没有”)影响。
(4)实验室还可以加热甲酸(液体)和浓硫酸(液体)的混合物制取一氧化碳，通常状况下一氧化碳是无色、无味的气体、难溶于水、有毒。下列相关说法正确的是：
(填序号)。
A．上图中没有适合制取一氧化碳的发生装置
B．可用排水法收集一氧化碳
C．一氧化碳有毒、浓硫酸有腐蚀性，实验时要注意安全
2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 期中复习评估（有答案）
科粤版（2012）第三章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、下列实验操作正确的是（ ）
A．闻药品气味 B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体 D．滴加液体
【答案】B
2、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【答案】C
3、用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
【答案】D
4、某农场需要购置NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥总质量为100kg，经测得其中含氢元素的质量分数为6%，则两种化肥中含氮元素的总质量为（ ）
A．36kg B．40kg C．42kg D．50kg
【答案】C
5、（双选）做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果．下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（　 　）
A．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管的外壁
B．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管，在检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
【答案】AB
6、分类是学习化学的重要方法。从物质的组成角度考虑，下列物质中与另外三种不同的是（ ）
A．氧化钙 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．水
【答案】B
7、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
8、下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．食物的腐烂
C．酒和醋的酿造 D．木炭的燃烧
【答案】D
9、元素R在化合物中只有一种化合价，下列化学式有一个是错误的，它是（　　）
A．R（OH）2 B．RCl3 C．R2（SO4）3 D．R2O3
【答案】A
10、现有氧化铝和氧化铜的混合物10g，滴加200g氢元素质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，则原混合物中氧元素的质量分数为（ ）
A．25% B．30% C．35% D．40%
【答案】D
11、下列不属于铁在氧气中燃烧现象的是（ ）
A．生成白色固体 B．火星四射 C．剧烈燃烧 D．放热
【答案】A
12、下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
13、2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日。下列做法正确的是（ ）
A．档案室着火 用二氧化碳灭火器灭火
B．遇到室内起火 迅速打开门窗通风
C．厨房内天然气泄漏立即打开排风扇
D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
【答案】A
14、“苹（凭）什么”是继“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一网络流行语，说的是近日苹果价格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素C（C6H8O6）还具有增强免疫力作用，下列关于维生素C的说法正确的是 （ ）
A．维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
B．维生素C由碳、氢、氧元素组成的
C．维生素C的相对分子质量是168
D．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3
【答案】B
15、（双选）下列整理与化学有关的知识，完全正确的是（ ）
A 食品保险的方法 B 灭火实例与原理
填充氮气——防止变质放入生石灰——防止受潮放入细铁粉——防止受潮和变质 油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气住宅失火用水灭火——降低温度至着火点以下液化气着火关闭液化气阀门—隔离可燃物
C 常见物质的鉴别 D 化学中常见的“三”
空气和氧气——带火星的木条氮气和二氧化碳——燃着的木条铁粉和铝粉——观察颜色 三种可燃性气体——H2、CO、CH4三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子—分子、原子、离子
A．A B．B C．C D．D
【答案】AD
16、下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体
【答案】D
二、填空题。
17、写出下列化学反应的文字表达式。
（1）在氧气（O2）中燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应：
___________ ；
（2）在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成刺激性气味的气体的反应：__________________ ；
（3）在空气中燃烧，发出耀眼白光的化合反应：________________ ；
（4）在空气中燃烧，冒白烟的反应：_____________________；
（5）在氧气（O2）中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应：________________ 。
【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁
（2）硫+氧气二氧化硫
（3）镁+氧气氧化镁
（4）红磷+氧气五氧化二磷
（5）碳+氧气二氧化碳
18、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并用排水法收集氧气时应注意：
(1)实验开始前应先检查 。
(2)盛有药品的试管口应 。
(3)在给试管内的物质加热时应使用酒精灯的 。
(4)收集气体时，应待气泡 时再收集。
(5)实验结束后，应先 。
【答案】 （1）装置气密性 （2）略向下倾斜 （3）外焰
（4）连续而均匀冒出 （5）将导管移出水面
19、(1)有位同学家中使用的燃料是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器．该同学认为报警器安装的位置应如下图所示：你认为这样安装是否合理？ ，请说明理由 ；
(2)如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有(填编号) 。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外
【答案】合理 因为天然气的密度比空气的小 AB
20、若CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是_______。
【答案】11:14
21、化学与生活密切相关。
(1)白磷在空气中能够自动燃烧，请写出白磷在空气中自燃的符号表达式：______________ ；在实验室常将白磷保存在冷水中，其主要目的是：__________________________ 。
(2)生活中食品放置久了会腐败变质，食品腐败变质实质上是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化。为了延长保质期，我们可以把食品放入冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与________有关。
【答案】(1)P＋O2P2O5；防止白磷发生缓慢氧化而导致自燃 (2)温度
三、科学探究题。
22、某小组同学在进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，未观察到明显的“发白光”现象，为探究其原因，进行了如下实验。
【进行试验】
实验1：取三瓶氧气，进行实验。
装置 序号 1-1 1-2 1-3
木炭质量/g 2 2 x
木炭形状 块状 片状 锥状
现象 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较暗 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮
实验2：取与实验1-3中形状、质量相同的木炭，进行实验。
序号 2-1 2-2 2-3
装置
现象 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发出白光、明亮耀眼
【解释与结论】
（1）木炭与氧气反应的符号（文字）表达式为___________________。
（2）能验证木炭在氧气中燃烧产物的现象是__________ 。
（3）实验1-3中，x为_________。
（4）实验1的目的是__________________________ 。
（5）实验2中，三个实验出现不同现象的原因是____________________ 。
【反思与评价】
（6）依据上述实验可知，影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有________________。
【答案】 C + O2CO2 （碳+氧气二氧化碳）
实验2中澄清石灰水变浑浊 2
探究木炭形状对其在氧气中燃烧现象的影响
集气瓶内氧气浓度不同 氧气浓度、可燃物与氧气的接触面积
四、综合应用题。
23、燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
(1)下列成语的原意与燃烧不相关的是___ (填标号)。
A．卧薪尝胆 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．钻木取火
(2)炒菜时，家里油锅着火，应进行的操作是___ ，其目的是：
___ 。
(3)某学习小组分别对铁燃烧实验作了探究，分别从物质状态和反应物浓度等外界因素对反应剧烈程度的影响。
实验编号 操作 现象
① 将铁丝在空气中加热 不燃烧
② 将铁丝加红热伸入盛有氧气的集气瓶中 剧烈燃烧
③ 将纳米铁粉稍加热立即伸入空气的集气瓶中 剧烈燃烧
实验___ (填“编号”)与实验①对比，说明增大反应物浓度可以使反应更剧烈；纳米铁粉在空气中加热即可剧烈反应，原因是___ ，从安全的角度看，对实验②、③集气瓶的底部做的处理为___ 。
(4)有科研团队研究发现，在蜡烛、煤气、木条的火焰中存在着纳米尺寸的钻石颗粒，这些钻石颗粒极为微小，很快在火焰中消失。但将来可能因此发现新的生产钻石的途径，从元素角度分析，蜡烛、煤气、木条燃烧过程中能得到钻石颗粒的原因是___ ，钻石颗粒在火焰中很快消失的原因是___ 。
【答案】(1)A
(2) 用锅盖盖灭 隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的
(3) ② 增大反应物与氧气的接触面积 加入少量的水或铺上一层细沙
(4) 蜡烛、煤气、木条中都含有碳元素，化学反应中，元素种类不改变
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
五、实验题。
24、如图所示是实验室常见的装置，请回答。
(1)仪器X的用途是 。仪器Y的名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制氧气发生装置选择 (填装置编号)，若用F装置收集氧气，则验满方法为 。若用E装置收集的氧气中若混有空气，可能的原因是 。
(3)若用G装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果：
(填“有”或“没有”)影响。
(4)实验室还可以加热甲酸(液体)和浓硫酸(液体)的混合物制取一氧化碳，通常状况下一氧化碳是无色、无味的气体、难溶于水、有毒。下列相关说法正确的是：
(填序号)。
A．上图中没有适合制取一氧化碳的发生装置
B．可用排水法收集一氧化碳
C．一氧化碳有毒、浓硫酸有腐蚀性，实验时要注意安全
【答案】（1）固定和支持各种仪器 ； 水槽；
（2）A ； 将带火星的木条放在b处，若木条复燃，证明氧气已收集满 ；
集气瓶预先没装满水(或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集了)；
（3）没有； （4）ABC