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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 4 I have a pen pal
第5课时
PB Read and write
P42
【第5课时（PB Read and write）语篇研读】1．What：该语篇是由四个广告组成的广告牌，第一个广告牌是艾米要寻找一个舞伴，第二个广告是约翰寻找足球伙伴，第三个广告是迈克寻找读书伙伴，第四个广告是罗宾寻找学生来了解机器人。2．Why：该语篇旨在引导学生进一步了解他人的爱好，学会自己设计广告牌，寻找志同道合的伙伴一起享受爱好带来的乐趣。3．How：该语篇涉及了四个新词汇：shall, join, club, shall；呈现了“介绍自己爱好信息并提出自己的需求”的功能句型，如“I like dancing, and I need a partner.”；该语篇情节贴近学生生活，易于学生理解，具有现实意义。
课时主题 Notice Board
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中人物的爱好信息，学会介绍自己爱好信息并提出自己的需求。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在补充广告环节，综合运用所学语言，合理选词填空，补充广告。（迁移创新）【核心词汇】shall, join, club, shall【核心句型】1．I like dancing, and I need a partner.2．Join our club! See you on the playground!3．I have great book. We can share!【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中人物的爱好信息，学会介绍自己爱好信息并提出自己的需求。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．在补充广告环节，综合运用所学语言，合理选词填空，补充广告。【教学难点】1．在补充广告环节，综合运用所学语言，合理选词填空，补充广告。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中人物的爱好信息，学会介绍自己爱好信息并提出自己的需求。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and talk教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，使用句型，根据图片信息进行交流。3．Talk and write教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生打开课本P42，通过交流，写下自己和伙伴的爱好。4．Read and circle教师播放课件，呈现任务要求和课文图片，要求学生阅读广告，用圆圈圈出广告中的主人公。5．Read, answer and write教师播放课件，呈现任务要求、课文图片和问题，要求学生看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。6．Listen, repeat and read教师播放课件，呈现任务要求和课文图片，要求学生看课件，仔细听，跟读课文内容，然后一起读。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后通过交流环节巩固本单元的部分核心句型和词汇；紧接着，通过完成阅读任务初步了解语篇内容；最后，通过跟读课文内容、朗读课文内容，进一步理解语篇内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在补充广告环节，综合运用所学语言，合理选词填空，补充广告。 8．Read and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P43（2）的题目，要求学生看课件，阅读广告，选词填空，补充广告。9．Listen, look and say教师播放课件，呈现任务要求、课本P43 Tips for pronunciation的图片和提示，要求学生看课件，跟读句子，说说自己的发现（句子重读的规则）。10．Time for exercise教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生看课件，根据要求完成练习。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在补充广告环节，综合运用所学语言，合理选词填空，补充广告；通过练习任务，进一步巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 I have a pen palPeriod 5
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第5课时
人教版PEP 六年级上
Unit 4 I have a pen pal
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and talk
看课件，使用句型，根据图片信息进行交流。
-- What is her / his hobby -- She / He likes _____________.
Talk and write
打开课本P42，通过交流，写下自己和伙伴的爱好。
I like…
My partner likes…
Your hobbies
Your partner’s hobbies
reading stories
singing
playing games
listening to music
Read and circle
阅读广告，用圆圈圈出广告中的主人公。
Amy
John
Mike
Robin
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
1．Do the four people in the text want pen pals
______________________________________
No, they don’t.
have a call
write an email
寻找能够一起参加某种活动的伙伴或学生！
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
2．How many hobbies can you find in the text
______________________________________
Four.
dancing
playing football
reading
learning about robots
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
Shall we dance
There is a dancing class on Sunday at 1 p.m. I like dancing, and I need a partner.
Call Amy: 134*******
Amy likes _______________.
我们跳舞好吗？
sh - a - ll
shall
表示征求意见
shall + 动词原形
dancing
in 加月季，on加日期星期几，at加点钟
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
Goal! Goal! Goal!
What do you do on Sundays Join our football club! See you on the playground!
john@.cn
g - oa - l
goal
射门
j - oi - n
join
加入
Sundays 代表每个星期天
俱乐部
John likes _________________.
playing football
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
Let’s read together!
What is your hobby Do you like reading I have great books. We can share!
Call Mike: 136*******
sh - are
share
分享
let’s + 动词原形
can + 动词原形
Mike likes ____________.
reading
Read, answer and write
看问题，阅读广告，回答问题，写下答案。
Science Club, YOUR club!
Do you want to learn about robots Come to the science room! Meet Robin. He teaches students to make robots.
robin@.cn
want to + 动词原形
he是三单，后面加动词三单形式
teach以ch结尾，原形变三单加es
ch, o, x, 再来一个小s，大家都加es
Robin likes ___________________.
learning about robots
Listen, repeat and read
看课件，仔细听，跟读课文内容，然后一起读。
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Notice Board
Amy likes __________.
dancing
John likes ________________.
playing football
Mike likes __________.
reading
Robin likes ____________________.
learning about robots
Read and fill
看课件，阅读广告，选词填空，补充广告。
talks
cooks
makes
does
前面人称属于三单，后面加动词三单形式
Look, listen and say
看课件，跟读句子，说说自己的发现。
动词
动词
动名词
动词
名词
名词
名词
Look, listen and say
看课件，跟读句子，说说自己的发现。
英语句子听起来忽快忽慢，忽升忽降，富有节奏感，主要是因为重音和语调的调节作用。
句子重音是指对句中的某个或某些词加以强调。在英语中，名词、动词、形容词、副词、感叹词、数词等一般都要重读，而代词、介词、冠词和连词一般不重读。
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
1．are（单数）_______________ 2．dance（现在分词）__________
3．Sunday（缩略形式）_______ 4．love（近义词）______________
5．we（形物代）_____________ 6．let us（缩略形式）___________
7． see（同音词）____________ 8．book（复数）_______________
9．teach（三单形式）________ 10．robot（复数）______________
一、按要求写单词。
is
dancing
Sun.
like
our
let’s
sea
books
teaches
robots
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
二、选择。
( ) 1．There ______ a singing class on Saturday.
A．am B．are C．is
( ) 2．Shall we _______
A．read B．reads C．reading
( ) 3．I have a dancing class ________ 1 p.m.
A．in B．on C．at
C
A
C
Time for exercise
看课件，根据要求完成练习。
三、按要求写句子。
1．I want to learn about robots.（改为一般疑问句）
_________________________________________________
2．I play football on Sunday.（就划线部分提问）
_________________________________________________
3． teaches, he, students, make, robots, to（.）（连词成句）
_________________________________________________
Do you want to learn about robots
What do you do on Sunday
He teaches students to make robots.
Homework
1．基础作业：朗读课本P42、43（1）、 43（3）的内容给
“小老师”听；
2．进阶作业：模仿课文，设计一个广告牌，提示在下一页；
3．拓展作业：寻找一些句子，根据重读规则进行朗读；
4．预习课本P36---37、44---45，点读五遍。
Homework
模仿课文，自己制作一个广告牌，寻找志同道合的伙伴。
Let’s… together!
What is your hobby
Do you like… I…
We can…
Call…: ___________
Shall we...
There is... on...
I like..., and I need a partner.
Email: ___________
谢谢
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