部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步训练
一、单选题
1．下列各句运用联想的一项是( )
A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
【答案】D
【知识点】体会现代诗歌意境
【解析】【分析】联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，想像指想出不在眼前的具体形象或情景。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。想像，是一种有目的、创造性的思维活动。二者通过思维活动构想出不存在于眼前的事物或情景。A、B、C三项都是诗人想象中“天上的街市”的奇景，D项由“街灯”联想到“明星”。
故答案为：D
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
梦想是一棵树， ；梦想是一条河流， ；梦想是一个罗盘， 。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。
①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 ②会在奔流中激起澎湃的浪花 ③会沿着不同的树枝冲上云霄
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
【答案】D
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查语句的衔接。 “树”对应“树枝”，“河流”对应“浪花”，“罗盘”对应“方向”。
故答案为：D
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
3．这首诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活进行高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。
【答案】B
【知识点】分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】本题考查诗歌表现手法。 《天上的街市》以民间故事为题材，运用了想象、联想，比喻、拟人等写作手法，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，所以选B。
故答案为：B
【点评】本题考查诗歌表现手法。诗歌表现手法有想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比、借景抒情、叙事抒情、欲扬先抑，分析时要结合文章内容。
4．下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是( )
A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星
B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市
C．当它/卸下批闪烁的/白银，又驰向/另一个港湾
D．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走
【答案】C
【知识点】停顿与节奏；重音
【解析】【分析】本题考查朗读节奏和重音。
A朗读重音是“街灯”和“明星”，不是“远远的”；
B朗读重音不是“我想”，而是“那缥缈的”和“美丽的”；
C正确；
D朗读重音是“流星”和“灯笼”，不是“他们”。
故答案为：C
【点评】本题考查朗读节奏和重音。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。但朗诵过程中，思想情感应处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。
二、语言表达
5．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联空缺处填写恰当的词语，将这副对联补充完整。
[参观记录]
时间：2022年4月13日
地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
[对联]
上联：诗坛领袖，① 新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改编老故事，《② 》乃历史剧先锋
【答案】开创；屈原
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】《女神》是郭沫若的诗集，也是中国现代文学史浪漫主义新诗的“奠基之作”，开创了一代诗风。《屈原》被公认为是郭沫若历史剧第一部，也是成就最高、影响最大的一部。
故答案为：开创 ；屈原
【点评】本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
6．《天上的街市》这首诗运用联想和想象，创造出美妙的意境。如诗人由人间写到天上，在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思。请你对“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，写一段情景交融的文字。（100字左右）
【答案】略
【知识点】命题式仿写；微写作（片断写作）；语言生动
【解析】【分析】根据课文写小作文，围绕“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，可以加上修辞手法，如拟人比喻等，如树影摇曳，发出“沙沙“的声响，这是树儿在跳舞。阵阵蛙声，此起彼伏，这是青蛙在狂欢，语言要生动得体，突出描述对象的特征。
【点评】本题考查学生微写作能力。根据题目要求围绕“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，运用拟人和比喻等修辞手法，突出描述对象的特征，语言生动得体，字数在90~110字之间即可。
7．综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。请你完成下面的任务。
（1）请你为这次班会写一段开场白。
（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句：
神话传说：
（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？
【答案】（1）示例∶月亮，自古以来就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月，写下了多少壮丽诗篇；民间百姓仰望星空，又传递着多少神话故事。今天，就让我们共同走进神秘的月亮，去感悟月亮的神奇美丽吧!
（2）示例∶诗句∶明月松间照 举杯邀明月
神话传说∶嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂
（3）示例∶我见到传说中的吴刚、嫦娥后，会详细地向他们介绍地球的变化、祖国的变化，会热情地邀请他们来地球探访、做客。
【知识点】开放性默写；主题活动；见解表述；微写作（片断写作）；语言生动；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查开场白。开场白写作时要注意：①引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。②主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。③过渡语，就是谈这次活动的目的。要用号召、针对性和鼓动性的语言。示例∶月亮，自古以来就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月，写下了多少壮丽诗篇；民间百姓仰望星空，又传递着多少神话故事。今天，就让我们共同走进神秘的月亮，去感悟月亮的神奇美丽吧!。
（2）本题考查积累。根据题目的要求，写出关于月亮的诗句和神话传说。示例∶诗句∶明月松间照 举杯邀明月 神话传说∶嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂
（3）本题考查想象表达能力。根据题目的要求言之有理即可。示例∶我见到传说中的吴刚、嫦娥后，会详细地向他们介绍地球的变化、祖国的变化，会热情地邀请他们来地球探访、做客。
【点评】⑴本题考查开场白。常见的开场白类型有以下6种：通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头的故事式开场白；用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述的开宗明义式开场白；以幽默、诙谐的语言或事例开头的幽默式开场白；直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托的引用式开场白；能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架的悬念式开场白；把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视的强力式开场白。
⑵本题考查积累。平时对于古诗文神话都需要积累，注意分类整理。
⑶本题考查想象表达能力。注意看清题目要求，明确表达，语言要通顺流畅。
8．郭沫若看到地上的街灯，想到天上的明星，又由明星想到天上的街市，为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为想象，有人看到字母“A”，想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字，根据提示，写出你的想象。可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
（1）看到字母“C”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”
（2）看到字母“Y”，有同学说：“这是一棵秋天的树。”
（3）0是什么？数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是一个大光头。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是早晨升起的太阳。”
【答案】（1）示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
（2）示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
（3）示例：那是一个圆圆的烧饼。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1）“C”字的不完美，残缺但是给人的是无尽的想象空间，像天上的弯月。月缺月圆，世事轮回。
（2）“Y”是肯定的符号，是英语“yes”的首字母。
（3）“0”不管再多，如果没有努力奋斗和良好的身体这个“1”做支撑，一切都是枉然。
故答案为：⑴示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
⑵示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
⑶示例：那是一个圆圆的烧饼。
【点评】本题考查学生对联想手法的概念及其妙处的把握以及生活中的活学活用的能力。联想就是由此及彼的心理连接过程，其意义是拓展写作的空间，充实内容，也便于作者的情感表达。
三、综合题
阅读下面两则材料，完成小题。
材料一：①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。
材料二：下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。
9．请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。
10．《中国诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗 (一点即可)
【答案】9．①节目创办的目的、宗旨、意义。 ②节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
10．画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)
【知识点】漫画释义；理解概括新闻主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选和提取。解答时首先锁定筛选的范围，然后从对应范围内提取所需信息。
（2）本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意；看标题，漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用；看画面，看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系；看艺术手法，为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法，漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等；联系实际，联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
9．本题考查对文章信息的筛选和提取。①是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”表明《中国诗词大会》创办的宗旨，“带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵”表明《中国诗词大会》创办的意义，“透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。”表明《中国诗词大会》创办目的；②注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本”表明节目选材范围或竞赛题目出处，"涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。”表明节目涵盖范围。
故答案为：节目创办的目的、宗旨、意义；节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
10．本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象或表扬或赞扬某种现象或行为或揭示某种道理，给人以启发，引导；这个画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”，选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显《中国诗词大会》弘扬中国传统文化主旨；微标中“中国诗词大会”留个字大小不一，错落有致，突出了栏目的主题，有给人以没得享受。
故答案为：画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)
11．阅读《天上的街市》，回答问题。
（1）第一节在全诗中的作用是什么？
（2）诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？
（3）这首诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活进行高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。
【答案】（1）第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。
（2）“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。
（3）B
【知识点】把握现代诗歌主题；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；天上的街市
【解析】【分析】（1）考查诗歌第一节的作用。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯”。内容上：地上有星一样的灯，天上有灯一样的星，诗人通过两个互换本体与喻体的比喻，将天与地连成一体。结构上：为全诗瑰丽的想象打下了基础。引出下文诗人想象中“天上的街市”的奇景。
（2）分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。要先解释词的本义，再根据解释语境义。“定然”本义：“定”表示肯定的语气。语境义：作者对所描绘的事物都以斩钉截铁的语气加以肯定。作用：坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。按步骤分点来答，拿分比较容易。
（3）考查这首诗表现主题的方法。牛郎织女是中国最有名的一个民间传说之一，是中国人民最早关于星的故事。诗篇运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望，向往光明的未来。所以B符合要求。A．“高度概括现实生活”不对。C诗篇没有象征手法。D“现实生活为基础”错。当时是半殖民地半封建社会，属于“冷酷如铁、黑暗如漆、腥秽如血”的黑暗现实。
故答案为：（1）第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。
（2）“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。
（3）B。
【点评】揣摩诗中的词句，领会它在诗歌中的作用。词语的赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。具体技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感。
四、诗歌鉴赏
课内阅读
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
12．第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？
13．诗中反复出现“定然”一词有什么作用？
14．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
15．最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
16．这首诗的主题是什么？
【答案】12．天上的街市是美丽、富庶和繁华的。这样写是为了表现对理想生活的追求，并以此反衬人间社会的黑暗，表达对现实社会的不满。
13．诗中的“定然”“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
14．不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们在生活。换成“亮”或“闪”则没有这种表达效果。
15．因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象生动。
16．表达了诗人对现实生活的不满和对理想的追求。
【知识点】把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌的特点；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】
⑴本题考查诗歌内容的理解。根据相关语句表达的内容分析出特点。要根据诗歌表达的主题，来分析为什么这样写。
⑵本题考查词语的准确运用。要准确理解词语的本义；联系文章的中心、人物形象、上下文、作者的感情、修辞特点来分析表达作用。
⑶ 本题考查诗歌语言的赏析。解答此题先要解释原词的意思，再解释替换词语的意思。原词比替换词语表达效果好，因此不能替换。
⑷ 本题考查对诗歌字词效果的理解。解答此题先要解释原词的意思，再解释替换词语的意思。原词比替换词语表达效果好，因此不能替换。
⑸ 本题考查诗歌的主旨，要在把握诗歌内容的基础上，结合写作背景分析解答。
12．本题考查诗歌内容的理解。“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”，诗人描写的天上的街市是美丽、富庶和繁华的。第2节诗人想象中的天上的街市，这样一个美丽、奇妙、物质丰富的世界，正是诗人所憧憬的，所向往的，是和现实世界完全不同的。第3、4节写到牛郎织女，既然天上有街市，由此一定会想到牛郎织女。作者想象的牛郎织女不是受封建专制压迫的、远隔天河不能相会的，而是无拘无束、自由自在、幸福生活的一对人儿。作者写了如此美丽、自由的天上的街市，正表达了他对反动统治下的黑暗社会的强烈不满和厌恶之情，而且把天上街市写得越美丽，这种厌恶之情越强烈。
13．本题考查词语的准确运用。“定然”是肯定的语气，“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”能表达作者坚定的信念，诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。能够增强表现力。
14．本题考查诗歌的炼字。首先明确态度“不能”，然后分析词语的含义及表达效果。“好像点着无数的街灯”，“点”说明是有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们在生活。换成“亮”或“闪”则没有这种表达效果。
15．本题考查对诗歌字词效果的理解。因为流星形状像花，自然可以用朵来形容，写出了流星的特征。把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用朵字更形象生动。
16．本题考查诗歌的中心思想的理解。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对现实生活的不满、对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步训练
一、单选题
1．下列各句运用联想的一项是( )
A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
梦想是一棵树， ；梦想是一条河流， ；梦想是一个罗盘， 。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。
①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 ②会在奔流中激起澎湃的浪花 ③会沿着不同的树枝冲上云霄
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
3．这首诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活进行高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。
4．下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是( )
A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星
B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市
C．当它/卸下批闪烁的/白银，又驰向/另一个港湾
D．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走
二、语言表达
5．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联空缺处填写恰当的词语，将这副对联补充完整。
[参观记录]
时间：2022年4月13日
地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
[对联]
上联：诗坛领袖，① 新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改编老故事，《② 》乃历史剧先锋
6．《天上的街市》这首诗运用联想和想象，创造出美妙的意境。如诗人由人间写到天上，在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思。请你对“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，写一段情景交融的文字。（100字左右）
7．综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。请你完成下面的任务。
（1）请你为这次班会写一段开场白。
（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句：
神话传说：
（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？
8．郭沫若看到地上的街灯，想到天上的明星，又由明星想到天上的街市，为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为想象，有人看到字母“A”，想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字，根据提示，写出你的想象。可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
（1）看到字母“C”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”
（2）看到字母“Y”，有同学说：“这是一棵秋天的树。”
（3）0是什么？数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是一个大光头。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是早晨升起的太阳。”
三、综合题
阅读下面两则材料，完成小题。
材料一：①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。
材料二：下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。
9．请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。
10．《中国诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗 (一点即可)
11．阅读《天上的街市》，回答问题。
（1）第一节在全诗中的作用是什么？
（2）诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？
（3）这首诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活进行高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。
四、诗歌鉴赏
课内阅读
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
12．第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？
13．诗中反复出现“定然”一词有什么作用？
14．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
15．最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
16．这首诗的主题是什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】体会现代诗歌意境
【解析】【分析】联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，想像指想出不在眼前的具体形象或情景。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。想像，是一种有目的、创造性的思维活动。二者通过思维活动构想出不存在于眼前的事物或情景。A、B、C三项都是诗人想象中“天上的街市”的奇景，D项由“街灯”联想到“明星”。
故答案为：D
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
2．【答案】D
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查语句的衔接。 “树”对应“树枝”，“河流”对应“浪花”，“罗盘”对应“方向”。
故答案为：D
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
3．【答案】B
【知识点】分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】本题考查诗歌表现手法。 《天上的街市》以民间故事为题材，运用了想象、联想，比喻、拟人等写作手法，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，所以选B。
故答案为：B
【点评】本题考查诗歌表现手法。诗歌表现手法有想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比、借景抒情、叙事抒情、欲扬先抑，分析时要结合文章内容。
4．【答案】C
【知识点】停顿与节奏；重音
【解析】【分析】本题考查朗读节奏和重音。
A朗读重音是“街灯”和“明星”，不是“远远的”；
B朗读重音不是“我想”，而是“那缥缈的”和“美丽的”；
C正确；
D朗读重音是“流星”和“灯笼”，不是“他们”。
故答案为：C
【点评】本题考查朗读节奏和重音。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。但朗诵过程中，思想情感应处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。
5．【答案】开创；屈原
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】《女神》是郭沫若的诗集，也是中国现代文学史浪漫主义新诗的“奠基之作”，开创了一代诗风。《屈原》被公认为是郭沫若历史剧第一部，也是成就最高、影响最大的一部。
故答案为：开创 ；屈原
【点评】本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
6．【答案】略
【知识点】命题式仿写；微写作（片断写作）；语言生动
【解析】【分析】根据课文写小作文，围绕“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，可以加上修辞手法，如拟人比喻等，如树影摇曳，发出“沙沙“的声响，这是树儿在跳舞。阵阵蛙声，此起彼伏，这是青蛙在狂欢，语言要生动得体，突出描述对象的特征。
【点评】本题考查学生微写作能力。根据题目要求围绕“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，运用拟人和比喻等修辞手法，突出描述对象的特征，语言生动得体，字数在90~110字之间即可。
7．【答案】（1）示例∶月亮，自古以来就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月，写下了多少壮丽诗篇；民间百姓仰望星空，又传递着多少神话故事。今天，就让我们共同走进神秘的月亮，去感悟月亮的神奇美丽吧!
（2）示例∶诗句∶明月松间照 举杯邀明月
神话传说∶嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂
（3）示例∶我见到传说中的吴刚、嫦娥后，会详细地向他们介绍地球的变化、祖国的变化，会热情地邀请他们来地球探访、做客。
【知识点】开放性默写；主题活动；见解表述；微写作（片断写作）；语言生动；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查开场白。开场白写作时要注意：①引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。②主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。③过渡语，就是谈这次活动的目的。要用号召、针对性和鼓动性的语言。示例∶月亮，自古以来就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月，写下了多少壮丽诗篇；民间百姓仰望星空，又传递着多少神话故事。今天，就让我们共同走进神秘的月亮，去感悟月亮的神奇美丽吧!。
（2）本题考查积累。根据题目的要求，写出关于月亮的诗句和神话传说。示例∶诗句∶明月松间照 举杯邀明月 神话传说∶嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂
（3）本题考查想象表达能力。根据题目的要求言之有理即可。示例∶我见到传说中的吴刚、嫦娥后，会详细地向他们介绍地球的变化、祖国的变化，会热情地邀请他们来地球探访、做客。
【点评】⑴本题考查开场白。常见的开场白类型有以下6种：通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头的故事式开场白；用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述的开宗明义式开场白；以幽默、诙谐的语言或事例开头的幽默式开场白；直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托的引用式开场白；能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架的悬念式开场白；把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视的强力式开场白。
⑵本题考查积累。平时对于古诗文神话都需要积累，注意分类整理。
⑶本题考查想象表达能力。注意看清题目要求，明确表达，语言要通顺流畅。
8．【答案】（1）示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
（2）示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
（3）示例：那是一个圆圆的烧饼。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1）“C”字的不完美，残缺但是给人的是无尽的想象空间，像天上的弯月。月缺月圆，世事轮回。
（2）“Y”是肯定的符号，是英语“yes”的首字母。
（3）“0”不管再多，如果没有努力奋斗和良好的身体这个“1”做支撑，一切都是枉然。
故答案为：⑴示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
⑵示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
⑶示例：那是一个圆圆的烧饼。
【点评】本题考查学生对联想手法的概念及其妙处的把握以及生活中的活学活用的能力。联想就是由此及彼的心理连接过程，其意义是拓展写作的空间，充实内容，也便于作者的情感表达。
【答案】9．①节目创办的目的、宗旨、意义。 ②节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
10．画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)
【知识点】漫画释义；理解概括新闻主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选和提取。解答时首先锁定筛选的范围，然后从对应范围内提取所需信息。
（2）本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意；看标题，漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用；看画面，看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系；看艺术手法，为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法，漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等；联系实际，联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
9．本题考查对文章信息的筛选和提取。①是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”表明《中国诗词大会》创办的宗旨，“带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵”表明《中国诗词大会》创办的意义，“透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。”表明《中国诗词大会》创办目的；②注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本”表明节目选材范围或竞赛题目出处，"涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。”表明节目涵盖范围。
故答案为：节目创办的目的、宗旨、意义；节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
10．本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象或表扬或赞扬某种现象或行为或揭示某种道理，给人以启发，引导；这个画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”，选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显《中国诗词大会》弘扬中国传统文化主旨；微标中“中国诗词大会”留个字大小不一，错落有致，突出了栏目的主题，有给人以没得享受。
故答案为：画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)
11．【答案】（1）第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。
（2）“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。
（3）B
【知识点】把握现代诗歌主题；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；天上的街市
【解析】【分析】（1）考查诗歌第一节的作用。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯”。内容上：地上有星一样的灯，天上有灯一样的星，诗人通过两个互换本体与喻体的比喻，将天与地连成一体。结构上：为全诗瑰丽的想象打下了基础。引出下文诗人想象中“天上的街市”的奇景。
（2）分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。要先解释词的本义，再根据解释语境义。“定然”本义：“定”表示肯定的语气。语境义：作者对所描绘的事物都以斩钉截铁的语气加以肯定。作用：坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。按步骤分点来答，拿分比较容易。
（3）考查这首诗表现主题的方法。牛郎织女是中国最有名的一个民间传说之一，是中国人民最早关于星的故事。诗篇运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望，向往光明的未来。所以B符合要求。A．“高度概括现实生活”不对。C诗篇没有象征手法。D“现实生活为基础”错。当时是半殖民地半封建社会，属于“冷酷如铁、黑暗如漆、腥秽如血”的黑暗现实。
故答案为：（1）第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。
（2）“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。
（3）B。
【点评】揣摩诗中的词句，领会它在诗歌中的作用。词语的赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。具体技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感。
【答案】12．天上的街市是美丽、富庶和繁华的。这样写是为了表现对理想生活的追求，并以此反衬人间社会的黑暗，表达对现实社会的不满。
13．诗中的“定然”“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
14．不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们在生活。换成“亮”或“闪”则没有这种表达效果。
15．因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象生动。
16．表达了诗人对现实生活的不满和对理想的追求。
【知识点】把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌的特点；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】
⑴本题考查诗歌内容的理解。根据相关语句表达的内容分析出特点。要根据诗歌表达的主题，来分析为什么这样写。
⑵本题考查词语的准确运用。要准确理解词语的本义；联系文章的中心、人物形象、上下文、作者的感情、修辞特点来分析表达作用。
⑶ 本题考查诗歌语言的赏析。解答此题先要解释原词的意思，再解释替换词语的意思。原词比替换词语表达效果好，因此不能替换。
⑷ 本题考查对诗歌字词效果的理解。解答此题先要解释原词的意思，再解释替换词语的意思。原词比替换词语表达效果好，因此不能替换。
⑸ 本题考查诗歌的主旨，要在把握诗歌内容的基础上，结合写作背景分析解答。
12．本题考查诗歌内容的理解。“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”，诗人描写的天上的街市是美丽、富庶和繁华的。第2节诗人想象中的天上的街市，这样一个美丽、奇妙、物质丰富的世界，正是诗人所憧憬的，所向往的，是和现实世界完全不同的。第3、4节写到牛郎织女，既然天上有街市，由此一定会想到牛郎织女。作者想象的牛郎织女不是受封建专制压迫的、远隔天河不能相会的，而是无拘无束、自由自在、幸福生活的一对人儿。作者写了如此美丽、自由的天上的街市，正表达了他对反动统治下的黑暗社会的强烈不满和厌恶之情，而且把天上街市写得越美丽，这种厌恶之情越强烈。
13．本题考查词语的准确运用。“定然”是肯定的语气，“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”能表达作者坚定的信念，诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。能够增强表现力。
14．本题考查诗歌的炼字。首先明确态度“不能”，然后分析词语的含义及表达效果。“好像点着无数的街灯”，“点”说明是有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们在生活。换成“亮”或“闪”则没有这种表达效果。
15．本题考查对诗歌字词效果的理解。因为流星形状像花，自然可以用朵来形容，写出了流星的特征。把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用朵字更形象生动。
16．本题考查诗歌的中心思想的理解。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对现实生活的不满、对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
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