（教科版2017）科学六年级上学期 3.2 斜面同步练习（无答案）

3.2 斜面 同步练习
一、选择题。
1.下列选项中，运用了斜面原理的是( )。
A. 楼梯 B.平坦的公路 C. 螺丝刀 D. 汽车方向盘
2.下列装置中，不属于斜面的是( )。
A.螺丝钉的螺纹 B.车轮 C.盘山公路 D. 菜刀
3.如图，用测力计将物体移动到C处，两种方法中，测力计的读数小一些的是
( )。
A. 方法一
B. 方法二
C. 无法确定
4.把相同的重物沿着斜面提到同一高度，是否省力些与( )有关。
A.坡度大小 B.斜面长短 C.拉动的速度 D.拉力的大小
5.把小球放在斜面的上端，让小球滚下来。如果将斜面底端垫高，会发现小球滚下来需要的时间( ).
A. 更短 B.更长 C. 不变 D.无法确定
6.小科观察螺丝钉上的螺纹(如图),发现螺丝钉的螺纹运用的是斜面原理，由此推断：同样长短和粗细的螺丝钉，螺纹越紧密，拧起来应该会( )。
A.越省力 B.既不省力也不费力 C.越费力 D. 无法确定
二、填空题。
1.对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行 与 。
2.斜面坡度越小越 ,越大越 。 (填“省力”或“费力”)
3.人们利用斜面修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施，组成了 。
(4)在斜面上使用弹簧测力计拉动物体时要 、 ,方向尽量与斜面平行。
三、请在下图中圈出利用了斜面的地方
四、实验探究。
有长度不同、其他条件都相同的三块杉木板，小科把它们搭在10厘米高的木块上，形成A、B、C 三个不同坡度的斜面(如图)
用弹簧测力计沿着斜面提升10 N 的重物，经过反复测量，得到如下数据。
斜面
力的大小 5 N 3 N 7 N
(1)这些数据分别是在哪个斜面上测得的 请把表格填写完整(填编号)。
(2)这一实验要改变的条件是 。
(3)这一实验不改变的条件是 。
(4)比较“物体质量”与“斜面A 、B 、C 上的力的大小”,我发现：
。
(5)把“斜面 A 、B 、C 上的拉力”分别进行比较，我又发现：
。
5.综合运用。
小科的学校后花园有一块劳动实践用田，附近50米才有水源，浇水非常不方便，请你设计一个运水装置解决这个问题，用图文结合的方式表达想法。
等级 1 2 3 4
标准 尝试去完成任务，但仍不能解决取水问题。 能解决取水问题有图或文字说明。 能解决取水问题，图文结合但没有材料说明。 能解决取水问题，图文清晰，有材料说明。