三年级下册美术教案-15.《卵石动物造型》 人美版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案-15.《卵石动物造型》 人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-11-20 17:40:19 | ||
图片预览
文档简介
《卵石动物造型》
教材分析
本课属于“设计．应用”学习领域。卵石是自然形成的岩石颗粒，可分为河卵石、海卵石和山卵石，多为圆形，表面光滑，在大自然中随处可见。它没有丽花石的色彩斑斓，没有玉石的玲珑剔透，但它的形态、纹理、色彩各异，经过大家的联想巧妙的设计，充分发挥材料质、形的特点，绘画或拼摆成形，可以使卵石作品具有一定的观赏性，进而成为精美的工艺品。本课注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，力求使学生始终保持派厚的学习兴趣和创作欲望。前几课抓住动物的特点进行面具制作、泥塑捏制及赏析动物造型作品。本课旨在使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作出美观可爱的卵石动物造型作品，提高学生对适形图案的绘画能力，并从中体验设计和制作活动的乐趣，同时也为后几课《有趣的生肖邮票》《艳丽的大公鸡》《动物的脸》等教学内容奠定知识和方法上的基础。
二．学情分析
本阶段“设计 应用”学习领城的内容为学生开始尝试从形状和用途的关系认识设计与造型，他们不仅需要了解设计作品的“形”与“用”，还要形成自身的创意及构想，并进行有目的的制作和表达。三年级学生想象力丰富，富于创新意识，对这种游戏型学习内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这为学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限一或者想到了喜欢的动物形象但是画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性地在颜料里加过多的水，这样会造成卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片供学生赏析，学生在欣赏、质疑、探究、实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，使学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。
三．教学目标
1.知识与技能学习卵石动物造型的设计方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想设计，制作美观可爱的卵石动物造型。
2.过程与方法通过欣赏拼摆，联想，探究等方法学习卵石动物造型的射击制作用随行组合和描绘等多种手法进行艺术实践。
3.情感、态度与价值观丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随性创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力，卵石动物造型的设计，制作方法，卵石造型与设色。
四．教学重难点
教学重点：卵石动物造型的设计制作方法。
教学难点：卵石造型与设色。
教学过程
导入
师：今天老师看到你们都带来了石头，这些石头有一个共同的特点，什么呀？生：表面很光滑，没有棱角......
师：咱们把表面很光滑的石头叫做卵石。（板书卵石）在小小的卵石中藏着一个童话故事。听说寒冷的冬天把森林中的小动物都冰封在了石头中，想不想唤醒他们？办法倒是有一个，就是将石头中的小动物画出来，咱们试一试？那这节课我们就一起在卵石上画动物造型。（板书动物造型）
直观感受
1. 说一说你手里的石头是什么形状？
2. 你的石头中藏着哪种小动物？
（三）深入分析
1. 出示一块圆形的石头图片，让学生猜猜里面是什么小动物？同时教师再补充有关圆形的动物。思考：这些动物和圆形的石头有什么联系？
师总结：这种根据石头的形状去设计动物造型的方法叫做随形设计。（板书）
出示老虎的照片。
师：生活中有些动物的身体不是圆形的，比如老虎，我想画在圆形的石头上，怎么办？（必要时提醒学生观察老虎哪个身体部位是圆形的）
出示天鹅的照片。
师：大家来看天鹅的身体，它的身体是圆形的吗？头是圆形的吗？那怎样表现在圆形的石头上？（必要时提示天鹅的脖子可以弯曲）
出示不规则石头。
师：自然界中的石头可不是只是圆形的，还有各种不规则的，你觉得这块石头中藏着谁？老师有个问题如何用一块石头，唤醒更多的小动物？（可手势提示）生：转一下...
师：旋转之后，我们出现了五块角度不同的石头，现在我们小组合作讨论一下这五块石头分别藏着。生：小组合作探究，汇报讨论结果。
师总结：同一块卵石改变不同的角度，就能够唤醒更多不同的小动物。
出示小白兔以及在石头上的造型图片思考：为什么这两只小白兔能够被唤醒？生：色彩.... 花纹....装饰（板书色彩丰富添加花纹）
出示立体、带背景、太空泥装饰、组合的作品师：从这些作品中你又学到了哪些小妙招？7. 出示两张狮子的对比照
师：有一只狮子没有被唤醒，哪一只？为什么？生：左边....构图小（板书：构图饱满）
8.赏析学生作品，说出喜欢的原因。
9. 教师示范师：想不想知道如何在卵石上画小动物？
教师现场示范起形，微课示范上色，同时强调注意事项。
（四）艺术实践
1.根据卵石不同的形状进行大胆联想与构思，描绘出美观可爱的动物造型。
2.做到随形设计，构图饱满，色彩丰富。
（五）展示评价你们手中的小动物马上就要复活了，咱们森林复活季也即将拉开帷幕，带着你的小动物说一说，复活感言吧！
（六）拓展延伸1.小小的卵石不仅可以装饰我们的生活，还能方便我们的生活。卵石路、卵石脚垫、杯垫、挂衣钩、台灯、净化水质....2.今天我们都收获了一个小动物，咱们把他们摆在哪里呢？出示视频，将画好的卵石放在树下，小草旁，路边宣传栏，让更多的人欣赏到它们的美，让卵石装点我们的生活。
教材分析
本课属于“设计．应用”学习领域。卵石是自然形成的岩石颗粒，可分为河卵石、海卵石和山卵石，多为圆形，表面光滑，在大自然中随处可见。它没有丽花石的色彩斑斓，没有玉石的玲珑剔透，但它的形态、纹理、色彩各异，经过大家的联想巧妙的设计，充分发挥材料质、形的特点，绘画或拼摆成形，可以使卵石作品具有一定的观赏性，进而成为精美的工艺品。本课注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，力求使学生始终保持派厚的学习兴趣和创作欲望。前几课抓住动物的特点进行面具制作、泥塑捏制及赏析动物造型作品。本课旨在使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作出美观可爱的卵石动物造型作品，提高学生对适形图案的绘画能力，并从中体验设计和制作活动的乐趣，同时也为后几课《有趣的生肖邮票》《艳丽的大公鸡》《动物的脸》等教学内容奠定知识和方法上的基础。
二．学情分析
本阶段“设计 应用”学习领城的内容为学生开始尝试从形状和用途的关系认识设计与造型，他们不仅需要了解设计作品的“形”与“用”，还要形成自身的创意及构想，并进行有目的的制作和表达。三年级学生想象力丰富，富于创新意识，对这种游戏型学习内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这为学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限一或者想到了喜欢的动物形象但是画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性地在颜料里加过多的水，这样会造成卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片供学生赏析，学生在欣赏、质疑、探究、实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，使学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。
三．教学目标
1.知识与技能学习卵石动物造型的设计方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想设计，制作美观可爱的卵石动物造型。
2.过程与方法通过欣赏拼摆，联想，探究等方法学习卵石动物造型的射击制作用随行组合和描绘等多种手法进行艺术实践。
3.情感、态度与价值观丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随性创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力，卵石动物造型的设计，制作方法，卵石造型与设色。
四．教学重难点
教学重点：卵石动物造型的设计制作方法。
教学难点：卵石造型与设色。
教学过程
导入
师：今天老师看到你们都带来了石头，这些石头有一个共同的特点，什么呀？生：表面很光滑，没有棱角......
师：咱们把表面很光滑的石头叫做卵石。（板书卵石）在小小的卵石中藏着一个童话故事。听说寒冷的冬天把森林中的小动物都冰封在了石头中，想不想唤醒他们？办法倒是有一个，就是将石头中的小动物画出来，咱们试一试？那这节课我们就一起在卵石上画动物造型。（板书动物造型）
直观感受
1. 说一说你手里的石头是什么形状？
2. 你的石头中藏着哪种小动物？
（三）深入分析
1. 出示一块圆形的石头图片，让学生猜猜里面是什么小动物？同时教师再补充有关圆形的动物。思考：这些动物和圆形的石头有什么联系？
师总结：这种根据石头的形状去设计动物造型的方法叫做随形设计。（板书）
出示老虎的照片。
师：生活中有些动物的身体不是圆形的，比如老虎，我想画在圆形的石头上，怎么办？（必要时提醒学生观察老虎哪个身体部位是圆形的）
出示天鹅的照片。
师：大家来看天鹅的身体，它的身体是圆形的吗？头是圆形的吗？那怎样表现在圆形的石头上？（必要时提示天鹅的脖子可以弯曲）
出示不规则石头。
师：自然界中的石头可不是只是圆形的，还有各种不规则的，你觉得这块石头中藏着谁？老师有个问题如何用一块石头，唤醒更多的小动物？（可手势提示）生：转一下...
师：旋转之后，我们出现了五块角度不同的石头，现在我们小组合作讨论一下这五块石头分别藏着。生：小组合作探究，汇报讨论结果。
师总结：同一块卵石改变不同的角度，就能够唤醒更多不同的小动物。
出示小白兔以及在石头上的造型图片思考：为什么这两只小白兔能够被唤醒？生：色彩.... 花纹....装饰（板书色彩丰富添加花纹）
出示立体、带背景、太空泥装饰、组合的作品师：从这些作品中你又学到了哪些小妙招？7. 出示两张狮子的对比照
师：有一只狮子没有被唤醒，哪一只？为什么？生：左边....构图小（板书：构图饱满）
8.赏析学生作品，说出喜欢的原因。
9. 教师示范师：想不想知道如何在卵石上画小动物？
教师现场示范起形，微课示范上色，同时强调注意事项。
（四）艺术实践
1.根据卵石不同的形状进行大胆联想与构思，描绘出美观可爱的动物造型。
2.做到随形设计，构图饱满，色彩丰富。
（五）展示评价你们手中的小动物马上就要复活了，咱们森林复活季也即将拉开帷幕，带着你的小动物说一说，复活感言吧！
（六）拓展延伸1.小小的卵石不仅可以装饰我们的生活，还能方便我们的生活。卵石路、卵石脚垫、杯垫、挂衣钩、台灯、净化水质....2.今天我们都收获了一个小动物，咱们把他们摆在哪里呢？出示视频，将画好的卵石放在树下，小草旁，路边宣传栏，让更多的人欣赏到它们的美，让卵石装点我们的生活。