第22课《读不完的大书》（第二课时）（教学课件）

(共31张PPT)
——三年级语文上册统编版——
22. 读不完的大书
第二课时
复习回顾
高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然
勇敢 精神 趣味 鲜美 如同 温柔
摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣
“读不完的大书”指的是 。这本书里有无穷的 和无尽的 。
大自然
奥秘
乐趣
复习回顾
想象画面，感受大自然的乐趣
学习任务一
默读第2—5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。
问题引路
麻雀
蚂蚁
老鹰
花草
竹子
棕榈树
果树
动物活动
植物生长
作者是怎样描写那些好玩的事物的？找出你觉得有新鲜感的句子，想象画面，感受大自然的乐趣。
问题引路
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
声音之美
动作之美
活泼可爱
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
雄健勇猛
动词
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
团结勇敢
拟人
动物世界真有趣
花草树木的生长、开花、结子、暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
季节不断变化，草木有荣有枯。
中心句
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
千姿百态
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
植物世界真奇妙
梨树
桃树
橘子树
柚子树
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
趣味多
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
长得快
竹叶声轻柔
身临其境
中心句
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
高大挺拔
叶子宽大
富有情趣
中心句
小鱼自由自在，自得其乐。
交流发现，感受大自然的乐趣
学习任务二
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
在丰富的大自然中，不仅有许多好玩的事物，更隐藏着无穷的奥秘、无尽的乐趣，人生一世是探索不尽大自然的奥秘的，因此作者把大自然称作“读不完的大书”。
在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？仿照课文说一说，同学交流。
讨论交流
在大自然中，有些蝴蝶艳丽无比，有些蝴蝶像枯萎的树叶，各种各样的蝴蝶多的数不清！它们是从一只丑陋无比的毛毛虫变成一只艳丽无比的蝴蝶，真神奇！
秋天是一个成熟的季节。高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，就连玉米也长出了黑黑的胡子。农民伯伯高高兴兴地在田间收割自己的果实，脸上洋溢着收获的笑容。这时小燕子也要从北方飞回南方，它们叽叽喳喳地叫着，好像再说：“明年我们好还会再回来的。”
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。有几条小鱼在嬉戏者，它们有时停下来，有时在水里转圈圈，玩得可开心了。
大自然是一位魔术师。你看，早上那冉冉升起的太阳，红彤彤的，好像一个成熟的大苹果。天上那飘逸的云朵，变化多端，有时像一只活泼可爱的小白兔，有时像一只洁白的羊羔，有时又变成了一只凶猛威武的狮子……晚上那玉盘似的月亮，还有那闪烁的星星，像一只只淘气、幼稚而又充满神秘智慧的眼睛，像宝石一样镶嵌在天上。
本文以儿童的视角，用细腻的感受、富有韵味的语言，将大自然中的动物、植物带给自己的不同的趣味生动形象地描绘出来，带给人美的享受，体现了大自然丰富、有趣、引人遐想的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。
主题思想
钱塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
拓展延伸
古诗中的大自然
暮江吟
唐·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
古诗中的大自然
拓展延伸
大林寺桃花
唐·白居易
人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
古诗中的大自然
拓展延伸
早春呈水部十八员外
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
古诗中的大自然
拓展延伸
1.完成分层作业。
2.联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。
课后作业：
学好语文，快乐成长！