4《繁星》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
4 繁星
巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，作家。他的散文常常在朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启迪和艺术上的享受，具有一种特殊的魅力和光彩。
走近作者
mèi
zhuì
huái
半明半昧
摇摇欲坠
怀抱
你能读正确吗？
半明半昧
mèi
不要读成“wèi”
指朝日。
指树木上部的柔枝嫩叶。
表示“日上树梢”,天未大明。
想一想
　　本单元学过《观潮》《走月亮》，说说《繁星》和这两篇课文有什么相似之处，学习这类课文有什么方法。
这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：
揣摩语言，感受景物特点；
1
展开想象，感受景物画面；
2
感情朗读，体会作者情感；
3
品味语言，体会表达特点。
4
学习要求
1.有感情地朗读课文。
2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。
3.交流自己仰望繁星的感受。
作者分别是在什么时候，在什么地方看繁星？看到的又是怎样的繁星呢？请用自己喜欢的方式记录你的学习成果。
1、 从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉
的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
2、下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
3、 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
　从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格
时间 地　点 感　受 　侧重点
第一次 　
第二次
第三次
从　前
三年前
有一夜
庭 院
菜 园
海 上
甜蜜　温馨
亲密　投机
惬意　信赖
依恋之情
伙伴关系
知心之情
情感朗读，说画面
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
　　首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？
　　表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫．
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
情感朗读，说画面
为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？
　　因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在．
思考：文章运用了多种修辞方法，请任举出一例并赏析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
赏析：运用了比喻的修辞手法，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
赏析：运用了拟人的修辞手法。十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的热爱之情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
赏析：运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
交流汇报
比喻：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
拟人：我望那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见他们在小声说话。
排比：夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的（依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写夜的美感）。
研究比较三次看繁星的情景与感受有什么不同。
“从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。”“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
我们今天学习的《繁星》这篇课文按照时间的顺序，紧紧地围绕“繁星”展开描写，描写了巴金先生在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了作者由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。
课堂小结
根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站 躺)在舱面上________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周________(飞翔 飞舞)。海上的夜是________(温柔 柔和)的，是________(静寂 安静)的，是梦幻的。
躺
仰望
悬着
模糊
飞舞
柔和
静寂
根据意思写词语。
密密麻麻
仰望
1.又多又密（多指小东西）。（ ）
2.抬头看。（ ）
仿写句子。
1. 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然……然而……：
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
课后作业
观察大自然，观察星空、朝阳、夕阳、大雾等自然现象，写一篇短文。
瀑布 夕阳 大雾
谢 谢 大 家