鲁教版四年级上册美术 10.《我是汽车设计师》教学设计

我是汽车设计师
【教学目标】
学生通过联系生活、观察图片，了解汽车造型的多样性及汽车的组成部分和结构。
学生通过学习能用不同的几何图形够画出不同类型的车。
学生结合现实问题，能设计出不同功能的汽车。
【教学重难点】
重点：能设计出独特的汽车。
难点：能创造性地设计汽车，且能较准确地表达自己的设计思路。
【教学过程】
【猜谜导入】
出示图片“走进美术课堂”-----播放音乐《小汽车真漂亮》
【】师：在学习新课之前，我们先来猜一个谜语，看看谁能够最快才出来？谜语： 一间铁房子，四面镶窗子。圆轮当做脚，滴滴满街跑。 【--汽车】（学生回答：汽车）
【】师：在日常生活中汽车已成为我们生活中不可缺少的一部分，与我们的生活联系也越来越密切，谁能说一说你都知道哪些汽车呢？【学生回答】学生回答后出示系列汽车图片。【】师：汽车给我们的生活带来了很多便利，通过欣赏，我们看到了造型各异，功能用途各不相同的汽车。今天就让我们一起走进美术课堂，做个有创意的“汽车小设计师”吧！”。【板书课题】-----第10 课《我是汽车设计师》
新授： 【出示文字】
同学们想不想看一看世界上第一辆汽车长什么样子？
出示图片【汽车起源】世界第一辆汽车诞生于德国，1885年，德国工程师卡尔 本茨制成了世界上第一辆三轮车，并于1886年1月29日被认为汽车的诞生日。接下来，再来看一看世界上最长的车是什么样子的？最大的最小的车，还有会飞的，水路两用车等。
【出示图片文字】
师：同学们，你知道这辆车是哪个国家、哪个汽车公司制造的吗？
【出示文字】：这是中国的吉利公司制造的跑车，它是中国人自主知识产权创新开发的汽车。吉利跑车它的外形及发动机都是中国人自己创新开发的技术，它走出了国门，登上了国际汽车大展的舞台。让中国人在世界汽车行业的舞台上争得了荣誉，是中华民族 的骄傲 ，这就是技术创新带来的骄傲。
【出示造型奇特的汽车图片】
师：这些车设计的美吗？不仅外形美 而且还 具有特殊的功能。汽车外观上大概有那几部分组成的呢？师：汽车的造型虽然千奇百怪，但是都有车身、车 头、车轮等 必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师：汽车给我们的生活带来了方便，但是有利有弊，你能说一说自己的看法吗？ 学生回答。
师：汽车给人类带来的好处：
【出示图片】1、改变了人类的交通；2、加速了物品的流通；3、带动了工业的发展、促进了经济的繁荣。师：汽车给人类带来很多好处的同时，也带来了灾难：
【出示图片】1、交通堵塞、2、交通事故3、石油匮乏4、环境污染反思：人类制造的汽车既带来 精彩 的同 时也在给人们出了新的难题。谈一谈：该怎么避免 这些 事情 的发生呢？怎样的汽车才能解决这些难题呢？说一说你们的设想。
师总：在当一名小设计师前，我们先去看看 其他 同学是 怎样设计自己的汽车的。
【学生作品赏析】出示系列图片。
作业布置: 画一辆造型独特的多功能汽车。
作业要求：外形新颖，想法独特，造型美观，色彩和谐，突出功能性。
课后拓展：利用纸盒等材料制作立体的汽车模型。
四、课堂小结：学生谈收获。