人教版美术七年级上册 第一单元 2.《美术是个大家族》 教学设计（表格式

中学硬笔书法教学设计
教学内容 一、硬笔书法基本笔画“横”、“点”书写技巧简介 二、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法
重点难点 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“横”。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课教学目标 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”、“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备 钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 课时 1课时
教学过程 教学过程 教学过程 一、 导入：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题：点、横的写法。 二、“点”的教学过程 （一）讲解“点”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。 3、教师分析讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点（又叫“斜点”“侧点”）、左点（又称“垂点”）、竖点和长点之分。 右点：1、请学生读课文P6“右点的写法” 教师边示范书写边介绍：笔向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。图示： （2）左点：1、请学生读课文P6“左点的写法” 2、教师边示范书写边介绍：笔向左轻轻落笔，由轻到重行笔，到结尾略微停顿，像原来的方向逆向收笔。图示： （3）长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示： （4）撇点： 1、请学生读课文P7“撇左点的写法” 2、教师边示范书写边结合书写方法介绍 （5）指名说一说右点、左点、长点、撇点怎样书写。 （二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带点的字。 1、出示范字。 2、指名说笔顺，书空。 3、带领学生分析书写要领。 4、演示书写过程。 5、学生练习书写，教师行间巡视。 三、“横”的教学过程 （一）讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 2、 讲解笔顺（从左到右）。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 学生齐读课本P7“长横的写法” 4、 教师分析讲解：横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 硬笔楷书长横的写法：露锋从左向右下按下落笔，略顿后转笔向右行笔，行笔时边行边提笔，至中央，再边行笔边按笔，至横端向右下略顿，提笔向左回锋收笔，或向左方空中收回。长横的特点有三：一是势态呈左稍低右略高，约6°—7°左右。10°以上为斜横，如“七”字的横；二是稍呈拱形；三是两端略粗，中间稍细，视觉上劲挺而富有弹性。长横在一字中多为主笔或副主笔，有用在字首的，如“言、不”等字，有用在字腰的，如“寺、安”等字，有用在字底的，如“五、三”等字。） 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 （四）简单介绍短横 1、学生齐读课本P7“短横的写法” 2、教师示范书写，并且配合介绍短横的书写技巧 一般多用于横画较多的字中，以求变化，如：“金、佳、生、非”等字。短横的变化很多，有仰横、平横、左尖横、右尖横等。仰横用于字的上部，微微上弯呈上仰之势，如“至”字的上横，书写时主要用指力，不用腕力。左尖横，书写时，从左至右，用笔由轻而重，由快而慢地运笔，至横端顿而回锋收笔。右尖横的写法似挑，从左向右下落笔后，顿而由重而轻，先按后提，自左向右上行笔，顺势出锋。如“毛”字的短横。平横的写法同长横，稍短略粗。如图： 3、学生开练，教师行间巡视、指导。 三 小结：本节课的主要内容。
课后作业 复习第二课内容“点、横的写法”； 练习“应用练习”内容写自己的名字；