【提优训练】最新统编五年级语文上册第五单元试卷（含答案）2

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【提优训练】最新统编五年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.今天天气热，我的衣服穿得很少了，都露（lù lòu）出肩膀了，奶奶看我赤着肩膀，脸上露（lù lòu）出了一丝微笑。
2.妈妈总是埋（mán mái）怨爸爸只知道埋（mán mái）头工作，不顾家。
3.今天中午，小明把把肉切（qiē qiè）成丝儿，感到很得意。妈妈说：“任何事情做成功了，切（qiē qiè）不可骄傲。”
二、根据语境写词语。（8分）
1.这个药的shā jūn（ ）能力比较低， zhì liáo（ ）效果不理想，他感到很kǔ nǎo（ ），就算将温度提高到一百二十shè shì（ ）度,效果也不理想。
2.人们开发了这个cùn cǎo bù shēnɡ（ ）的荒原，今年这个dì qū（ ）的liánɡ shi（ ）获得了大丰收。
三、选择正确答案填在括号里。（填序号）（10分）
1.下列加点字读音完全不相同的一项是（ ）。
A.摄氏度 震慑 镊子 蹑手蹑脚
B.矫健 骄傲 轿车 海外华侨
C.狭窄 三峡 侠义 汗流浃背
D.繁殖 值日 植物 置之不理
2.在“介绍一种事物”的习作中，下列选择的资料最不合适的一项是（ ）。
A.恐龙的种类、起源和灭绝原因。 B.校园里同学之间的友爱互助。
C.胃溜球的外形、特点和玩法。 D.蛋糕的准备材料、制作步骤。
3.下列变化句式后的句子，不符合原意的一项是（ ）。
原句：像这样的英雄,我们怎么会不喜欢他,怎么会不尊敬他呢
A.像这样的英雄,我们能不喜欢他,不愿意尊敬他吗
B.像这样的英雄,我们会喜欢他,会尊敬他的。
C.像这样的英雄,我们会喜欢他,会愿意尊敬他吗
D.像这样的英雄,我们没有不喜欢他,没有不愿意尊敬他的。
4.下列有关《松鼠》和《太阳》写法上不同点叙述错误的一项是（ ）。
A. 说明角度：《太阳》侧重于介绍太阳的特点和与人类生活的关系，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
B. 表达方法：《太阳》运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。
C. 语言风格：《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动形象，极具文学色彩。
D.说明对象：《松鼠》是科学小品，说明的对象是小动物。《太阳》是事理说明文，说明的对象是太阳。
5.下列叙述不正确的一项是（ ）。
A.说明文表达时都要做到准确、清楚，有条理。
B.说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
C.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用多种说明方法。
D.说明文以“说明白了”为成功——陶行知。
四、按要求完成练习。（22分）
1.选词填空。（2分）
机智 机灵 机敏 机警
（1）敌人的阴谋诡计被（ ）的边防战士发觉了。
（2）小英雄雨来（ ）勇敢地掩护了交通员李大叔。
（3）小松鼠很（ ），听到一点动静就爬到树上去了。
（4）他的大脑就像一部电脑，快速而（ ）地处理着各种信息。
2.按要求，写句子。（4分）
（1）松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词语连成一句话）
.
（2）太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来治疗和预防疾病。（修改病句）
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3.按课文内容填空。（16分）
（1）《松鼠》是一篇介绍松鼠特点的 文,作者是 。作者抓住松鼠 的外形特点、 的行为特征、 的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，表达了作者 之情。（6分）
（2）说明性文章为了把 、 的事物说得清楚明白，往往会使用 、 、 、 等说明方法。（6分）
（3）《鲸》从鲸的 、 、 等方面进行介绍。《风向袋的制作》介绍了风向袋的 、 、 的方法，重点介绍了 。（4分）
五、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读。（12分）
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢
1.指出下列句子运用的说明方法。（2分）
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。 （ ）
（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （ ）
2.这段文字主要介绍了太阳 的特点。（1分）
3.找出文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。（2分）
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请把“引用传说”部分的句子用“ ”画出来，这个神话传说可以用一个四字词语 来概括。用“引用传说”的说明方法的好处是 。（4分）
5.第一自然段中“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年”这句话中“差不多”这个词能不能去掉？为什么？（3分）
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课外阅读。（15分）
奇伟壮观的壶口瀑布
①在山西晋南,除了运城的关帝庙、永济的莺莺塔等之外,还有一处中外闻名的自然风景胜地，这便是奇伟壮观的黄河壶口瀑布。
②壶口瀑布在山西省吉县西南25千米处。沿着山路往上行,来到壶口瀑布的上游,只见滔滔的黄河水从数百来宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”,倾注时似入壶之口,由此而取名“壶口”。再顺着瀑布一路下行,来到瀑布脚下,抬头仰望,壶口瀑布浩浩荡荡地飞奔而下,那声音犹如千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声，真是“飞流直下三千尺”啊!明朝陈维藩《壶口秋风》诗：“秋风卷起千层浪,晚日迎来万丈红”,可谓是壶口瀑布的真实写照。
③壶口瀑布景色奇异、壮丽、雄伟、浑厚。由于四季气候和水量的不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。春天,冰雪融化,水量适度平稳,主瀑烟雾缭绕,副瀑千流竞争。夏季,水量减小,落差加大,主瀑大显神威,吼声震天,激起百丈水柱。秋雨过后,诸多清流大量聚汇,万里洪流,一泄为快。冬天,上游冰凌汇集,相互交架,形成天然冰桥,被称为“壶口叉桥”。
④壶口不仅风景奇伟,而且流传着不少动人的传说。“禹帽峰”就是一个。相传大禹在壶口治水时,常到山间小溪旁饮水。有一天,大禹将帽子挂在旁边的山头上,又去溪边喝水。这时,治水的群众遇到难题,请大禹去解决,大禹抬腿便走,竟忘了山头上的帽子。后来,帽和山连成一体,成为情趣横生的“禹帽峰”。
⑤还有一则是说,黄河水底有一神龟,神通广大。有一天神龟正在河底翻滚巨石，碰上神牛往山上运河底巨石。神牛浑然不知它运的正是神龟滚动的巨石。神龟被惊动后,怒气冲天,大叫一声跳到东岸。神牛不知是何缘故,也一声巨吼,跳到西岸。这时,天色渐亮,二者皆坐化为石,神龟变成“神龟峰”，神牛成了“镇河石牛”。
根据词语的意思从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
指禹帽峰表现得得体、风雅、有风趣。 （ ）
形容愤怒到极点。 （ ）
2.用“ ”画出文中的过渡句，这句话在文中起 的作用。（2分）
3.仔细阅读第三自然段，完成表格。（4分）
壶口瀑布四季风姿 瀑布特点 形成原因
春 主瀑烟雾缭绕,副瀑千流竞争
夏 水量减小,落差加大
秋 万里洪流,一泄为快
冬 上游冰凌汇集,相互交架
文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是突出了 .
. 的特点；运用了 的修辞手法，其作用是突出了 的特点。（4分）
5.下面的内容哪个与文章所要表达的中心有关 请用“√”表示。(3分)
（1）介绍了有关壶口瀑布的两个妙趣横生的传说故事。 （ ）
（2）主要写了壶口瀑布的奇伟壮观及其动人的传说故事。 （ ）
（3）主要写了壶口瀑布一年四季不同的景色,展现了它迷人的风姿。（ ）
六、习作展示。（30分）
模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物品、一株植物、一只小动物等，用上恰当的说明方法，以“我的 ”为题写一篇作文。
要求:内容具体，语句通顺，不少于450字。
【参考答案】
【提优训练】最新统编五年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.今天天气热，我的衣服穿得很少了，都露（lù√ lòu）出肩膀了，奶奶看我赤着肩膀，脸上露（lù lòu√）出了一丝微笑。
2.妈妈总是埋（mán√ mái）怨爸爸只知道埋（mán mái√）头工作，不顾家。
3.今天中午，小明把把肉切（qiē√ qiè）成丝儿，感到很得意。妈妈说：“任何事情做成功了，切（qiē qiè√）不可骄傲。”
二、根据语境写词语。（8分）
1.这个药的shā jūn（杀菌）能力比较低， zhì liáo（治疗）效果不理想，他感到很kǔ nǎo（苦恼），就算将温度提高到一百二十shè shì（摄氏）度,效果也不理想。
2.人们开发了这个cùn cǎo bù shēnɡ（寸草不生）的荒原，今年这个dì qū（地区）的liánɡ shi（粮食）获得了大丰收。
三、选择正确答案填在括号里。（填序号）（10分）
1.下列加点字读音完全不相同的一项是（ B ）。
A.摄氏度 震慑 镊子 蹑手蹑脚
B.矫健 骄傲 轿车 海外华侨
C.狭窄 三峡 侠义 汗流浃背
D.繁殖 值日 植物 置之不理
2.在“介绍一种事物”的习作中，下列选择的资料最不合适的一项是（ B ）。
A.恐龙的种类、起源和灭绝原因。 B.校园里同学之间的友爱互助。
C.胃溜球的外形、特点和玩法。 D.蛋糕的准备材料、制作步骤。
3.下列变化句式后的句子，不符合原意的一项是（ C ）。
原句：像这样的英雄,我们怎么会不喜欢他,怎么会不尊敬他呢
A.像这样的英雄,我们能不喜欢他,不愿意尊敬他吗
B.像这样的英雄,我们会喜欢他,会尊敬他的。
C.像这样的英雄,我们会喜欢他,会愿意尊敬他吗
D.像这样的英雄,我们没有不喜欢他,没有不愿意尊敬他的。
4.下列有关《松鼠》和《太阳》写法上不同点叙述错误的一项是（ D ）。
A. 说明角度：《太阳》侧重于介绍太阳的特点和与人类生活的关系，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
B. 表达方法：《太阳》运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。
C. 语言风格：《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动形象，极具文学色彩。
D.说明对象：《松鼠》是科学小品，说明的对象是小动物。《太阳》是事理说明文，说明的对象是太阳。
5.下列叙述不正确的一项是（ D ）。
A.说明文表达时都要做到准确、清楚，有条理。
B.说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
C.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用多种说明方法。
D.说明文以“说明白了”为成功——陶行知。
四、按要求完成练习。（22分）
1.选词填空。（2分）
机智 机灵 机敏 机警
（1）敌人的阴谋诡计被（机警）的边防战士发觉了。
（2）小英雄雨来（机智）勇敢地掩护了交通员李大叔。
（3）小松鼠很（机灵），听到一点动静就爬到树上去了。
（4）他的大脑就像一部电脑，快速而（机敏）地处理着各种信息。
2.按要求，写句子。（4分）
（1）松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词语连成一句话）
松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。
（2）太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来治疗和预防疾病。（修改病句）
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
3.按课文内容填空。（16分）
（1）《松鼠》是一篇介绍松鼠特点的说明文,作者是布封。作者抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，表达了作者对松鼠的喜爱之情。（6分）
（2）说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。（6分）
（3）《鲸》从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活等方面进行介绍。《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。（4分）
五、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读。（12分）
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢
1.指出下列句子运用的说明方法。（2分）
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）
（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （列数字作比较）
2.这段文字主要介绍了太阳 远 的特点。（1分）
3.找出文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。（2分）
这么远，箭不能射得到。
请把“引用传说”部分的句子用“ ”画出来，这个神话传说可以用一个四字词语 后羿射日 来概括。用“引用传说”的说明方法的好处是增强文章的可读性和趣味性。（4分）
划线的句子：有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
5.第一自然段中“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年”这句话中“差不多”这个词能不能去掉？为什么？（3分）
“差不多”这个词不能去掉。“差不多”表示不确定，有估计之意。句中去掉了这个词，就成了正好三千五百年，这和现实情况是不相符的。这体现了说明文语言的严谨性和准确性。
课外阅读。（15分）
奇伟壮观的壶口瀑布
①在山西晋南,除了运城的关帝庙、永济的莺莺塔等之外,还有一处中外闻名的自然风景胜地，这便是奇伟壮观的黄河壶口瀑布。
②壶口瀑布在山西省吉县西南25千米处。沿着山路往上行,来到壶口瀑布的上游,只见滔滔的黄河水从数百来宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”,倾注时似入壶之口,由此而取名“壶口”。再顺着瀑布一路下行,来到瀑布脚下,抬头仰望,壶口瀑布浩浩荡荡地飞奔而下,那声音犹如千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声，真是“飞流直下三千尺”啊!明朝陈维藩《壶口秋风》诗:“秋风卷起千层浪,晚日迎来万丈红”,可谓是壶口瀑布的真实写照。
③壶口瀑布景色奇异、壮丽、雄伟、浑厚。由于四季气候和水量的不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。春天,冰雪融化,水量适度平稳,主瀑烟雾缭绕,副瀑千流竞争。夏季,水量减小,落差加大,主瀑大显神威,吼声震天,激起百丈水柱。秋雨过后,诸多清流大量聚汇,万里洪流,一泄为快。冬天,上游冰凌汇集,相互交架,形成天然冰桥,被称为“壶口叉桥”。
④壶口不仅风景奇伟,而且流传着不少动人的传说。“禹帽峰”就是一个。相传大禹在壶口治水时,常到山间小溪旁饮水。有一天,大禹将帽子挂在旁边的山头上,又去溪边喝水。这时,治水的群众遇到难题,请大禹去解决,大禹抬腿便走,竟忘了山头上的帽子。后来,帽和山连成一体,成为情趣横生的“禹帽峰”。
⑤还有一则是说,黄河水底有一神龟,神通广大。有一天神龟正在河底翻滚巨石，碰上神牛往山上运河底巨石。神牛浑然不知它运的正是神龟滚动的巨石。神龟被惊动后,怒气冲天,大叫一声跳到东岸。神牛不知是何缘故,也一声巨吼,跳到西岸。这时,天色渐亮,二者皆坐化为石,神龟变成“神龟峰”，神牛成了“镇河石牛”。
根据词语的意思从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
指禹帽峰表现得得体、风雅、有风趣。 （情趣横生）
形容愤怒到极点。 （怒气冲天）
2.用“ ”画出文中的过渡句，这句话在文中起承上启下的作用。（2分）
过渡句：壶口不仅风景奇伟,而且流传着不少动人的传说
3.仔细阅读第三自然段，完成表格。（4分）
壶口瀑布四季风姿 瀑布特点 形成原因
春 主瀑烟雾缭绕,副瀑千流竞争 冰雪融化,水量适度平稳
夏 主瀑大显神威,吼声震天,激起百丈水柱 水量减小,落差加大
秋 万里洪流,一泄为快 秋雨过后,诸多清流大量聚汇
冬 形成天然冰桥 上游冰凌汇集,相互交架
4.文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法,其作用是突出了瀑布声音之大 的特点；运用了夸张的修辞手法，其作用是突出了瀑布气势之磅礴的特点。（4分）
5.下面的内容哪个与文章所要表达的中心有关 请用“√”表示。(3分)
（1）介绍了有关壶口瀑布的两个妙趣横生的传说故事。 （ ）
（2）主要写了壶口瀑布的奇伟壮观及其动人的传说故事。 （√）
（3）主要写了壶口瀑布一年四季不同的景色,展现了它迷人的风姿。（ ）
六、习作展示。（30分）
模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物品、一株植物、一只小动物等，用上恰当的说明方法，以“我的 ”为题写一篇作文。
要求：内容具体，语句通顺，不少于450字。
略。
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