2023-2024学年部编版九年级上册历史第9课中世纪城市和大学的兴起同步练习题（含答案）

第9课中世纪城市和大学的兴起
选择题
1.中世纪西欧城市兴起的主要原因有 (　　)
①农业技术提高　 　②商业贸易发展
③人口增长　 　④农奴反抗激烈
A.①②　　 B.①②③
C.①②④　　D.①②③④
2.下列关于13世纪西欧自由和自治城市的说法错误的是 (　　)
A.自由城市市民享有财产权
B.取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”
C.取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
D.部分自由城市有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市
3.“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 (　　)
A.等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.通过金钱赎买获得一定程度的自由或自治
4.在中世纪,西欧城市的基本居民是 (　　)
A.农奴　 　B.国王和领主
C.手工工匠和商人　　 D.商人和银行家
5.(13世纪的西欧农奴在自由城市　　 就能获得市民的身份 (　　)
A.躲过领主的追查　　 B.住满一年零一天
C.住满101天 　　D.找到谋生的方法
6．11世纪左右，博洛尼亚地处欧亚非商业贸易中心，商务纠纷较多，再加上为谋求城市独立和权利，人们对法学的狂热陡增。这直接导致了博洛尼亚大学的兴起。材料说明此大学兴起（ ）
A．在商贸中心且人聚集的地区 B．是经济和社会发展的要求
C．受基督教会的影响 D．是中世纪教育“最美好的花朵”
7．西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。以上材料表明了“同乡会”或行会（ ）
A．联络了师生友谊 B．维护了师生的权益
C．开展学术交流 D．完全摆脱教会的控制
8．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常 与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪大学（ ）
A．顺应了社会发展的需要 B．推动了市民阶层的出现
C．得到了封建统治者的支持 D．具有较大的自治和管理权
9．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”材料强调了中世纪大学哪方面的作用（ ）
A．顺应了社会发展的需要 B．加强了封建君主的统治
C．导致了市民阶层的出现 D．强化了城市的自治和管理能力
10、13世纪初，牛津大学形成。校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ）
A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制
C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育
11．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了（ ）
A．无产阶级 B．市民阶级 C．地主阶级 D．农民阶级
12．下列关于10－12世纪西欧城市的表述，正确的是（ ）
①西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
②十一二世纪，西欧有的城市通过武力赢得了自治权
③在西欧城市重新兴起的过程中，市民阶级形成，从中产生了后来的资产阶级
④西欧城市比中国宋代城市的规模大得多
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．“仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能（ ）
A．由刹帝利把持军政大权
B．仍实行奴隶主民主政治
C．会定期分地给农民耕种
D．是打破封建制度的力量
14．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
15. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程有法学、医学和神学。这样的课程设置体现了 (　　)
A.大学具有免赋税特权
B.大学课程设置仍受基督教会的影响,也反映了经济和社会发展的要求
C.大学具有司法特权
D.大学不允许异端言论
16． 1200年，法国国王规定了巴黎大学的首批特权：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有（ ）
A.免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.信仰自由权
17．西欧城市兴起的根本原因是（ ）
A.封建社会为了争夺劳动力、扩大经济收益而建立城市
B.农村居民的逃亡和农奴手工业者不断涌向城市，城市人口增加
C.社会生产力水平的提高
D.工商业的不断发展
18．中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有（ ）
①基督教神学统治②城市的自治
③大学的兴起④等级君主制
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④
19．制作知识卡片是学习历史的一种方法。下图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片横线上应填写的主题是（ ）
A．西欧庄园 B．租地农场
C．分散的手工工场D．集中的手工工场
20．中世纪西欧大学的兴起被认为是当时欧洲教育“最美好的花朵”。下列叙述中，与中世纪西欧大学兴起无关的是（ ）
A.许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播
B.阿拉伯文化不断传入西欧
C.12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象
D.封建庄园在西欧广泛出现
二、非选择题
21. 阅读材料,回答问题。
材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。
材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。
(1)西欧新兴工商业城市是什么时候开始形成的 根据材料一回答形成的原因是什么。
(2)请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起。
(3)根据材料二回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么。西欧城市通过哪些方式获得自治 其中反封建斗争最典型的是哪一城市
(4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响
22．人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题：
【亚非文明】
材料一 古代大河流域文明
【欧洲文明】
材料二 雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——摘编自哈蒙德《希腊史》
材料三 中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者、作战者和劳作者”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。
——杰里·本特利《新全球史》
材料四 人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。
——摘自《初中历史课程标准》（2011年版），有删改
(1)材料一中，图1所示地图中，数字①代表了哪一文明古国？图2所示制度的名称是什么？
(2)根据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的实质是什么？
(3)材料三中的“祈祷者”与哪一宗教相关？“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反映了当时欧洲的哪一现象？
(4)根据材料四，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？
23、阅读下列材料，回答问题。
材料一　12世纪初，琅城的居民为了摆脱高德理的统治，凑了一大笔赎金向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒。1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状。
材料二　 “大学”一词的本意是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧最早一批大学都是12世纪逐渐形成的。
(1)材料一反映中世纪欧洲城市取得自治的方式 有哪些？国王给封建主领地上的城市颁发特许状后产生了哪些影响？
(2)根据材料二并结合所学知识，请你谈谈欧洲中世纪“大学”兴起的背景。
(3)材料二中欧洲中世纪大学设置了哪两类课程？ 其课程设置呈现出怎样的特点？
答案
1-5BCDCB 6-10BBAAD 11-15BADCB 16-20BCBDD
21. (1)10世纪。原因:西欧生产力的提高,手工业的发展。
(2)意大利、法兰西、英格兰、德意志等。
(3)目的:获得城市的自由和自治。方式:金钱赎买和武力斗争。典型城市:琅城。
(4)影响:市民阶层逐渐形成,并进一步分化出富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
22．(1)古埃及；种姓制度
(2)奴隶制民主政治（少数公民对多数人的统治）。
(3)基督教；西欧城市中工商业迅速发展（或：西欧城市中市民阶级的出现）。
(4)尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性（言之有理即可）
23.1)金钱赎买和武力斗争。既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
2)经济的发展，希腊、罗马的古典著作在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
3)基础课程、专业课程。一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。