第24课《风娃娃》（教学课件）

二年级语文上册统编版
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
猜一猜，这首古诗写的是什么？
风
诵读古诗
寒风 　凉风 　暖风
狂风　 台风 　暴风
和风细雨　 风和日丽
风平浪静　 风调雨顺
风
积累词语
风娃娃
wá wa
风娃娃觉得自己长大了，他想像妈妈一样帮助别人做好事，他做了哪些事情呢？
揭示课题
学
习
任
务
初读课文 合作识字
自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。
把不认识的字圈出来，可以先猜一猜，也可以查字典，还可以问老师或者旁边的同学，弄清读音后，再多读几遍。
自读课文
风娃娃想帮助人们，他鼓起腮使劲向风车吹去，水哗啦哗啦地向田里的秧苗流去。
禾苗、树苗
火苗、鱼苗
识记生字
风娃娃想帮助人们，他鼓起腮使劲向风车吹去，水哗啦哗啦地向田里的秧苗流去。
zhù
shǐ
jìn
你能用“使劲、帮助”说一句话吗？
拟声词
哗啦哗啦
嗨哟嗨哟
识记生字
流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的大船，由于得到了风娃娃的帮助，他们纷纷向风娃娃表示感谢。
走得（de）很慢
得（dé）到
得（děi）亏
得
（走）得（很慢很慢）
（转）得（飞快）
（吹）得（无影无踪）
识记生字
风娃娃在广场上把风筝吹得无影无踪，把人们晾晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷责怪他。
zāi
栽载裁戴
识记生字
学习任务
再读课文 整体感知
风娃娃都去了哪些地方？做了什么事情？最后的结果如何？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}哪里
事情
结果怎么样
田野
河边
广场
转动风车
吹动大船
吹跑风筝
吹跑衣服
折断小树
秧苗喝足了水
船工们笑了
孩子们伤心极了
人们都生气了
还纷纷责怪他
帮 助
帮倒忙
整体感知
同样是帮助人，风娃娃看到秧苗喝足了水，船工们笑了，向他表示感谢，风娃娃高兴极了，认为做好事太容易了。而后面他所做的事情使孩子们伤心极了，人们都生气了，还纷纷责怪他，他觉得疑惑、委屈、难过。风娃娃为什么会有这两种截然不同的感受呢？
引起思考
学
习
任
务
品读文段 感受心情
自由朗读第2自然段，思考：
风娃娃来到田野，看到了什么？他又做了什么？并用用横线画出风娃娃看到的，用波浪线画出风娃娃做的。
感受喜悦
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风车前后发生了什么样的变化？
感受喜悦
秧苗笑着不住地点头，猜一猜：她会对风娃娃说些什么？
感受喜悦
生活中，你有没有帮助过别人，那是一种怎样的心情？
风娃娃和你的心情一模一样。带着这样的感情朗读第2自然段。
感受喜悦
写作顺序
抓住关键词句，联系生活实际理解、体会，带着感情朗读。
写法小结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



依照表格口述“风娃娃来到田野转动风车”的故事内容。
田野
转动风车
大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风车转得飞快！抽上来的水奔跑着向田里流去，秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
感受喜悦
船工拉船的辛苦与艰难
了解船工是如何拉大船的。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
学法迁移
风娃娃急忙跑过去，用力吹了口气，船为什么就能飞快地跑起来？
指因为着急而行动加快
想象：船工们收起纤绳，会对风娃娃说哪些感谢的话？
学法迁移
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



依照表格口述“风娃娃吹动大船”的故事内容。
河边
吹动大船
许多船工正拉着一艘大船，大船走得很慢很慢。
对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。
学法迁移
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



根据课文内容，继续完成表格填写。
广场
吹跑风筝
几个孩子在放风筝。
用力吹风筝。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
吹跑衣服
折断小树
人们晾晒的衣服
吹跑了衣服。
人们都生气了，纷纷责怪他。
新栽的小树
折断了新栽的小树
人们都生气了，纷纷责怪他。
感受委屈
想象：当风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，吹断了新栽的小树，人们会怎样责怪他？
感受委屈
风娃娃仅仅是做这些事而受到人们的责怪吗？
他可能还做了什么事也受到了人们的责怪？
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
感受委屈
我是风，我进门不用钥匙，我能驾着乌云飞上塔顶，把橡树的叶子剥光，把房顶卷向天空，掀起巨浪把船儿击沉，我发起脾气来极可怕，但平静的时候，我却能帮人们做很多好事。
感受委屈
高兴极了的风娃娃由于帮了倒忙，受到了人们的责备，风妈妈是怎样安慰他的呢？
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
体悟道理
学习任务
运用提示 复述故事
学完了《风娃娃》这篇小故事，我们知道了——
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
复述故事
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



默读课文第2、3、5、6自然段，观察表格，说说自己的发现。
田野
转动风车
大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风车转得飞快！抽上来的水奔跑着向田里流去，秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
复述故事
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



依照表格口述“风娃娃吹动大船”的故事内容。
河边
吹动大船
许多船工正拉着一艘大船，大船走得很慢很慢。
对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。
复述故事
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}哪里
事情
看见什么
做了什么
结果怎么样



根据课文内容，继续完成表格填写。
广场
吹跑风筝
几个孩子在放风筝。
用力吹风筝。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
吹跑衣服
折断小树
人们晾晒的衣服
吹跑了衣服。
人们都生气了，纷纷责怪他。
新栽的小树
折断了新栽的小树
人们都生气了，纷纷责怪他。
复述故事
叙述结构相似
第2、3自然段中在风娃娃帮助之前，事情都比较糟糕，在风娃娃的帮助下有了变化，人们都感谢他。
写法小结
根据下面的提示讲讲这个故事。
复述故事
自主选择其中一个，学着前面三件事的写法，将内容想象得更具体。
复述故事
学习任务
巧妙指导
规范书写
得
秧
de
yānɡ
汗
场
伤
hàn
chǎnɡ
shānɡ
路
lù
左窄右宽
车
苗
miáo
chē
上窄下宽
独体字
急
jí
书写指导
左窄右宽，右边横撇笔画穿插到足字旁下。
书写指导
注意观察书写笔顺；
注意观察横笔长短的变化。
书写指导
课堂小结
同学们，做事情光有美好的愿望还不够，还要多动脑筋，想象做的事情是不是真的对别人有帮助，千万不要想风娃娃一样好心办坏事。让我们也把风妈妈的这句话送给伙伴和自己，在帮助他人之前，想一想自己做的是不是真的对他人有用。
课堂小结
1.课下搜集一些关于风的成语或诗句。
2.和你的小组同学讨论怎样才能让风娃娃多做好事，不做或少做坏事。
自主作业
二年级语文上册统编版