6.3测量物质的密度课件(共52张PPT)-2023-2024学年人教版八年级物理上册

(共52张PPT)
人教版八年级物理
测量物质的密度
思考
这两条金链子，都是金子制成的吗？
思考
只有金子才会沉在水底吗？那怎么证明物质的种类呢？
一些固体的密度（常温常压下）
可以利用物质的密度判断物质种类
问题
上节课我们学习了物质的一种特性——密度。你还记得密度的公式是什么吗？
如果想要知道某个物体的密度，你有什么办法？
思考
ρ=
公式中的三个物理量分别是什么？
m—质量 V—体积 ρ—密度
测量出物体的质量和体积。
想要测量物体的体积，你有什么办法呢？
② 体积 ：V
①质量 : m
要知道物体的密度，需要测量的量：
怎么测量它们的体积呢？
形状不规则的物体
形状规则的物体
用尺子测量物块的长、宽、高，计算出物体的体积。
容易测量的物体
不易测量的物体
你有什么办法测量出不规则形状物体的体积呢？
石头的质量
讨论
大象的质量
你有什么办法测量出不规则形状物体的体积呢？
讨论
你有什么办法测量出不规则形状物体的体积呢？
讨论
排水法测量不规则物体的体积。
量筒
观察
量筒是以什么单位标度的？
ml
量筒的最大测量值是多少？
量筒的分度值是多少？
100ml
1000ml=1L=1dm3
1ml=1cm3
1ml
思考
其他两种方法读数的后果是什么？
读数时，视线要看向哪里呢？
读数时，视线要跟凹液面底部（或凸液面顶部）相平。
俯视偏大，仰视偏小。
例题
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）。
D
A、注入液体后，等1~2min，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值
B、向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
C、首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
D、当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量简举起，与视线平行后读数
例题
下列关于量筒读数时的视线正确的是（ ）。
C
实验：测量盐水的密度
实验原理：
ρ=
实验器材：
要测出盐水的密度，就要测出质量和体积两个物理量，那么这两个物理量的测量顺序是什么呢？
思考
先测体积再测质量
先测质量再测体积
由于倾倒过程中会有水珠挂壁的现象
先测体积再测质量导致质量偏小
由公式ρ=知，密度的测量会偏小
由于倾倒过程中会有水珠挂壁的现象
先测质量再测体积导致体积偏小
由公式ρ=知，密度偏大
你有什么办法可以解决上述问题吗？
实验步骤：
①调节天平平衡
②在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；
注意
天平的使用要符合规范。
实验步骤：
③将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；
④记录倒入量筒中的一部分液体的体积 V 。
实验步骤：
⑤根据密度公式ρ=计算待测液体的密度。
设计实验表格
例题
为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：
①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中；
③测出量筒中盐水的体积；
④测出烧杯和剩余盐水的质量；
⑤测出空烧杯的质量；
⑥根据实验数据计算盐水密度；
以上实验步骤安排最合理的是（ ）。
A
A、①②③④⑥
B、⑤①②③⑥
C、①②④③⑤⑥
D、⑤①②④③⑥
例题
在实验室用天平和量筒测量某种牛奶的密度，以下实验操作步骤中，不必要且不合理的步骤是（ ）。
A
A、用天平测出空烧杯的质量
B、将适量牛奶倒入烧杯中用天平测出烧杯和牛奶的总质量
C、将烧杯中的牛奶倒入量筒中读出牛奶的体积
D、用天平测出倒掉牛奶后的烧杯质量
我们学会了测量液体物质的密度，那么你会测量固体物质的密度吗？涉及的物理量的测量顺序又是怎样的呢？
思考
先测体积再测质量
先测质量再测体积
你能说出哪种方案更好吗？说明你的理由。
思考
先测体积再测质量
先测质量再测体积
先测质量再测体积更好些。若是先测体积，石块上会有水份残留，使质量的测量偏大，从而使测量出的密度偏大。
实验：测量小石块的密度
实验原理：
ρ=
实验器材：
实验步骤：
（1）用调节好的天平测量物体的质量 m；
实验步骤：
（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；
（3）用细线拴好物体，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；
设计实验表格
如果被测量的固体浮在水面上，你还能测出它的体积吗？
思考
用一根细铁丝把石蜡压入水中
在细线上系上石蜡和金属块
如果被测量的固体太大无法放入量筒中，你还能测出它的密度吗？
思考
由于物体的密度与质量和体积无关，可以砸下一小块测出密度，与整体的密度是一致的。
如果物体无法或者不能损坏呢？怎样测体积？
如果被测量的固体太小，量筒和天平无法准确测出质量和体积，你还能测出它的质量吗？
思考
可以用测多算少法（累积法），测出多个同样物体的质量和体积，再利用公式求出物体的密度。
例题
为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：
① 用天平测出金属块的质量；
②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中；
③在量筒中装入适量的水，记下水的体积；
④将金属块从量筒中取出，记下水的体积；
⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积
⑥根据实验数据计算金属块的密度；
以上实验步骤安排最合理的是（ ）。
C
A、①②③④⑥
B、 ②③④①⑥
C、 ①③⑤⑥
D、 ①②③⑥
例题
如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中。下列说法正确的是（ ）。
D
A、称量时左盘放砝码，右盘放花岗石
B、称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母
C、花岗石的质量是25g
D、花岗石的密度是2.8×103kg/m3
如果只有天平，你还能不能测出物体的密度呢？
思考
可以借助水的密度已知间接测出物体的体积。
溢水杯
小桶中水的体积=石头的体积
溢水等体积法测密度
实验器材：
溢水等体积法测密度
实验步骤：
表达式：ρ物=水
1、测量物体的质量m1
2、测量空桶的质量m2
3、将物体放入装满水的溢水杯中
4、测量水和桶的质量m3
如果只有烧杯没有溢水杯，你还有办法测出密度吗？
思考
m排=m2+m1-m3
V物=V排水=
表达式：ρ物=水
分析
例题
a、调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0；
b、将一个烧杯 ______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
c、用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
d、酱油的密度表达式ρ= （已知水的密度为ρ水。
水
小明想知道酱油的密度，但小明没有量筒，小华说只用天平也能测出酱油的密度，于是小华设计了如下实验步骤，请你补充完整。
装满水
多种多样的密度计
实验室密度计
气体密度计
多种多样的密度计
数字式振动密度计
数显液体密度计
观察量筒的量程和分度值
排水法测量固体的体积
视线要平视凹液面的最低处
量筒放在水平桌面上使用
实验器材
实验方案
实验步骤
溢水等体积法
密度瓶法
电子秤法
练习
原来在量筒中盛有 50 毫升的酒精，小明要取出 15 毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（ ）。
A
A、大于 15 毫升
B、等于 15 毫升
C、小于 15 毫升
D、无法确定
练习
如图所示，量筒的最大量程是______cm3，最小刻度是______cm3，物体的体积是______cm3。
50
练习
测量盐水密度的实验中，将烧杯中质量为31.5g的盐水全部倒入量筒，如图，则盐水的密度是____g/cm3，采用这种方法测量的盐水密度将_______（“偏大”或“偏小”）。
1.05
练习
小磊要用天平和量筒测量绿豆的密度，下列四种方法中最合理的是（ ）。
D
A、先用量筒和水测量一些绿豆的体积，再用天平测量这些绿豆的质量
B、先用天平测量一粒绿豆的质量，再用量筒和水测量这粒绿豆的体积
C、先用天平测量一些绿豆的质量，再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积
D、先用天平测量一些绿豆的质量，再用量筒和水测量这些绿豆的体积
练习
用已调节好的天平测量某一石块的质量，天平平衡时，所用砝码的质量数和游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量为______g，将该石块放入原来盛有25mL水的量筒中后，液面位置如图乙所示，则小石块的密度是_________kg/m3。
42
练习
小文同学要测定一个形状不规则的蜡块的密度 。他利用现有器材：托盘天平 、砝码 、量筒 、水 、细线 、小铁块，设计了如下实验步骤：
A、用调好的天平测出蜡块的质量m；
B、往量筒里倒入适量的水，用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下液面的刻度V1；
C、用细线把蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度V2；
蜡块的密度ρ蜡= 。
练习
一个空瓶子的质量为m1，当装满密度为ρ0的水时，瓶子和水的总质量为m2；当该瓶装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量为m3。
则这个瓶子的容积为 ；
液体的密度为 。