斑羚飞渡

课件24张PPT。斑羚飞渡沈石溪斑羚飞渡
沈石溪学习目标：
一、复述故事情节，研读精彩片段；
二、理解“斑羚精神”；
三、思考“人与动物”的关系，树立保护动 物、珍爱生命意识。
《斑羚飞渡》 沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年出生于上海亭子间。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员，中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 作者介绍 斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 给下列红色的字注音。

对峙 逞能 湛蓝 缥渺 斑斓 甜腻
娴熟 迥然不同 参差不齐 略胜一筹
眼花缭乱 秩序井然zhìchěngzhànmiǎolánnìxiánjiǒngcēnchóuliáozhì整体感知1请学生快速朗读课文，用简明的语句概述本文讲述了一个什么样的故事。 课文描述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 组织飞渡斑羚飞渡走向彩虹 2请用几个短语来梳理出本文的故事情节。身陷绝境 整个故事哪个情节描写得生动具体、真实感人呢 ？！ 为什么？第一对斑羚飞渡场面描写品味赏析? 1、 “半大斑羚的四只蹄子在老斑羚 宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。” 此句用词准确，成功描写了半大斑羚获得重生的场面。“蹬”“跳”“升”三个动词写出了半大斑羚的空中动作，动作轻巧连贯。而两个“再度”则描写了半大斑羚得以重生的条件。
2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去” 这句用了两个比喻。
开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。
后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。思考：从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归品味赏析? 根据文意，完成下面比喻 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；
老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨道；
老斑羚像——，——————————。 镰刀头羊的咩叫有什么深义?陷入绝境，悲哀地咩了数声——
2、 一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带，发出咩咩吼声——
3、 老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，悲怆地轻咩了一声——
　　……无能为力警告同伴
组织飞渡悲壮抉择概括镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 作者采用详写一对，略写其它的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料， 产生惊心动魄的效果。
　 七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？1．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 2．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 （“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？） “我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。3．它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 （在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？） 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。 （一）文中几次写到彩虹，有什么作用？明确：文中写彩虹的地方主要有三处
一是斑羚身陷绝境时彩虹出现：
　　——渲染一种神秘色彩。
二是斑羚飞渡时彩虹相映：
　　——烘托飞渡的气势．渲染飞渡的悲壮美。
三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”：
　　——渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
拓展迁移
除斑羚外，还有哪些动物，也包括我们人类自己，他们身上体现出什么样的可贵的精神品质？试举例说明。
除斑羚外，还有哪些动物，也包括我们人类自己，他们身上体现出什么样的可贵的精神品质？试举例说明。
小蜜蜂：酿蜜，辛勤劳动，不求回报。
耕 牛：默默耕耘，还担负搬运负重 工作
奶 牛：吃的是草，挤出来的是奶。
看家狗：忠于职守。
人 类： 在自然灾害面前敢于自救和善于自 救。（洪水、地震、干旱……）
革命先烈：为大多数人民的利益和幸福不惜牺 牲生命。 拓展迁移爱师生小结? 善待动物 善待生命回报关爱
珍惜亲情