答谢中书书

课件40张PPT。 这是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。《答谢中书书》答谢中书书答复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景作品背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 答谢中书书南朝 陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。词语解释1、两岸石壁，五色交辉
2、青林翠竹，四时俱备
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃
5、实是欲界之仙都
6、未复有能与其奇者 （五彩斑斓，交相辉映 ）（季节）（消散）（颓，坠落）（沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 ）
（人间的仙境）（复，再；与，参与，指欣赏）课文翻译（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
山川景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。 这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底,。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。 课文翻译（二）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。 清晨，夜雾将要消散的时候，听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声。傍晚，夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 。 这里实在是人间的仙境啊。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 高峰入云这里巍峨的山峰耸入云霄清流见底
明净的溪流清澈见底两岸石壁五色交辉两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹
四时俱备青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕日欲颓，沉鳞竞跃夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 。 仁者乐山，智者乐水 陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。山川之美 你能用文中的四个字来概括他所谈话题吗？品味探究1作者是怎样描绘“山川之美”的？ 2最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？
品味探究（1）1、作者是怎样描绘“山川之美”的？
高峰入云清流见底 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。 品味探究（1）
1、作者是怎样描绘“山川之美”的？
先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”，又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”，最后 又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。
同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。品味探究（2）1、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？
语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。
示例： 陶宏景笔下的山川有晨昏变化之美，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”……
王国维：“一切景语皆情语。” 沉醉山水的愉悦之情。
能够和古今山水知音共同欣赏山水的自豪之情。 请同学们根据画面有感情地齐背此文！ 山川之美，古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。 自康乐以来，为复有能与其奇者。实是欲界之仙都。