木兰诗

课件29张PPT。木 兰 诗学习目标1.通过多种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。
2.了解文中所运用的各种修辞方法 。
3.体会本文详略得当的写作特色。
4.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。预习检测
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头

鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝
红妆 著 帖花黄 傍
jī zhù tiěkèhánānjiānpèijiān yān róng shuòtuòzhuāngzhuótiēbàng（一）读准字音 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，
女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书
十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长
兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 对着门织布织布机发出的声音只想思念也虚指，指很多卷父亲为此买征兵译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不
闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞
黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但
闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨辞别宿营晚上只是到达胡人的战马译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，
寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，
赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
奔赴跨越像北方多年朝见记功有余做骑译文:木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，
当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我
旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，
安能辨我是雄雌。 外城扶持穿像云那样的鬓发，相容好看的头发通“贴”，粘贴行军打仗动弹眯着眼并排，依傍跑怎么译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？（二）你知道这些词语的意思吗木兰当户织（ ）
愿为市鞍马（ ）
但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）( )
万里赴戎机（ ）
策勋十二转（ ）
赏赐百千强（ ）
出郭相扶将（ ）（ ）
雄兔脚扑朔（ ）
雌兔眼迷离（ ）
双兔傍地走（ ）
安能辨我是雄雌（ ）
对着买只马战争记功有余外城扶持动弹眯着眼 并排怎代父从军奔赴边关还朝辞官征战沙场回乡团聚征前准备（三）复述故事情节第一部分（1——3段）：叙述木兰代父从军，踏上征途。
第二部分（第4段）：写木兰十年征战生活。
第三部分（5——6段）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
第四部分（第7段）：写对木兰的赞词。
（四）认真阅读全诗，把它分为四个部分，并简要归纳各部分大意。（导学案：预习导学2）
问题研究1、如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？???????这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。这四句的意思是到街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。将军百战死，壮士十年归。
开我东阁门，坐我西阁床。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。问题研究2、诗歌还运用了哪些修辞方法？试举例说明。 ?????? 顶真。第一个句末的词与第二个句的第一个词相同，意思相连。
??? 对偶。两个句子字数相同，词性相对，意思相关。
??? 排比。相同句子三句以上，
意思并列或递进的句式。3、诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？（导学案：课堂研讨2）从军缘由
出征前的准备
出征中的思亲心理
关山飞度，征战沙场
凯旋辞官
家人迎接
木兰改装详写女儿情态
略写英雄气慨——详写——略写——详写——略写——详写——详写——详写（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。4、你认为木兰是一个什么样的女子？请结合文中相关的诗句加以分析。（导学案：课堂研讨1） ：从 “阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”可以看出。 从“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。” 从“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” “朔气传金柝……壮士十年归。”深明大义、孝敬父母、勇于献身不慕功名、热爱家乡的和平生活：聪明机智：勇敢坚毅：5、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为家喻户晓的巾帼女英雄的形象，深受人们喜爱。 问题研究课堂练习一、辨别下列句子的修辞手法？（1）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
（夸张）（对偶）
（2）将军百战死，壮士十年归。
（对偶）（互文）
（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（对偶）（排比）（互文） （4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（比喻）（反问）（5）归来见天子，天子坐明堂。
（顶真）
（6）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（互文、对偶）
（7）开我东阁门，坐我西阁床。
（互文、对偶） （8）策勋十二转，赏赐百千强。
（夸张）（对偶）（1）表现路远军情紧急的句子：
（2）表现木兰功高赏多的句子：
（3）木兰重回闺阁，还我女儿装的句子：
（4）概述战争旷日持久、激烈悲壮的句子：
（5）说明木兰替父从军的原因的句子：
（6）表现木兰紧急而有序地准备出征的句子:
（7）表现木兰家人喜迎木兰场景的句子是：
（8）表现战地天寒地冻，条件艰苦恶劣的句子：二、理解性默写(分小组讨论)【选做题】
文言文阅读。
吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。
【注释】①铛chēng ：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④未展：来不及。
译文：吴郡人陈姓某人，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储藏起来，回家的时候就赠送给母亲。后来正值孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈主簿已经聚集收敛到几斗锅巴，来不及回家，于是就带着（锅巴）随军出征。双方在沪渎开战，袁山松大败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，陈主薄靠锅巴活了下来。
1．解释下列加点词语
母好食铛底焦饭（ 喜欢 ）恒装一囊（经常 ）
辄伫录焦饭（ 就 ）归以遗母（赠送 ）
后值孙恩贼出吴郡（时值）陈独以焦饭得活（得以，能够）
2．翻译文中画横线的句子。
陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。这时陈主簿已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。
3．读了这则短文后，你有什么感悟？请体悟最深刻的一点写下来。
（1）孝顺父母，是做儿女的本分。（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等。小结 再见！