骆驼寻宝记
图片预览
文档简介
课件48张PPT。 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实的生活，抑恶扬善，起到对儿童进行思想教育的目的。多采用夸张、拟人、象征等表现手法 。 骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹本课目标1.记住本课作者，知道本文的体裁。
2.读熟课文，知道文章是围绕什么来展开的。能概括文章的主要内容。
3.从文章内容来看骆驼的形象是怎样的？
4.骆驼历尽千辛万苦寻到变沙漠为绿洲的宝贝给你留下什么样的印象？（结合相关语句说说） 陈伯吹（1906--1998）江苏宝山（今属上海市）人。 著名儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。是儿童文学的“多面手”，重视通过作品对儿童进行共产主义道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童文学作家应该怀有一颗“童心”。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》等。踽踽（ ? ） 哞哞（ ）潺潺（ ） 淙淙（ ）
嫉（ ）妒 花坞（ ）
嘈（ ）杂 狼嗥（ ）
瀚（ ）海 对峙（ ）
一瘸（ ）一拐 沙獾（ ）
旱獭（ ）jǔmōucháncóngquéjíwùcáoháohànzhìhuān tǎ豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。言归于好：彼此重新和好。水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。踽踽独行：孤零零地走着。形容非常孤独。养尊处优：生活在优裕的环境中。饶舌：多嘴。1、阅读要求：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他动物。
（1）请边读课文，边将这些动物圈出来，并注意它们各自的语言和动作。
（2）思考：为什么要写这么多的动物？2、找出除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？ 明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍，没有寻到宝。 3、思考：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？ 明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。 其他动物骆驼踏上寻宝的道路
半途而废的经过历尽千辛万苦
寻到宝贝反面衬托为突出骆驼
形象做铺垫全文共19段，可以分为两个部分：第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上寻宝的道路，又全都半途而废的经过。第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。1、在第11自然段中找出描写骆驼的三个比喻，并说明其作用。明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点。骆驼的形象2、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以怎样的形象出场的？一瘸一拐
身姿雄伟
不大喊大叫
只默默地走明确：初登场时，骆驼的形象：带伤高大谦虚踏实 描写 特点带伤原因
侧面描写 3、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿冷水滩冰凌湖热风洞夹扁谷在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖 冰凌冷得钻心疼
热风洞 热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血
成功的原因： 、4、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。坚信勤奋努力是有希望寻到宝的鼓足勇气挡不住前进的信心最大的耐性坚定的信念战胜困难的勇气夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤腿脚流血百折不挠的毅力边挤边走四个钟头两里长5、在夹扁谷骆驼的表现如何？成功的原因： 其它动物在寻宝的路上表现如何？其他动物的形象1、肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都去寻宝，不觉眼红，也不自量力地上了岸，可是没走多远，就累得直喘粗气，肚子也饿了，不得不下河去找些水生植物充饥。2、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了。3、小毛驴一见，不甘心当傻瓜，也悄悄地回了老家。 4、第二天清早，黄牛也蹲下来赖着不走了。5、接着旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼，还有鹌鹑、鹧鸪也先后停下来了。待了一会儿，他们就一个一个悄悄地向后走了。他们心里都在嘀咕：“千万别犯傻！” 6、黑熊肚子早饿了，胃在叽里咕噜地造反。他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。7、长颈鹿是个巨人，一向“高瞻远瞩”，可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。他怀疑走错了路，犹犹豫豫，跑跑停停，最后也走上了回头路。8、独角犀听着背上的犀鸟指指点点，也转过笨重的身体，向后开步走了。9、“可不能轻信别人的话，自己拿不定注意啊！”大象嘴里这么批评人家，自己心里也动摇了；再说，香蕉也吃得差不多了。他犹豫了一会儿，把长鼻子甩了几甩，也垂头丧气地回去了。 10、金丝猴已经吃光了水蜜桃，现在没力气了。一阵风夹着沙粒吹来，金丝猴害怕弄脏了身上的金丝袄，赶紧转身往回走。11、孔雀更心疼自己五光十色的金翠线彩屏，也打个盘旋飞回去了。 12、金钱豹越走心头越烦闷，不时地上树观望远处的宝贝。大灰狼见了，先是嫉妒他上树的本领，接着又嘲笑他的空忙。金钱豹恼羞成怒，与大灰狼撕咬起来，结果，两个都是血淋淋的；一个断了尾巴，一个少了只耳朵，狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。 13、狮子和老虎发现寻宝者越来越少，不由得暗自高兴。竞争对手少了，得宝的希望就更大了。他们各怀私心，都害怕对方得宝，一路上你追我赶，互不相让，最后狮吼虎啸，准备恶斗一场。突然，他们看见小狮崽和小虎崽正彼此友爱地偎依着，搂抱着，还兴致勃勃地追来逐去地嬉戏。两个“兽中王”都愣住了，惭愧得低下头，掉转身往回走了。 从中看出这些动物的形象性格是：1、害怕困难鸭子：
“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”动机：1、骆驼和其他动物对宝的看法大白鹅：
“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。”大公象：“不愿错过好机会”……骆驼：“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”
“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。”明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西，把沙漠变成绿洲的才是宝。讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？为他人无私奉献2、各怀私心成功的原因：1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？ 明确：骆驼最终寻到了宝。 骆驼刺 他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。8、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？明确：1、他有坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力；2、他有着无私奉献的精神，寻宝的目的不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。我们应该怎样对待财富？又应该怎样获取财富？
君子爱财，取之有道。
合作实现“双赢”的现代财富观。结合社会现实：总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？ 明确：文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 写作手法：
1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、准确而富有感染力。
2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出象征意义。为什么骆驼要带胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等这些种植在干旱、风沙大的地方？
当下的环境问题 ：土地荒漠化 、沙尘暴严重 拓展延伸 胡杨，又称胡桐、英雄树、异叶胡杨、异叶杨、水桐、三叶树，是杨柳科杨属胡杨亚属的一种植物，常生长在沙漠中，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的生命力，胡杨也被人们誉为“沙漠守护神”，是一种神奇的植物，千百年来，它们毅然守护在边关大漠，守望着风沙。 沙芦草，为禾本科，冰草属，多年生草本植物。原产于中国北部沙漠以南边缘地带，内蒙古、山西北部、陕西北部、甘肃、宁夏一带都有分布，是干旱草原和荒漠地带的重要牧草。对寒冷、干旱，对风沙有很强抵抗能力。 梭梭草是一种耐风沙、抗干旱的小半乔木，它不仅能防风固沙，更重要的是庞大的根系能庇护一种珍贵的药材植物——肉苁蓉寄生在自己的根部。大面积种植不仅能起到治理生态的功效，而且经济效益极为可观。 骆驼刺，属豆科、落叶灌木，主要枝上多刺，叶长圆形，根系一般长达20米。从沙漠和戈壁深处吸取地下水份和营养，是一种自然生长的耐旱植物，因为这种植物茎上长着剌状的很坚硬的小绿叶，故叫骆驼剌，是草本植物，是戈壁滩和沙漠中骆驼唯一能吃的赖以生存的草。这些动物各有什么特点？作者是怎样抓住它们的特点进行描写的？1.写大象，作者抓住了大象耳朵大，力气大，鼻子长
的特点来写。“比蒲扇还大”，突出其耳朵之大；“背
上一千公斤香蕉”，说明他力气之大；作者还化用成
语“一臂之力”，以一“鼻”之力来突出大象鼻子长而
有力的特点。
2.写金丝猴用了一个形象的比喻：“穿上金光灿灿的
丝绒袄儿”，写出了金丝猴毛发的颜色质地的特点。
3.作者用了“一群”“挤在一起”来表现鸭子喜群居的特
点。把鸭子寻宝的动机说成是：“买个清水池塘……
洗澡”，写出鸭子喜欢戏水的特点。练习4.作者只用了“巨人”和“高瞻远瞩”
两个词就把长颈鹿站得高看得远的
特点形象地表现出来了。“高瞻远
瞩”褒词贬用，讽刺目光短浅。
5. “黄绿交织的彩羽”写出了鹦鹉羽
毛的美丽；“饶舌”则写出了鹦鹉善
于鸣叫的特点。练习
2.读熟课文，知道文章是围绕什么来展开的。能概括文章的主要内容。
3.从文章内容来看骆驼的形象是怎样的？
4.骆驼历尽千辛万苦寻到变沙漠为绿洲的宝贝给你留下什么样的印象？（结合相关语句说说） 陈伯吹（1906--1998）江苏宝山（今属上海市）人。 著名儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。是儿童文学的“多面手”，重视通过作品对儿童进行共产主义道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童文学作家应该怀有一颗“童心”。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》等。踽踽（ ? ） 哞哞（ ）潺潺（ ） 淙淙（ ）
嫉（ ）妒 花坞（ ）
嘈（ ）杂 狼嗥（ ）
瀚（ ）海 对峙（ ）
一瘸（ ）一拐 沙獾（ ）
旱獭（ ）jǔmōucháncóngquéjíwùcáoháohànzhìhuān tǎ豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。言归于好：彼此重新和好。水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。踽踽独行：孤零零地走着。形容非常孤独。养尊处优：生活在优裕的环境中。饶舌：多嘴。1、阅读要求：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他动物。
（1）请边读课文，边将这些动物圈出来，并注意它们各自的语言和动作。
（2）思考：为什么要写这么多的动物？2、找出除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？ 明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍，没有寻到宝。 3、思考：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？ 明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。 其他动物骆驼踏上寻宝的道路
半途而废的经过历尽千辛万苦
寻到宝贝反面衬托为突出骆驼
形象做铺垫全文共19段，可以分为两个部分：第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上寻宝的道路，又全都半途而废的经过。第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。1、在第11自然段中找出描写骆驼的三个比喻，并说明其作用。明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点。骆驼的形象2、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以怎样的形象出场的？一瘸一拐
身姿雄伟
不大喊大叫
只默默地走明确：初登场时，骆驼的形象：带伤高大谦虚踏实 描写 特点带伤原因
侧面描写 3、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿冷水滩冰凌湖热风洞夹扁谷在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖 冰凌冷得钻心疼
热风洞 热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血
成功的原因： 、4、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。坚信勤奋努力是有希望寻到宝的鼓足勇气挡不住前进的信心最大的耐性坚定的信念战胜困难的勇气夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤腿脚流血百折不挠的毅力边挤边走四个钟头两里长5、在夹扁谷骆驼的表现如何？成功的原因： 其它动物在寻宝的路上表现如何？其他动物的形象1、肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都去寻宝，不觉眼红，也不自量力地上了岸，可是没走多远，就累得直喘粗气，肚子也饿了，不得不下河去找些水生植物充饥。2、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了。3、小毛驴一见，不甘心当傻瓜，也悄悄地回了老家。 4、第二天清早，黄牛也蹲下来赖着不走了。5、接着旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼，还有鹌鹑、鹧鸪也先后停下来了。待了一会儿，他们就一个一个悄悄地向后走了。他们心里都在嘀咕：“千万别犯傻！” 6、黑熊肚子早饿了，胃在叽里咕噜地造反。他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。7、长颈鹿是个巨人，一向“高瞻远瞩”，可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。他怀疑走错了路，犹犹豫豫，跑跑停停，最后也走上了回头路。8、独角犀听着背上的犀鸟指指点点，也转过笨重的身体，向后开步走了。9、“可不能轻信别人的话，自己拿不定注意啊！”大象嘴里这么批评人家，自己心里也动摇了；再说，香蕉也吃得差不多了。他犹豫了一会儿，把长鼻子甩了几甩，也垂头丧气地回去了。 10、金丝猴已经吃光了水蜜桃，现在没力气了。一阵风夹着沙粒吹来，金丝猴害怕弄脏了身上的金丝袄，赶紧转身往回走。11、孔雀更心疼自己五光十色的金翠线彩屏，也打个盘旋飞回去了。 12、金钱豹越走心头越烦闷，不时地上树观望远处的宝贝。大灰狼见了，先是嫉妒他上树的本领，接着又嘲笑他的空忙。金钱豹恼羞成怒，与大灰狼撕咬起来，结果，两个都是血淋淋的；一个断了尾巴，一个少了只耳朵，狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。 13、狮子和老虎发现寻宝者越来越少，不由得暗自高兴。竞争对手少了，得宝的希望就更大了。他们各怀私心，都害怕对方得宝，一路上你追我赶，互不相让，最后狮吼虎啸，准备恶斗一场。突然，他们看见小狮崽和小虎崽正彼此友爱地偎依着，搂抱着，还兴致勃勃地追来逐去地嬉戏。两个“兽中王”都愣住了，惭愧得低下头，掉转身往回走了。 从中看出这些动物的形象性格是：1、害怕困难鸭子：
“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”动机：1、骆驼和其他动物对宝的看法大白鹅：
“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。”大公象：“不愿错过好机会”……骆驼：“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”
“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。”明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西，把沙漠变成绿洲的才是宝。讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？为他人无私奉献2、各怀私心成功的原因：1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？ 明确：骆驼最终寻到了宝。 骆驼刺 他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。8、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？明确：1、他有坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力；2、他有着无私奉献的精神，寻宝的目的不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。我们应该怎样对待财富？又应该怎样获取财富？
君子爱财，取之有道。
合作实现“双赢”的现代财富观。结合社会现实：总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？ 明确：文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 写作手法：
1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、准确而富有感染力。
2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出象征意义。为什么骆驼要带胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等这些种植在干旱、风沙大的地方？
当下的环境问题 ：土地荒漠化 、沙尘暴严重 拓展延伸 胡杨，又称胡桐、英雄树、异叶胡杨、异叶杨、水桐、三叶树，是杨柳科杨属胡杨亚属的一种植物，常生长在沙漠中，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的生命力，胡杨也被人们誉为“沙漠守护神”，是一种神奇的植物，千百年来，它们毅然守护在边关大漠，守望着风沙。 沙芦草，为禾本科，冰草属，多年生草本植物。原产于中国北部沙漠以南边缘地带，内蒙古、山西北部、陕西北部、甘肃、宁夏一带都有分布，是干旱草原和荒漠地带的重要牧草。对寒冷、干旱，对风沙有很强抵抗能力。 梭梭草是一种耐风沙、抗干旱的小半乔木，它不仅能防风固沙，更重要的是庞大的根系能庇护一种珍贵的药材植物——肉苁蓉寄生在自己的根部。大面积种植不仅能起到治理生态的功效，而且经济效益极为可观。 骆驼刺，属豆科、落叶灌木，主要枝上多刺，叶长圆形，根系一般长达20米。从沙漠和戈壁深处吸取地下水份和营养，是一种自然生长的耐旱植物，因为这种植物茎上长着剌状的很坚硬的小绿叶，故叫骆驼剌，是草本植物，是戈壁滩和沙漠中骆驼唯一能吃的赖以生存的草。这些动物各有什么特点？作者是怎样抓住它们的特点进行描写的？1.写大象，作者抓住了大象耳朵大，力气大，鼻子长
的特点来写。“比蒲扇还大”，突出其耳朵之大；“背
上一千公斤香蕉”，说明他力气之大；作者还化用成
语“一臂之力”，以一“鼻”之力来突出大象鼻子长而
有力的特点。
2.写金丝猴用了一个形象的比喻：“穿上金光灿灿的
丝绒袄儿”，写出了金丝猴毛发的颜色质地的特点。
3.作者用了“一群”“挤在一起”来表现鸭子喜群居的特
点。把鸭子寻宝的动机说成是：“买个清水池塘……
洗澡”，写出鸭子喜欢戏水的特点。练习4.作者只用了“巨人”和“高瞻远瞩”
两个词就把长颈鹿站得高看得远的
特点形象地表现出来了。“高瞻远
瞩”褒词贬用，讽刺目光短浅。
5. “黄绿交织的彩羽”写出了鹦鹉羽
毛的美丽；“饶舌”则写出了鹦鹉善
于鸣叫的特点。练习