苏少版七年级上册美术造型天地 第2课 熟悉的物品 教案

苏少版七年级上册美术
《第2课 熟悉的物品》教案
一、教材分析:
《第2课 熟悉的物品》是苏少版七（上）中华博览绘画教材的一部分。本课主要介绍了静物画的构图形式和法则，以及多种表现方法。学生通过观察和创作，培养艺术美的眼光和表达能力。
二、教学目标:
1. 了解静物画的构图形式和法则，如平面构图、对角线构图、中心构图等。
2. 掌握多种表现方法，如线描、阴影、明暗对比等。
3. 培养学生用观察力和创造力捕捉物品的美感。
4. 能够用自己喜欢的方式创作表现一幅以线为主的素描作品。
三、教学重点和教学难点:
教学重点是静物画的构图形式和法则，以及多种表现方法。教学难点是培养学生用灵活的、善于发现艺术美的眼光观察和捕捉物品，并能用自己喜欢的方式创作表现一幅以线为主的素描作品。
四、学情分析:
学生是七年级的学生，艺术素养和创作能力不同。他们对艺术有一定的兴趣，但缺乏系统的绘画知识和技巧。因此，在教学中需要注重启发学生的艺术感知和表达能力，激发他们的创造力和想象力。
五、教学过程:
步骤一：导入
老师：同学们，今天我们要学习《第2课 熟悉的物品》中的静物画。先让我们来看一些静物画的图片，你们对这些画作有什么感觉呢？
学生1：这些画作很美，色彩搭配得很好。
学生2：我觉得每个画作都有自己独特的构图，看起来很有层次感。
老师：很好，你们对静物画的构图和色彩有很敏锐的观察力。今天我们就要学习如何构图和表现静物画的方法。
步骤二：教学讲解
老师：首先，我们来了解一下静物画的构图形式和法则。平面构图是一种常见的构图方式，可以将物品放在画布上的不同位置，形成平面感。对角线构图则是利用对角线将画面分割成两部分，增加画面的动感。还有中心构图，将物品放在画面的中心位置，突出主题。你们可以看一下这些画作中使用了哪种构图方式。
学生3：我觉得这幅画使用了对角线构图，因为画面中的物品形成了一个斜线。
老师：很好，你观察得很仔细。除了构图方式外，我们还可以通过线描、阴影和明暗对比等方法来表现静物画。比如使用线条勾勒物品的轮廓，使用阴影和明暗对比来表现物品的形态和质感。你们可以看一下这些画作中是如何运用这些表现方法的。
学生4：这幅画用了很多明暗对比，让物品更立体。
老师：非常棒，你们对构图和表现方法的理解很到位。
步骤三：观察与实践
老师：现在，我将在桌上摆放一些静物，你们可以选择自己感兴趣的物品进行观察。请你们仔细观察物品的形状、纹理和光影，用你们灵活的、善于发现艺术美的眼光捕捉物品的美感，并记录下你们的观察结果和感受。
（学生们开始观察物品，记录下自己的观察结果和感受）
步骤四：创作实践
老师：现在，你们可以开始用线条进行素描创作了。选择你们喜欢的方式和风格进行表达，记住要运用所学的构图形式和表现方法。你们可以使用铅笔、炭笔等绘画工具进行创作，注重线条的运用和明暗的处理。
学生5：老师，我可以使用铅笔进行线条勾勒，然后用炭笔加深一些阴影吗？
老师：当然可以，你可以尝试不同的绘画工具和技法，发挥你的想象力和创造力。
（学生们开始创作，老师巡回指导，提供个别指导和帮助）
步骤五：展示和评述
老师：同学们，你们的作品完成了吗？现在请你们展示自己的素描作品，我们一起来欣赏和评述彼此的作品。
（学生们展示作品，互相欣赏和评述）
学生6：我觉得你的作品运用了很好的对角线构图，画面很有层次感。
学生7：我喜欢你使用明暗对比来表现物品的质感，让画面更生动。
老师：你们的观察和评述都非常准确，你们在创作中运用了所学的构图和表现方法，展现出了很好的艺术创作能力。
步骤六：总结和反思
老师：在今天的学习中，你们通过观察和实践，学习了静物画的构图和表现方法。你们的作品展示了你们的创造力和艺术表达能力。在以后的学习中，希望你们能继续保持对艺术的热爱，不断提升自己的绘画技巧和艺术感知能力。
学生8：老师，我觉得通过这次的学习，我更加了解了静物画的魅力，也更有信心去尝试更多的艺术创作。
老师：非常好，我很高兴看到你们对艺术充满热情，并且在学习中取得了进步。继续努力，你们一定会成为出色的艺术家！
六、板书设计:
- 静物画的构图形式和法则：平面构图、对角线构图、中心构图等。
- 静物画的表现方法：线描、阴影、明暗对比等。
七、教学反思:
本节课通过讲解静物画的构图形式和表现方法，培养了学生的艺术感知和表达能力。学生通过观察和创作，掌握了用线条进行素描表现的基本技巧。在教学过程中，老师注重启发学生的思维和想象力，鼓励他们自由表达和创作。同时，针对学生不同的能力和兴趣，提供个别指导和帮助，使每个学生都能有所收获。在展示和评述环节，学生互相学习和交流，增强了彼此之间的艺术欣赏能力。整体而言，本节课达到了预期的教学目标，激发了学生对艺术的兴趣和创造力。