2023-2024学年统编版四年级上册第6单元易错题大集结（单元测试）（含答案）

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第6单元易错题大集结（单元测试）2023-2024学年四年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字中读音正确的是哪一项？（　　）。
A．羡慕（qiàn） B．笨拙（zhuó） C．殷切（yīng） D．露脸（lòu）
2．“无缘无故”中“缘”的意思是（ ）
A．原因，因由 B．缘分 C．沿着，顺着。 D．因为
3．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我虽然跟鹅一样高，但是几乎被它拖倒了。
B．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。
C．因为天色已晚，所以老师仍在灯下伏案工作。
D．我们只要用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓倒。
4．下列名言填入句子中的横线上最恰当的一项是（ ）
诚信，是 的君子胸怀。
A．比上不足，比下有余 B．差之毫厘，谬以千里
C．一言既出，驷马难追 D．尺有所短，寸有所长
5．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
C．鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
6．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是（　　）
A．节日的广场人山人海，热闹极了。
B．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
C．快看，那个白发苍苍的是文文和他的爷爷。
D．这样的说法太可怕了，恢复了对他的冷淡。
二、填空题
7．给下面的多音字组词。
露 lù( ) lòu( )
角 jué( ) jiǎo( )
旋 xuán( ) xuàn( )
8．写出下列加点词语的反义词。
（1）我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。( )
（2）为此我不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。( )
（3）我的叔叔，一位很有童心的年轻民警。( )
（4）这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来。( )
9．在括号里填上恰当的词语。
一( )情节 ( )的时刻 ( )地闪躲
一( )滚珠 ( )的目光 ( )地走来
10．把下列短语补充完整，并选择两个写句子。
( )头阵 ( )大梁 ( )上风 ( )天荒
( )跟头 ( )边鼓 ( )绿灯 ( )钉子
造句：
（1）
（2）
11．根据课文内容填空。
（1）《一只窝囊的大老虎》写了 的事。文章表现了作者 。揭示了 。
（2）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
加点词语说明“我” ，原因是 ，获得 。
（3）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
①“豁虎跳”是 的表现。
②文章结尾连用两个 ，说明“我”一直在为自己窝囊的表演而感到 ，也表现了“我”对待事情的 。我们也应该像作者一样，要 。因为我们可以从中 。
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）我的陀螺个头很小。我的陀螺顽强得出奇。（用关联词合成一句话）
（2）表演的前一天晚上，我激动得昼夜难眠。（修改病句）
四、现代文阅读
课内阅读。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān juàn）子才敢走过去。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮 顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì shì）的。
13．用“√”在括号里选择正确的读音和词语。
14．用“ ”在文中找出描写鹅的动作的字词，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是 。
15．“我们”放学回家时见到的鹅是什么样子的？请用“ ”画出来，从鹅的动作中，猜想“我们”心里会想些什么，写下来。
课外阅读。
老海棠树
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树有两条（粗壮 壮实）的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚（shèn chén）至写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛（shèng chéng）好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
（有删改）
16．用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
17．联系上下文解释下面词语的意思。
张望：
唠叨：
18．“我”在老海棠树上都做了些什么？从中可以体会出“我”什么样的心情？
19．读文中画线的句子，猜想一下，奶奶的心里会想些什么。
20．为什么说奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”？
五、书面表达
21．妙笔生花
这段时间的学习中我们认识了很多朋友，相信你对他们中印象最深的还是那些动物朋友。在我们生活中你一定也有动物朋友吧？你在它们身上也学到过知识和本领吧？请拿起手中的笔，让大家分享一下你与动物朋友之间的故事吧！
参考答案：
1．D
【详解】本题对字音的辨析。
A．有误，羡慕（qiàn）——（xiàn）。
B．有误，笨拙（zhuó）——（zhuō）。
C．有误，殷切（yīng）——（yīn）。
D．正确。
2．A
【详解】本题主要考查字词解释。
无缘无故：形容（事物）没有一点原因。“缘”因由，原因。
故选A。
3．C
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
ABD关联词使用正确。
C．有误。因为……所以…”是表示因果关系的关联词语。“天色已晚”和“老师仍在灯下伏案工作”之间是转折关系所以此处换为表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”更为恰当。即：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
4．C
【详解】本题考查谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
A．“比上不足，比下有余。”意思是：赶不上前面的，却超过了后面的。
B．“差之毫厘，谬以千里”比喻开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C．“一言既出，驷马难追。”意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。 指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
D．“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
5．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
学生需对常见的修辞手法有一定理解，可根据语句中的关键词进行判断是哪一种修辞手法，学生平时要多阅读，才能迅速判断出修辞手法。
A项：该句用了比喻的修辞手法，将“稻田”比作了“银毯”，形象写出了稻田在皎洁月色下的美丽状态，故A项正确；
B项：该句用了比喻和夸张的修辞手法，将“虱子”比作了“车轮”，同时夸张地写出虱子的形态之大，故B项正确；
C项：该句没有使用任何修辞手法，故C项不正确。
6．A
【详解】考查病句辨析。
B项搭配不当，不能穿着帽子，在“一顶”前面加上“戴上”。
C项搭配不当，“白发苍苍”只能形容爷爷，改为“那个白发苍苍的是文文的爷爷”。
D项缺少主语，在“恢复”前面加上合适的主语。
7． 露水 露马脚 角色 牛角 盘旋 旋风
【详解】本题考查多音字组词。
露：［lù］（1）靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。组词：露水、朝露。（2）没有遮蔽或在屋外。组词：露天、露宿。（3）用花叶或果子蒸馏成的饮料。组词：金银花露、枇杷露。（4）显现出来。组词：显露、露出、暴露。
［lòu］（用于口语）显现出来。组词：露马脚。
角：［jué］（1）竞赛。组词：角斗、角逐。（2）角色。组词：名角儿、主角。
［jiǎo］（1）牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。组词：牛角、羊角。（2）形状像角的；物体边缘相接的部分。组词：菱角、嘴角。（3）数学名词，指由一点发出的两条射线所组成的图形。组词：直角、角度。
旋：［xuán］（1）旋转。组词：旋绕、盘旋、回旋。（2）返回；归来。组词：凯旋。（3）圈儿。组词：旋涡。（4）不久；很快地。组词：旋即。
［xuàn］（1）转着圈的。组词：旋风。（2）旋子，一种用来温酒的金属器具。
8． 危险 表扬 年迈 乖巧
【详解】本题考查反义词的积累和使用
反义词：指两个意思相反的词。
（1）词语“安全”的意思：指没有危险和事故，着重指不受威胁。
则词语“安全”的反义词有：危急、危险、危机、警报、隐患、紧急。
（2）词语“责骂”的意思：指用严厉的话责备。
则词语“责骂”的反义词有：称赞、夸奖、问候、慨叹。
（3）词语“年轻”的意思：指年轻是一个中性的词语，它指年纪不大(多指十七八岁至三十岁出头)，强调相对来说年龄处于较小的状态。
则词语“年轻”的反义词有：苍老、年老、年迈。
（4）词语“顽皮”的意思：指贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽。
则词语“顽皮”的反义词有：老实、笨拙、乖巧、懂事。
9． 段 美妙 快速 颗 愤怒 欢快
【详解】本题考查词语搭配。
量词：即表示人、事物或动作的单位的词。
情节：事情的变化和经过。可以填“段、个、章”
时刻：时间点。可以填：危急的时刻、重要的时刻、轻松的时刻。
闪躲：迅速躲避。可以填：迅速地闪躲、飞快地闪躲、敏捷地闪躲。
滚珠：用钢制成的圆珠形的零件。形容滚珠的量词有：“个、颗、粒、堆”。
目光：眼睛的神采，眼光，可以填：深情的目光，炯炯有神的目光，深邃的目光。
走来：由远而近，步行而来的意思。可以填：缓慢地走来，焦急地走来，急冲冲地走来。
10． 打 挑 占 破 栽 敲 开 碰 这个指南车为高贵的队列打头阵，保证整个队伍不会迷失在古代中国荒凉的村野之中。 在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。
【详解】本题考查补全词语及词语造句。
我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
挑大梁：意思是泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：是指占据有利地位、处于优势。解释谓占据有利地位;处于优势。
破天荒：指从没有过的或第一次出现的。
栽跟头：摔倒；跌倒；比喻失败或出丑。
敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
示例：碰钉子：小明做错事总是不听劝，这不又碰钉子了。
破天荒：今天老师破天荒的表扬了我，令我大吃一惊。
11． “我”因不会豁虎跳而被同学嫌弃，把班级文艺表演演砸锅的 童年美好的回忆 面对别人的质疑，不要盲从，要自己亲自去寻找答案 期待上台表演 想在台上露露脸 大家的掌声 老虎凶猛、有气势 疑问句 遗憾、自责 求真精神 勇敢地表现自我，大胆地挑战自我，哪怕失败也不要害怕 寻求失败的原因，从而开启成功的大门
【详解】此题考查课文理解。
（1）此题考查文中主旨。
作者叶至善先生以诙谐风趣、饶有兴味的笔调，回忆了童年时参加班级演出，“我”因不会豁虎跳而被同学嫌弃，把班级文艺表演演砸锅的经历，文章结构清晰，内容浅显，语言质朴而富有童趣，生动展现了作者对于童年生活的深刻记忆。揭示了面对别人的质疑，不盲从，自己亲自去寻找答案的道理。
（2）此题考查词语理解。
羡慕，意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。联系上下文可得知，我看到别人的表演，非常期待自己也能上台表演，获得大家的掌声。原因是“想在台上露露脸，尝尝大家都看着我”，获得大家“给我鼓掌”，给我肯定。
（3）此题考查句子理解。
①“豁虎跳”出自明朝的《杀狗记·乔人算账》，豁虎跳的意思是侧着身子翻跟头，侧手转外翻，是一种类似虎跳的动作，一般用来形容欢跃。是在舞台上表现老虎凶猛、有气势的动作。
②“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？”文章结尾连着用了两个疑问句，说明“我”一直在为自己窝囊的表演而感到困惑和不解，是存在疑问的。也表现了“我”对待事情的坚持不懈寻求答案的求真精神。我们也应该像作者一样，要勇敢地表现自我，大胆地挑战自我，哪怕失败也不要害怕。“失败是成功之母”，只有不断寻求失败的原因，才能越来越接近答案，从而开启成功的大门。
12． 虽然我的陀螺个头很小，但它顽强得出奇。 表演的前一天晚上，我激动得彻夜难眠。
【详解】（1）本题考查的知识点为合并句子。
合并句子指将两个或两个以上相对独立的句子，合并为一个长句，且合并后的长句语句通顺，句意明确，同原来两个或多个单句共同表达的效果相同。本题中，我们可以参照例句，分别将两个单句合并为一个表意明确的长句。
本题中，我们可以运用恰当的关联词，将两个相对独立的句子合并为一个长句，且合并后的长句语句通顺，句意明确。
（2）昼夜，指白天和黑夜。眠，睡觉。昼夜难眠，指白天夜晚都睡不着觉。
彻夜难眠，指整夜难以入睡。
通过分析可知，“昼夜难眠”应该换为“彻夜难眠”。
13．quān 顽皮 shì 14．竖起头来 侧着眼睛 爬到岸上 一摇一摆 走过来 伸长脖子 扑打
傲慢、神气 15．有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 这些鹅真神气啊，真让人害怕。
【解析】13．本题考查字音和词语。
“圈”是一个多音字，读quān时，意思有环形、周遭、范围等，“圈子”就是一个环形，因此在此处读音为quān。“圈”读juàn时，意思是养家畜的棚栏或者是姓氏。读juān时，意思是关闭。“靠近”和“依靠”意思比较接近，要注意区分。“靠近”的意思是彼此间的距离近，或者是向一定目标运动，使彼此间的距离缩小。“依靠”的意思是指望或者是可以依靠的人或物。本文中的意思是四只大白鹅离岸边的位置很近，所以选“靠近”。
“顽皮”和“顽强”意思有很大的差别。“顽皮”意思是贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。“顽强”的意思是强硬或坚强、不屈服。本文中这个孩子是贪玩爱闹，所以选“顽皮”。
“似”是一个多音字，读sì时，意思是像、如同，似乎、好像，胜过、超过。只有在“似的”中读shì。
14．本题考查提取关键信息。
文中描写鹅的动作的句子是“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”表示动作的词语有竖、看、爬、走、伸、叫、扑打。从中可以看出鹅的傲慢。
15．本题考查对文章内容的理解。
题干要求画出我们见到鹅时的表现，从“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来”。可以看出“我们”对鹅的惧怕。
16．粗壮 shèn chéng 17． 向四周看。 说起来没完没了；絮叨。 18．儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业，还在上面吃饭。从中可以体会出“我”的心情：快乐、依恋。 19．奶奶会想，这小孙子真调皮，不过他快乐就好。 20．因为奶奶给了“我”无限关爱，海棠树有我童年的美好记忆，他们都构成了“我”美好的童年生活。所以奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”。
【解析】16．本题考查字音及选词填空。
甚至：shèn zhì，至极。达到极点。
盛：[shèng] 兴盛；繁盛。[chéng]把东西放在容器里 ～饭。这里读“chéng”。
粗壮：意思是强壮而扎实。 壮实：健壮结实。形容“枝丫”选“粗壮”。
17．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
张望：向四周看。
唠叨：说起来没完没了；絮叨。
18．本题考查对文章内容的掌握。
在文中找到相关的语句概括出来。
从第二段的句子“是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。‘饭也在上头吃吗’对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。‘觉呢，也在上头睡？’‘没错，四周都是花香呢。’”可以概括出“我”在老海棠树上看小人书、射弹弓，甚至写作业，还在上面吃饭。从中可以体会出“我”的心情：快乐、依恋。
19．本题是考查分析人物心理。
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白如用第三人称，则是在陈述人物心理注意要符合人物性格，符合当时情况。
示例：这孩子真顽皮，太让人担心了，可千万不要摔下来才好。
20．本题题考查理解文章的能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据短文内容可以知道，“我”小时候总是在老海棠树上玩，而奶奶常常在老海棠树下望着“我”，在树下干活儿。在“我”的记忆中，老海棠树总是和奶奶在一起，不能分开。
21．示例：
我和小狗的趣事
一身雪白的皮毛，一双大大的眼睛，淡淡的腮红，小小的鼻子，四条短短的小腿，毛茸茸的尾巴，组成了一个可爱的米乐。
之所以呢，我管它叫小汉奸，是因为它刚来我家时，只要有人拿吃的东西给它，它就会撇下主人飞奔而去。这不是汉奸是什么？不过，这都是过去的事情了。
米乐是只成年狗，因为主人外出，不方便带着它，所以便送给了我们。接它那天，米乐知道就要和主人分别，眼泪都流出来了，因此在回家的客车上，米乐蔫蔫地趴在我的怀中，一直不高兴。到了我家，它一下子钻进被子里，怎么叫都不出来。最后还是因为饿得挺不住了，我才用狗粮把它引出来。可是没过两天，在它认识了我们家所有人之后。它那颗“汉奸”的心就表露无遗，每天猴子一样上蹿下跳起来。不管谁回家，它都会摇头摆尾、极尽谄媚的跟人家打招呼。
有一次，双休日放假，我正在家写作业，突然听到米乐“汪”的一声大叫。我下意识的朝楼梯口看下去，原来是来人在楼下买窗帘儿。哟，小“汉奸”会管事儿啦。听它的意思，好像是在说，你们来我家干嘛。
所以，米乐非但不是“汉奸”，反而是一只忠诚的狗。每次我上学时，它都会恋恋不舍的在楼梯口送我出门。之后呢，它会自己叼毯子过来，静静地趴在上面等待。看到我放学回来，它会激动地摇起尾巴，好像是在说主人你终于回来了。
多么可爱的小狗，我爱你——“小汉奸”。
【解析】略
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