海燕

课件34张PPT。海 燕 高尔基作者简介前苏联伟大的文学家、思想家、革命家.苏联社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有
长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等.高尔基《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 . 选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分.《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
高尔基写这首诗是在一九 0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 .
shēn yínqiè fěilüèwānyánháohàohuàng hu?ngxiàhè检查预习 课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。暴风雨
孕育之时 暴风雨
迫近之时暴风雨
即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨
的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来本文以暴风雨渐次逼近为线索.疏理文章写作思路与线索环境：大海、狂风、乌云、雷声 其他海鸟呻吟、飞窜、
恐惧、掩藏 呻吟、吓坏 胆怯、躲藏 海 海 企
鸥 鸭 鹅
海燕像黑色的闪电 高傲地飞翔 箭一般地直冲向乌云 翅膀碰着波浪 叫喊着形色行为声音对比
反衬学.科.网 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟呢？ 品读赏析 通过对比反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。Zx,xk
文章开头第一段对海面景物的描有啥作用？描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象。 文中如何描写狂风、乌云、惊雷、闪电的？作者为什么要反复地写呢？品读赏析 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。
　海燕是一个
的形象。矫健勇猛
心情欢快
斗志昂扬
无所畏惧
这首散文诗自始至终贯穿着两条线索：　一条是对海燕的描写，另一条是对自然景物的描写。试想想作者为什么这样安排？——英勇善战的无产阶级革命先驱者海 燕暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。太阳象征光明的未来。大海波浪 革命高潮时的广大人民群众的力量海鸥、海鸭、
企 鹅假革命和不革命者乌云、闪电、雷声、
狂风反动势力狂风乌云闪
电雷声肆虐反革命势力的猖狂大海,海浪与狂
风乌云搏斗革命与反革命的激
烈斗争大海战胜
乌云闪电无产阶级革命必胜“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？　　拟人。 以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。这个故事从一个侧面说明了：《海燕》是“鼓舞人民革命的号角”。本文还运用了哪些修辞手法 ?
它们有何作用 ?
比喻, 拟人, 排比, 反复等.
例1:乌云和大海之间 , 海燕像黑色的闪电 , 在高傲地飞翔 .
比喻,拟人.
“黑色的闪电”精确传神 , 寥寥数字展现了海燕矫健勇猛的雄姿 ;
“高傲”赋予海燕以人的性格 ,总写海燕的行动 .
例2: 大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里.
拟人. “抓住” “熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量.例3: 这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,----是的 ,遮不住的 !
比喻,拟人和反复.
“精灵” “听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .
二. 下面注音正确的一组是哪一组？
A.呻吟（ying） 蜿（uān）蜒 蠢（qǔn）笨
B.呻吟（yín） 蜿（wǎn）蜒 蠢（chěn）笨
C.呻吟（yǐn） 蜿（wān）蜒 蠢（chǔn）笨
D.呻吟（ying）蜿(wāng )蜒 蠢（cuěn）笨√三. 依照课文填空 .
1.呻吟 吼叫 叫喊 号叫 呼叫
(1)在这____声里──充满着对暴风雨的渴望！
(2)海鸥在暴风雨来临之前______着，______着
(3)波浪在愤怒的飞沫中______，跟狂风争鸣。
(4)它在大笑，它又在________
(5)狂风_____……雷声轰响……叫喊呻吟呻吟呼叫号叫吼叫2.飞舞 飞窜 飞翔
(１) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地_____。
(2) 它们在大海上_____，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
(3) 看吧，它_____着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵
飞翔飞窜飞舞1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。四.修辞2.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。3.暴风雨！暴风雨就要来啦！比喻，拟人拟人反复五、下面各句中的破折号各属哪种用法？请将答案的序号填入句后括号内。
A.表示后面是解释说明部分；
B.表示语意的转折或跃进；
C.表示声音的延长；
D.表示两个破折号之间是解释说明部分；
E.表示强调；
F.表示后面是引文1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
3.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
4.看吧，它飞舞着，像个精灵，
——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
声音延长后面是解释说明两个破折号之间是解释说明语意跃进5.——暴风雨！暴风雨就要来
啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的
大海上，在闪电中间，高傲地飞
翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
引文
六、阅读理解。
读课文第1-第6节回答下列问题。 1．从这几段文章中，摘录描写 “海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个)
呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏 2．“海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么?(3分)

3．除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用 ?

“海燕”象征无产阶级革命先驱者。“海鸥”“海鸭”和“企鹅”象征假革命和害怕革命的人对比。突出海燕的勇敢和乐观。4、这几段文章可以分为两层，分别概括各层的主要内容。第一层：风卷云集，海燕高翔。第二层：其他海鸟吓得惊慌失措。