我的叔叔于勒

课件35张PPT。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。穷在闹市无人问富在深山有亲人我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒第一课时 学习目标
1、了解作家、作品，掌握生字词。
2、整体感知课文，理清故事情节。
3、初步了解资本主义社会人与人之间的关系。
代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
世界文坛三位短篇小说之王及其代表作：小卡片小说知识考考你１、小说的三要素：（ ）、（ ）
（ ）。
２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ）
（ ）等构成。
３、人物描写包括（ ）、（ ）
（ ）、心理描写。 人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局外貌描写语言描写动作描写你的字音读准了吗？拮据 （ ） 栈桥 （ ）
诧异 （ ） 牡蛎 （ ）
衣冠 （ ） 手帕 （ ）
煞白 （ ） 哲尔赛岛（ ）
褴褛 （ ） 撬开 （ ） jié jū zhànchà mǔ lì ɡuān pà shà zhé lán lǚ qiào 谁的词语解释正确？ 拮据：
阔绰：
煞白：
褴褛：
与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。情节结构于勒盼赞遇躲菲利普夫妇跳读课文 分析人物一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语?
二、为什么会有如此不同的称呼？全家的恐怖
分文不值的于勒
穷富穷探究称呼语正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人这个家伙
小子，贼，讨饭的，流氓 穷 富 穷撵 盼 躲不变的本质———虚伪、自私、冷酷探究1、菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度变化多端，这是为什么？ 钱金钱至上，冷酷无情。盼于勒赞于勒买牡蛎骂我疯躲于勒赶于勒遇于勒探究2、文中暴露出怎样的社会问题?一些人金钱至上,失去人性，连亲兄弟都只认钱。 表现资本主义社会人与人之间的关系---赤裸裸的金钱关系。 1、文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（????????????? ）
?? A? 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认?? B? 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认?? C? 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认?? D? 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认 D 2、结合句意解释句中词语。
（1）于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
吃得一干二净：
（2）可是您看他今天已落到什么田地。
田地：挥霍地步3、仿写：
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； ， ; ， ; ， ; ， ; ， 。
仿写内容（仅供参考）
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到知识；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
思考题
如何正确看待金钱？银子钱，命相连。
——俗语　 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。
——俗语资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。马克思、恩格斯 凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。
——罗兰（法国作家） 世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
——三毛（台湾作家）第二课时 学习目标1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；
2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。1、一、自主学习（一）找出并阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”
2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
3、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”菲利普夫妇的性格特征：
虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。
（二）找出相关内容，概括于勒性格特点
一、自主学习(1)据说他当初行为不正------(2)据说他在哈佛尔还有------(3)明天我就动身到南美------(4)他又老又脏、满脸皱纹------本质坏吗?正直、诚实有良心、重亲情饱经风霜
吃苦耐劳二、合作探究
小说中的“我”有何特点？对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满。单纯、幼稚，纯洁、善良，令人可爱的孩子。辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？
我？
菲利普夫妇？于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。
“我”是线索人物，，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。
小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。 不是，主人公是菲利普夫妇；“我”——若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。高效课堂学科网主旨揭秘资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。主题：本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。高效课堂三：活学活用 发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征，任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？
B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？试一试：看什么？说什么？指什么？想什么？你能用语言、动作、神情等细节描写刻画图中人物形象吗？别 骗 我……