高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元9.3《声声慢（寻寻觅觅） 》 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
声声慢
李
清
照
语言建构与运用：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。
思维发展与提升：以问题为路标，通过“直觉感知—深入探究—情感提升”逐层深入地鉴赏诗歌。
审美鉴赏与创造：熟知词人生平，深入解析词人愁的丰富内涵，体会词人情感的变化，让学生感受诗歌中凄美的意境。
文化传承与理解：让学生感受诗词的美，激发他们对祖国文化的热爱之情，同时促进理解对当下和平生活的珍惜。
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教学目标
预习检测
李清照，号 ，山东济南人，宋代 派词人的代表之一。有“ ”之美誉。后人辑有《漱玉词》。在“女子无才便是德”的封建社会，她却偏偏聪慧机敏，才华横溢，喝酒，赌博，丧夫，改嫁，休夫，我行我素。她写词，一不就成了一代词宗。
易安居士
婉约
千古第一才女
走进作者 知人论世
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
1084年，出生，汴京
1143年，悄然辞世，终年59岁
18岁，与赵明诚成婚，琴瑟和鸣
不久，因党派之争朝廷风云等缘故，李赵两家接连受累，迁居青州
25岁，夫妇青州十余年安逸生活
38岁，随赵到莱州
公元1127年，靖康之变。时年43岁
江宁知府，湖州知府，赵死，时年46岁
带文物，颠沛流离
1132年，时年48岁，再嫁张汝舟
写作背景
靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢 寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
创作以靖康之变后南渡为界，
分为前后两个时期——
南渡前：
　　内容——
　　词风——
南渡后：
　　内容——
　　词风——
闺怨离愁
清丽柔媚
怀旧悼亡
凄婉哀怨
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
——李清照
声声慢
原文朗诵
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师诵读词作
生听读
生自读
语调低沉悲戚，语速较为缓慢
思考：
从这首词的词眼（最能表达情感的）是哪个字？
愁
直觉感知
愁愁
词人是如何来表达自己的“愁”的？
方法指点：
抒情方式
直接抒情
间接抒情
用典、比喻、拟人、借景抒情、托物言志、借古讽今……
深入探究
一、直接写愁
①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
怎样写愁？？
深入探究
“自然贴切”，“无斧凿痕”
—张端义
③雁过也，正伤心。
“简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及”
—梁衡
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
直接入愁
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
定下了全词哀婉凄凉的基调 。
动作：
环境：
心理：
若有所失
寂寞凄清
凄凉悲苦
也许寻找少女时候的纯真，也许往日的欢愉
赏析：
运用叠词增强节奏感、音乐美，更加突出“我”内心凄凉愁苦无助的心情。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
1.富有韵律，增加音乐美
2.增强情感，起强调作用
叠词的妙用总结
鉴赏探讨
淡酒
秋风
过雁
黄花
梧桐
细雨
除了直接抒情，作者还借助哪些意象来间接抒发愁情？
深入探究
二、间接写愁
意象 内涵/作用 例句
淡酒
秋风
过雁
赏意象，品愁情
渲染愁情
八月秋高风怒号
秋风秋雨愁煞人 —秋瑾
亡夫之痛，
漂泊之苦
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
借酒喻愁
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 酒入愁肠,化作相思泪。—范仲淹
意象 内涵/作用 例句
黄花
梧桐
细雨
赏意象，品愁情
憔悴的容颜
悲凉、孤寂、凄苦
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
寂寞梧桐，深院锁春秋。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明
哀伤，愁思
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
—杜牧《清明》
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 —秦观《浣溪沙》
鉴赏探讨
淡酒
秋风
过雁
黄花
梧桐
细雨
愁愁
借景抒情
除了直接抒情，作者还借助哪些意象来间接抒发愁情？
深入探究
一切景语皆情语
二、间接写愁
冷清悲凉
孤寂愁苦
以愁作结
这次第，怎一个愁字了得！
①这次第，怎一个愁字了得
次第:光景、状况
②怎一个愁字了得
愁多
③怎一个愁字了得
愁深
愁 什么？
“愁”之内涵
丧夫之痛
颠沛之苦
故国之思
亡国之恨
情感提升
主旨
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
半世漂泊感生平
一般愁字别样情
下列对《声声慢》一词的理解，不正确的一项是( )
A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。
B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”词人写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借洒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚
C.雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与词人书信往来的丈夫；二是“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了词人的天涯沦落之感。
D.“守着窗儿，独自怎生得黑”两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬托出了愁苦之深。
B
谢谢