1.2 细胞的多样性和统一性 课件(共33张PPT) 2023-2024学年高一生物人教版（2019）必修第一册

(共33张PPT)
第1章　走进细胞
第1节　细胞是生命活动的基本单位
学 习 目 标
1.通过“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验,熟练使用高倍镜观察多种多样的细胞,培养科学探究能力。
2.比较原核细胞与真核细胞的异同,建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的生物学观点。
3.利用比较归纳的思维方法,总结细胞的多样性和统一性。
基础落实 必备知识全过关
重难探究 能力素养全提升
目录索引
基础落实 必备知识全过关
知识点一 使用高倍显微镜观察几种细胞
1.掌握显微镜的使用方法
对光
调焦
低倍镜
视野中央
转换器
细准焦螺旋
2.明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系
(1)区分目镜与物镜的方法:目镜直接放在镜筒上,__________螺纹,物镜需拧在转换器上,有__________。
(2)放大倍数与长短的关系
①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离__________。
②目镜越长,放大倍数__________。
③放大倍数指的是观察物体放大的____________________的倍数,并不是指体积或面积。
没有
螺纹
越近
越小
长度或宽度
3.比较高倍镜与低倍镜观察视野
比较 项目 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与装片 的距离 视野
范围
高倍镜 大 少 暗 近 小
低倍镜 小 多 亮 远 大
知识点二 细胞的多样性和统一性
1.原核细胞与真核细胞
(1)图1属于__________,
图2属于__________。
(填“原核细胞”或“真核细胞”)
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是________________________________________。
(3)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称:
①__________;③__________;⑤__________;⑥__________。
(4)图1蓝细菌无叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有____________________及光合作用所需的酶。
图1
图2
原核细胞
真核细胞
图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核
拟核
细胞壁
核糖体　
鞭毛
藻蓝素和叶绿素
2.细胞多样性的体现
(1)形态上:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样。
(2)结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
3.细胞统一性的体现
(1)真核细胞和原核细胞的共性:均有细胞膜、细胞质、__________等结构,均以__________作为遗传物质。
(2)真核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、__________等结构。
(3)原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、__________等结构。
核糖体
DNA
细胞核
拟核
旁栏边角 想一想
(1)[教材P11旁栏思考]你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字
(2)[教材P12拓展应用]支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。支原体与细菌的细胞结构的区别是什么
提示 “原核细胞”中的“原”字是指从进化上看比较原始,意味着其结构简单,无真正的细胞核;“真核细胞”中的“真”字是指具有真正的细胞核。真核细胞的结构复杂,有以核膜为界限的细胞核。
提示 支原体没有细胞壁。
(3)[教材P12概念检测]根瘤菌属于细菌,如何根据细胞的形态结构特点,来区分根瘤菌细胞和植物细胞
(4)[教材P14复习与提高]人工合成病毒的研究,应该肯定还是否定 为什么
提示 根瘤菌是细菌,其属于原核细胞,没有以核膜为界限的细胞核,植物细胞有以核膜为界限的细胞核。
提示 从肯定的角度看,可以使人类更好地认识病毒,从而更好地为人类健康服务;从否定的角度看,可能合成出某些对人类有害的病毒,被某些人用作生物武器,给人类带来灾难。
结论语句 辨一辨
(1)原核生物的拟核中含有环状DNA。(　　)
(2)水体富营养化形成的水华中含有色球蓝细菌、念珠蓝细菌等。(　　)
(3)蓝细菌的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,其是能自养的原核生物。
(　　)
(4)蓝细菌和酵母菌细胞都具有细胞壁、DNA。(　　)
(5)小麦细胞和发菜细胞的结构有差异,不具有统一性。(　　)
(6)由原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物。(　　)
(7)原核细胞没有核膜,结构也比较简单,所以不具有多样性。(　　)
√
√
×
√
×
×
×
重难探究 能力素养全提升
主题一　使用高倍显微镜观察几种细胞
情境探究
下图1是显微镜的目镜和物镜,图2是在显微镜下所观察到的物像。请分析回答下列问题。
图1
图2
(1)概述目镜与物镜的长短与放大倍数之间的关系。
提示 物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如图1中h1;反之,则放大倍数越小,距离装片越远,如图1中h2。目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。
(2)试比较高倍镜和低倍镜的视野差异。
(3)图2 A图中实物的形状是_______;B图中实物的位置在_______方;C图中实际的流动方向是__________(填“顺时针”或“逆时针”)。
小
大
少
暗
大
小
多
亮
下
顺时针
方法突破
1.使用高倍显微镜的“三个关键点”
2.成像异常的可能原因分析
现象 原因分析
看不清物像 材料太厚
物像一部分能看清,一部分看不清 材料薄厚不均匀
视野中有带黑边的圆圈 玻片中有气泡
视角应用
[2023福建厦门大学附中高一期中]对下列图示的生物学实验的叙述,正确的是(　　)
A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多
B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则只需向右方移动装片即可观察清楚细胞c的特点
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D.若图④是在显微镜下目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,目镜不变,物镜换成40×时,则视野中可观察到4个分生组织细胞
D
解析　图①为物镜,镜头越长,放大倍数越大,若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少;显微镜下的物像为倒立的虚像,若要观察清楚细胞c的特点,则应向左移动装片;若图③是在显微镜下观察细胞,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际细胞质的流动方向是顺时针;若图④是在显微镜下目镜为10×,物镜为10×,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,目镜不变,物镜换成40×时,即长和宽分别比原来放大4倍,整个视野放大16倍,所看到的细胞数目是原来细胞数目的1/16,则在视野中可观察到的分生组织细胞数为4个。
【题后归纳】 显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系
(1)细胞在视野中呈单行或单列排布
(2)细胞在视野中充满排布
主题二　原核细胞和真核细胞
情境探究
观察下列图示,思考讨论:
(1)右图中原核生物有哪些
请说出你的判断依据。
提示 细菌、蓝细菌、支原体。
它们都没有以核膜为界限的细胞核。
(2)带“菌”字的都是细菌吗
(3)蓝细菌的种类有哪些 一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群吗
(4)有同学总结了原核细胞的共性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA。你是否认同
提示 不一定。真菌(如酵母菌、霉菌等)为真核生物。
提示 色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。不是。
提示 不认同。原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体就没有细胞壁。
方法突破
1.原核细胞和真核细胞的差异
细胞类型 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
本质区别 没有以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
染色体 无染色体,有裸露的环状DNA分子 核内DNA与蛋白质结合形成染色体
细胞器 只有核糖体一种细胞器 有多种细胞器
细胞壁 细胞壁的成分主要为肽聚糖 (一种由糖类和蛋白质组成的化合物) 植物细胞细胞壁的成分主要为纤维素和果胶;真菌细胞细胞壁的成分主要为几丁质
2.细胞多样性和统一性的体现
视角应用
视角1 结合实例判断病毒、原核生物和真核生物
1.[2023河南商丘高一期中]如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组,下列说法错误的是(　　)
A.甲组中的生物都没有细胞壁
B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D.丁组中的生物细胞中都具有核膜
B
解析　甲中生物和乙中的蓝细菌均没有叶绿体,故甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体。
【题后归纳】 (1)“三看法”区分真核生物、原核生物和病毒



(2)判断“菌”所属的生物类型


2.有科学家发现了一种长达9.66毫米的巨型单细胞生物,后来经过鉴定,该巨型单细胞生物为细菌。下列不能作为鉴定依据的是(　　)
A.没有以核膜为界限的细胞核
B.细胞膜外有一层细胞壁
C.只有核糖体一种细胞器
D.遗传物质为环状DNA分子
B
视角2 辨析细胞的统一性和多样性
3.下列关于生物的统一性和多样性的说法,正确的是(　　)
A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性
B.所有生物的生命活动都离不开细胞,这体现了生物界的统一性
C.植物和动物都具有系统这一层次,体现了生物界的统一性
D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有由DNA、蛋白质构成的染色体
B
解析　细胞学说揭示了一切动植物细胞结构的统一性;植物没有系统这一结构层次;原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有相似的细胞膜、细胞质,遗传物质都是DNA,都有核糖体,原核细胞不具有染色体。
【网络构建】
【经典图示】
大肠杆菌(左)和蓝细菌(右)细胞模式图
本 课 结 束