猫

课件35张PPT。猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。 你们家里养过猫吗？有没有什么趣事?我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢?今天，我们—起来学习郑振铎先生的散文《猫》。 图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：26 猫郑振铎（duó） 福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。
本文选自《郑振铎文集》。
　　　 作者简介郑振铎（1898—1958）·相称 郁闷 娱乐
污涩 怂恿 婢女
蜷伏 惩戒 怅然识记字词chènyùyúsèsǒngyǒngbìquán chéngchàng········· 文章写了几只猫？这只猫分别带给作者怎样的感受？
品析课文——体会情感可爱 活泼更活泼、更有趣可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜凶恶的黑猫思考以下问题： （1）．文章写了几只猫? 重点写哪—只? 答：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。 （2）.全文可以分为几个部分?找出有关起止段落，划分文章结构 ？答：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 1～2：第—只猫的故事 ，猫结果病死了。3～14：第二只猫的故事，猫被人捉走了。15～34：第三只猫的故事，猫死在邻居家的屋顶上。以及“我”错怪了猫难过.自责。讨 论：（1）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件”
三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？
品析课文——体会情感作者情感变化：第一只猫：愉悦 → 酸辛 难过
↓
第二只猫：快乐 → 怅然 悲伤
↓
第三只猫：厌恶 → 愤怒→自责 次别内 容项 目从隔壁
要来的从舅舅
家要来
的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物宠 物病死被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
第一、二次养猫：第三次养猫（重点）：次 别内 容项 目遭人遗
弃，拾
来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大
家不喜
欢，不
大注意
它。被我
打伤
致死更难过
得多。
永不养
猫。
芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]案发现场情况：_____________________________________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：_____________________________________
2、案发后的表现：_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________
“芙蓉鸟被害案”卷宗
案发现场情况：
犯罪嫌疑人：
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：
2、案发后的表现：
对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。
犯罪嫌疑人第三只猫是真正的罪犯吗？你从这份卷宗里能看出判案的漏洞吗？ 在这只猫的作案证据中，有两个词要引起注意，那就是“似乎”和“好像”。这只是主观猜测，是在没有了解真相的情况下的妄下断语，以致造成了一桩冤案。 冤 案案件定性：案件反思：1、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 40作为旁观者，你想对作者说些什么？凡事要以事实为依据，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不
养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家
永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有
什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。
第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
想一想本文最显著的写作特点是什么？文章围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史 ：得猫 养猫亡失再得猫再养猫再亡失复得猫复养猫复亡失（永不养猫）情节三起三落，层层推进。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星…… 对于作品中的“可怜猫”，
我想说：——努力完善自我！
弱小就要挨打！
努力拼搏，奋发上！
深层感悟：阅读训练1、为什么说“我的良心受伤了”？
2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”
怎样的感情？
3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样
的过失？
4、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡
失，更难过得多”？
5、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失
的机会吗？为什么？
6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达
了怎样的思想感情？答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针
一样，时时刺痛着我的心。答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。答：“我没有判断明白，便妄下断语……动物”
“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真
地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有
判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它
致死，这个过失是无法补救的。答：议论、抒情。表达了作者严于律己的思
想感情。( 30_34 )谢谢大家！