丹江口市初级中学九年级化学学科导学案（第二单元)
课 题 制取氧气（第一课时） 执笔 张 审核 张
授课人 时间 姓名 班级
学习目标 学习目标：1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 2、初步了解催化剂和催化作用。 3、了解分解反应。学习重点：了解实验室制取氧气的主要方法和原理。学习难点：初步了解催化剂和催化作用。
学 习 过 程 自主空间
情景导入：一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）（一）、实验室制取氧气的原理：实验室制取氧气的药品 ； ； 。[活动探究1] [实验]：加热试管中的高锰酸钾并将带火星的木条伸入，可观察到带火星的木条 。[小结]：高锰酸钾受热分解能产生氧气，该反应的文字表达式为 。[活动探究2]：实验编号及操作现象原因（1）用带火星的木条伸入盛有5ml5%过氧化氢溶液的试管中带火星的木条 反应很 ，放出的氧气很 。（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，用带火星的木条伸入溶液中有大量的 产生，带火星的木条 过氧化氢溶液中加入二氧化锰时 （3）待上述试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入溶液中有大量的 产生，带火星的木条 反应速率仍然很 ，说明二氧化锰可以 使用。[小结]：1、过氧化氢溶液在常温下能缓慢 ( http: / / www.21cnjy.com )分解成氧气和水，加入二氧化锰时使分解速率 。其反应的文字表达式为 。2、二氧化锰不仅能加快过氧化氢的分解速率， ( http: / / www.21cnjy.com )而且可以重复使用即 没变，如果实验前后用精密的仪器称量二氧化锰的质量，发现反应前后质量 。3，催化剂：在化学反应里 其它物质 ( http: / / www.21cnjy.com )的化学反应速率，而本身的质量和 在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。4.氯酸钾受热分解能产生氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气，二氧化锰是该反应的 ，起 作用。该反应的文字表达式为 。（二）分解反应[阅读与思考]：对下面文字表达式，从反应物、生成种类，结合化合反应的特点，找出它们的共同特点？过氧化氢水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；氯酸钾 氯化钾 + 氧气。[小结]：分解反应：由 反应物生成 其它物质的反应。三，工业制取氧气工业上以 为原料来制取氧气的，和实验室相比前者是 变化，后者是 变化。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、实验室制取氧气可选用的药品有 （ ）①过氧化氢 ②氧化汞 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤空气A、①②③④ B、②③④ C、②⑤ D、①③④ 2、下列关于催化剂的叙述中，正确的是( )A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率 B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变C、不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D、使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量3、生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、 ( http: / / www.21cnjy.com )太空舱)里，O2会越来越少，CO2越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也要重要的实用价值。据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是( )A、粘合剂 B、致冷剂 C、催化剂 D、防腐剂4、下列反应中，属于分解反应的是( ) A、酒精+氧气二氧化碳+水 B、红磷+氧气五氧化二磷C、乙炔+氧气二氧化碳+水 D、氧化汞汞+氧气5、下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是( ) A、双氧水与二氧化锰混合制氧气 B、加热高锰酸钾 C、点燃蜡烛生成二氧化碳和水 D、铁丝燃烧6、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．水氢气+氧气C．过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气 D．过氧化氢水+氧气7、将一种无味的液体A装入试管，用 ( http: / / www.21cnjy.com )带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。①写出它们的名称：A： B： C： D： E： F： ②黑色粉末B在A的分解反应中起 作用，是这个反应的 剂。三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 1、全班展示 2、组间补充、质疑 3、教师点拨四、评价提升学习：（随堂检测）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产氧气。实验三 木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是要 。五．学生识记理解教师检查指导
我的收获：丹江口市初级中学九年级化学学科导学案（第二单元)
课 题 制取氧气（第二课时） 执笔 王 审核 张
授课人 时间 姓名 班级
学习目标 学习目标：1、初步了解催化剂和催化作用 2了解分解反应。学习重点：了解实验室制取氧气的主要方法和原理。学习难点：初步了解催化剂和催化作用。
学 习 过 程 自主空间
情景导入：一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）（一）、实验室制取氧气的原理：实验室制取氧气的药品 ； ； 。 [活动探究1]：实验编号及操作现象原因（1）用带火星的木条伸入盛有5ml5%过氧化氢溶液的试管中带火星的木条 反应很 ，放出的氧气很 。（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，用带火星的木条伸入溶液中有大量的 产生，带火星的木条 过氧化氢溶液中加入二氧化锰时 （3）待上述试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入溶液中有大量的 产生，带火星的木条 反应速率仍然很 ，说明二氧化锰可以 使用。[小结]：1、过氧化氢溶液在常温下 ( http: / / www.21cnjy.com )能缓慢分解成氧气和水，加入二氧化锰时使分解速率 。其反应的文字表达式为 。2、二氧化锰不仅能加快过氧化氢的分解速率，而 ( http: / / www.21cnjy.com )且可以重复使用即 没变，如果实验前后用精密的仪器称量二氧化锰的质量，发现反应前后质量 。3，催化剂：在化学反应里 ( http: / / www.21cnjy.com ) 其它物质的化学反应速率，而本身的质量和 在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。4.氯酸钾受热分解能产生 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气，二氧化锰是该反应的 ，起 作用。该反应的文字表达式为 。二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享（二）分解反应[阅读与思考]：对下面文字表达式，从反应物、生成种类，结合化合反应的特点，找出它们的共同特点？过氧化氢水+氧气；高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；氯酸钾 氯化钾 + 氧气。[小结]：分解反应：由 反应物生成 其它物质的反应。三，工业制取氧气工业上以 为原料来制取氧气的，和实验室相比前者是 变化，后者是 变化。练习：1、实验室制取氧气可选用的药品有 （ ）①过氧化氢 ②氧化汞 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤空气A、①②③④ B、②③④ C、②⑤ D、①③④ 2、下列关于催化剂的叙述中，正确的是( )A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率 B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变C、不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D、使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量3、生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、 ( http: / / www.21cnjy.com )太空舱)里，O2会越来越少，CO2越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也要重要的实用价值。据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是( )A、粘合剂 B、致冷剂 C、催化剂 D、防腐剂4、下列反应中，属于分解反应的是( ) A、酒精+氧气二氧化碳+水 B、红磷+氧气五氧化二磷C、乙炔+氧气二氧化碳+水 D、氧化汞汞+氧气5、下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是( ) A、双氧水与二氧化锰混合制氧气 B、加热高锰酸钾 C、点燃蜡烛生成二氧化碳和水 D、铁丝燃烧6、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．水氢气+氧气C．过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气 D．过氧化氢水+氧气三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 1、全班展示 2、组间补充、质疑 3、教师点拨四、评价提升学习：（随堂检测）1、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产氧气。实验三 木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是要 。2、将一种无味的液体A装入试管，用带火 ( http: / / www.21cnjy.com )星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。①写出它们的名称：A： B： C： D： E： F： ②黑色粉末B在A的分解反应中起 作用，是这个反应的 剂。五．学生识记理解教师检查指导 友情提示：整理好笔记
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