从种到界
一、选择题(每小题1分，共8分)
1.(2013·临沂学业考)在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是( )
A.种、界 B.门、界 C.界、种 D.种、科
【解析】选A。本题考查生物的分类。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最小一级，是最基本的分类单位。在生物的分类等级中，等级越低，生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之，生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。
2.生物分类的最基本单位是( )
A.门 B.纲 C.科 D.种
【解析】选D。本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。
【拓展归纳】物种的概念
种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，即互不交配，各自产生自己的后代。地球上生存的物种，是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。
物种的概念可以表述为：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；对有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
按现代遗传学的观点物种可以表述为：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。
3.(2013·怀化学业考)植物的分类单位由小到大依次是( )
A.门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门
【解析】选C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征，把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位，“界”是最大的一级单位，“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。
4.对生物进行分类的主要目的不包括( )
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
【解题指南】解答本题需明确生物分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。
【解析】选D。本题考查生物分类的目的。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，不包括了解生物的有害和有益物种。
5.在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是( )
A.属 B.科 C.纲 D.目
【解析】选A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，其所包含的物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，其所包含的物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
6.(2014·满洲里期末)在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
【解析】选D。分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征越少，分类单位越小，共同特征越多；小麦和大豆同属于门，小麦和玉米同科，科比门小，小麦和玉米的相似程度比较大。
7.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是( )
A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮
【解题指南】解答本题的关键有两点：
(1)识图：仔细观察图示，理清各类动物所处的分类等级单位。
(2)对比作答：对比各选项，找出处于最小的分类等级的两类动物。
【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小，生物间的共同特征越多，生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物，猫与狮、猫与虎都是同科的动物，狼与狮是同目的动物，所以狼与犬的亲缘关系最近。
8.(2014·满洲里期末)如图是豆目部分植物分类图解，图中哪两种植物彼此间的共同特征最多( )
A.合欢与紫檀 B.紫檀与绿豆
C.合欢与菜豆 D.绿豆与菜豆
【解析】选D。本题考查植物的分类单位与共同特征的关系。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，反之则共同特征越多。绿豆和菜豆同属于菜豆属，分类单位最小，故共同特征最多；紫檀与绿豆同属于蝶形花科，共同特征较多；合欢与紫檀、合欢与菜豆都属于同一目，共同特征最少。
二、非选择题(共12分)
9.阅读下列资料，回答问题：
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群，它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群由高级到低级依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类常见的有鲫鱼、鲸鱼、鲨鱼、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动物。鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物，该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一类的代表，能哺乳，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的属灵长目(如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等)，还有偶蹄目(如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊)和奇蹄目等，奇蹄目又分马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类，如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带，善于奔跑。
(1)将以上画线处有错误的地方找出来，并改正。
。
(2)综合以上资料写出斑马的分类地位： 界
门 亚门 纲
目 科 属
种。
(3)从上述资料可以看出，分类单位越大，包含的生物种类就越 ，分类单位越小，包含的生物种类就越 。
(4)下列哪一组动物之间遗传物质的差异最大( )
A.野驴和野马 B.独角犀与牛
C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(5)从以上资料可以推断出哺乳动物是由下列哪一类动物进化而来的( )
A.古代的爬行动物 B.古代的鸟类
C.古代的哺乳动物 D.化石
(6)请说出第(5)题中你做出推测的理由： 。
【解析】本题考查生物的分类单位及各类生物的特征及命名。
(1)脊椎动物亚门按低级到高级的顺序依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲；鱼类常见的有鲫鱼、鲨鱼、中华鲟等，鲸鱼属于哺乳动物。
(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。斑马属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，斑马种。
(3)生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
(4)野驴：奇蹄目，马科。野马：奇蹄目，马科。独角犀：奇蹄目，犀科。牛：偶蹄目，牛科。金丝猴与长臂猿属于灵长目。独角犀与牛不同目，分类单位最大，它们之间的差异最大，遗传物质的差异也最大。
(5)(6)由上述资料可知，哺乳动物与爬行动物有较近的亲缘关系，哺乳动物是由古代的爬行动物进化而来的。其证据是哺乳动物中最原始、最低等的鸭嘴兽，有很多特征像爬行动物，如生殖方式与爬行动物一样，为卵生。
答案：(1)第一处错误：将“高级到低级”改为“低级到高级”。第二处错误：鲸鱼不属于鱼类，应属于哺乳类
(2)动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 斑马
(3)多 少 (4)B (5)A
(6)哺乳动物中最原始、最低等的一类动物的代表鸭嘴兽，有很多特征像爬行动物，如生殖方式与爬行动物一样，为卵生
第二节 从种到界
教学目标
一、知识目标
生物分类的七个等级。
二、能力目标
能够说出马和桃等一些生物所处的分类地位。
三、情感、态度和价值观
了解生物分类的依据和意义。
教学重难点
1．生物分类的七个等级。
2．生物分类的依据和意义。
教学过程
一、新课导入
师：上堂课我们练习了如何对生物进行分类。那么，我们对生物进行分类的依据是什么呢？
生：生物在形态结构等方面的特征。
师：分类的基本单位是什么呢？
生：种。
师：非常好。这堂课我们来学习新的内容：第二节 从种到界
二、新课讲授
师：幻灯上打出的是这节课的自学提纲。大家通过这个自学提纲，先自己看书5分钟，解决老师提出的问题。
生物分类的单位有哪些？请按从大到小的顺序进行排列。
（界、门、纲、目、科、属、种）
什么是生物分类的最基本单位？
（种）
马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都属于一个物种吗？
（属于）
补充：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。
一个物种就是一个生物，这句话对吗？如果不对，应该怎样理解？
（不对。一个物种是一个生物类群）
在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着植物的名称，请仔细想一想，除了植物的名称，上面一般还写了分类单位的哪一个等级？
（科）
生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的？
（生物在形态结构方面的特征。例如，区分不同的蝴蝶，主要是看蝶类的翅膀的花纹；区分不同的龟类，是看龟壳上不同的纹路等等）
同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？
（同种中的生物个体之间的亲缘关系近）
对生物进行分类有什么意义？
师：以下部分是几个拓展的问题。请同学们讨论后回答。
1．列举出你所学过的动物分类中的纲的名称。
2．你能说出你学过的动物中有哪些门吗？
3．在你所学过的范围内，生物可以分成哪几个界？
〖背景资料〗
历史上，人们曾先后提出过不少生物分类系统。1969年由魏泰克（1924～1980）提出的五界系统得到多数生物学家的承认，他提出的主要分类依据是细胞的结构和营养类型。五界系统将生物分成两个总界：原核生物总界和真核生物总界。原核生物总界中只有一个界：原核生物界；真核生物总界中又分为四个界：原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
三、课堂小结
从种到界
生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。
生物分类的依据。
生物分类的意义。
四、课后练习
课本第104页练习第1、2、3题。
课件10张PPT。第二节 从种到界教学目标
1. 说出生物分类的七个等级。
2. 概述生物分类的依据和意义。
教学重点
1. 生物分类的七个等级。
2.生物分类的依据和意义。
教学难点
生物分类的依据和意义。 想一想，议一议 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？蜜蜂 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种（species） 。例如，植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。因此，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 下面让我们看一看狼是怎样被列入不同等级的分类单位的（下图）。狼在动物分类中的位置 从上图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。这样，狼在生物分类上的位置就一目了然了。
同样，植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。例如，桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
像这样，生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。林奈练习 同一种内生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类时是按照不同生物的共同特征来进行的，分类等级越高，它所包含的生物种类越多。彼此之间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。 在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级的生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。再见！
