湘科版三年级上册科学第一单元空气的研究综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 湘科版三年级上册科学第一单元空气的研究综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 498.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-21 22:14:27 | ||
图片预览
文档简介
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湘科版三年级上册科学第一单元空气的研究综合训练
一、选择题
1．走马灯是利用（ ）作为动力的。
A．热空气上升 B．空气有质量 C．蜡烛能燃烧
2．常用的质量单位有（ ）。
A．米、厘米 B．千克、克 C．升、毫升
3．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
4．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。
A．左边会往上翘
B．右边会往上翘
C．还是原来的样子
5．纸风车能转动起来，说明（ ）。
A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的
6．走马灯的原理是利用热空气（ ）作为动力。
A．上升 B．下降 C．不动
7．下图中的小木块，质量是（ ）。
A．50克 B．4克 C．54克
8．纸风车能转动起来，说明（ ） 。
A．空气在流动 B．纸风车质量好 C．纸风车质量很轻
二、填空题
9．通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有 、 、 特点的物质。
10．( )是测量物体质量的精密仪器。
11．地球上各地冷热不同，热的地方空气( )，冷地方的( )，形成( )。
12．空气占据空间，占据空间的大小可以被( )或扩张。
13．使用天平时应遵循下面几个步骤：①调节；②( )；③( )；④( )。
14．地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，形成( )。
15．人体吸入过量的灰尘会引起 及 等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的 功能，甚至引发 病。
16．空气看不见，摸不着，它无孔不入，且能 空间。
17．在制作“热气球”时，点燃蜡烛加热袋中的( )时，用手触摸袋子的外壁，感觉到袋子( )，松开双手，装有热空气的袋子会( )。
18．在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为( )。
三、判断题
19．描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象以及实验条件是什么。( )
20．空气虽然有质量，但是太轻了，不能测量出来。( )
21．同样是吹气球，暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大，是因为瓶子限制了气球。( )
22．空气占据空间的大小是不会改变的。( )
23．地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，就形成了风。( )
四、连线题
24．我会连线。
洗洁精 液体 玩具车
铁块 气体 酱油
瓦块 固体 空气
五、简答题
25．给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气的什么性质？
26．空气是怎样流动的？
27．将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？
28．风是怎样形成的？
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参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．A
9． 无色 无味 会流动
10．天平
11． 上升 空气就会流过来 风
12．压缩
13． 称量 移动游码 记录称量结果
14．风
15． 咳嗽 咳疾 心肺 尘肺
16．占据
17． 空气 发热 上升
18．大气层
19．√
20．×
21．√
22．×
23．√
24．
25．占据空间
26．答：热空气上升，周围的冷空气会流过来补充占据这个空间。
27．纸风车会运动起来
28．由于太阳照射产生热空气，热空气上升，冷空气横向流入原来热空气的位置，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，地表温度加热冷空气后空气变热又上升，产生了空气流动，就形成了风。
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一、选择题
1．走马灯是利用（ ）作为动力的。
A．热空气上升 B．空气有质量 C．蜡烛能燃烧
2．常用的质量单位有（ ）。
A．米、厘米 B．千克、克 C．升、毫升
3．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
4．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。
A．左边会往上翘
B．右边会往上翘
C．还是原来的样子
5．纸风车能转动起来，说明（ ）。
A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的
6．走马灯的原理是利用热空气（ ）作为动力。
A．上升 B．下降 C．不动
7．下图中的小木块，质量是（ ）。
A．50克 B．4克 C．54克
8．纸风车能转动起来，说明（ ） 。
A．空气在流动 B．纸风车质量好 C．纸风车质量很轻
二、填空题
9．通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有 、 、 特点的物质。
10．( )是测量物体质量的精密仪器。
11．地球上各地冷热不同，热的地方空气( )，冷地方的( )，形成( )。
12．空气占据空间，占据空间的大小可以被( )或扩张。
13．使用天平时应遵循下面几个步骤：①调节；②( )；③( )；④( )。
14．地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，形成( )。
15．人体吸入过量的灰尘会引起 及 等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的 功能，甚至引发 病。
16．空气看不见，摸不着，它无孔不入，且能 空间。
17．在制作“热气球”时，点燃蜡烛加热袋中的( )时，用手触摸袋子的外壁，感觉到袋子( )，松开双手，装有热空气的袋子会( )。
18．在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为( )。
三、判断题
19．描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象以及实验条件是什么。( )
20．空气虽然有质量，但是太轻了，不能测量出来。( )
21．同样是吹气球，暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大，是因为瓶子限制了气球。( )
22．空气占据空间的大小是不会改变的。( )
23．地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，就形成了风。( )
四、连线题
24．我会连线。
洗洁精 液体 玩具车
铁块 气体 酱油
瓦块 固体 空气
五、简答题
25．给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气的什么性质？
26．空气是怎样流动的？
27．将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？
28．风是怎样形成的？
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参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．A
9． 无色 无味 会流动
10．天平
11． 上升 空气就会流过来 风
12．压缩
13． 称量 移动游码 记录称量结果
14．风
15． 咳嗽 咳疾 心肺 尘肺
16．占据
17． 空气 发热 上升
18．大气层
19．√
20．×
21．√
22．×
23．√
24．
25．占据空间
26．答：热空气上升，周围的冷空气会流过来补充占据这个空间。
27．纸风车会运动起来
28．由于太阳照射产生热空气，热空气上升，冷空气横向流入原来热空气的位置，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，地表温度加热冷空气后空气变热又上升，产生了空气流动，就形成了风。
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