冀人版六年级上册科学1.种豆得豆（课件）(共20张PPT+视频)

(共20张PPT)
生命在地球上出现后，经过漫长的演变过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成今天我们看到的样子，那么这些生命在延续过程中有相似和差异吗？
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆，但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮、花色等会发生变化吗？结出的果实或种子与原来的也一样吗？
冀人版六年级科学上册 第一单元 生命的延续
1 、种豆得豆
观察豌豆植株的高矮、花的颜色、叶子的形状、豆荚的生长位置并与亲代植株相比，看看有哪些相似与差异。
后（子）代 亲代
观察豌豆的高矮、花的颜色和位置等有什么不同？
豌豆植株的高矮，茎的形状，花的形状和颜色，叶子的形状，豆荚的生长位置及颜色都与亲代相似，但也有一些差异，如亲代花的颜色都是紫色的，而后代中有紫色的，也有白色的；亲代的株高相似，而后代中有高的，也有矮的。
思考：除了植株的高矮，茎的形状，花的形状和颜色，叶子的形状，豆荚的生长位置及颜色，我们还可以比较同种植物的不同个体之间的果实、种子、茎等有什么相似与差异？
我们还可以比较豌豆的不同个体之间的果实、种子等有什么相似和差异？
研究方案
研究目的：豌豆的果实和种子个体之间存在着怎样的相似与差异
研究方法：采集豌豆荚果，并将采集到的豌豆荚果编号，比较它们在豆荚的颜色，种子的形状、数量、颜色等方面有哪些相似和差异。
材料和工具：放大镜、托盘、记录表、豌豆荚果约10个。
记录方式：
豆荚颜色 种子形状 种子数量 种子颜色
1号
2号
研究结果：
豆荚颜色 种子形状 种子数量 种子颜色
1号 绿色 圆形 6 绿色
2号 绿色 圆形 7 绿色
观察结果
研究结果
同种豌豆不同个体之间的果实、种子和茎之间非常相似，但也有个别微小的差异。
思考：其他植物是否也像豌豆那样在不同个体之间存在相似和差异呢？
提示：可以从根、茎的形态，叶的形态和生长方式；花、果实和种子的形状和颜色等进行观察
亲代
子代
亲代
子代
通过以上活动，我们可以得出什么结论呢？
每一种植物的后代都与它们的亲代一样，具有相似性，并保留了上一代的主要特征，这种现象称为遗传，同时，亲代与后代之间及子代的不同个体之间又存在微小的差异，这种现象称为变异
遗传和变异是生物界普遍现象，生物通过遗传保持了物种的稳定，通过变异推动了生物的进化和发展。
应用与拓展
比较太空椒和普通青椒的相似与差异
太空椒是用遨游过太空的青椒种子培育出来的，据专家介绍，太空船中的青椒种子经太空辐射后，大多数都发生了遗传性基因突变，返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。
那么，太空椒与普通青椒在植株、果实等方面有哪些相似与差异呢？
相似：形状、味道、颜色、果皮粗糙程度。
差异：①植株明显增高增粗
②果实个大
③籽少，肉厚
④口感好、产量高。
课堂小结：
1、豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮，花色等会发生变化。
2、同种植物的不同个体之间的果实、种子或茎等也有相似和差异。
3、太空椒是用遨游过太空的青椒种子培育出来的，据专家介绍，太空船中的青椒种子经太空辐射后，大多数都发生了遗传性基因突变，返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。
4、太空椒与普通青椒在植株、果实等方面有哪些相似与差异？
相似：形状、味道、果实粗糙度、植株颜色等
差异：太空椒植株明显增高增粗、果实个大、籽少肉厚、口感好、产量高。
课堂检测：
1.豌豆在生长过程中与原来的植株相比，（ ）、（ ）等会发生变化。
2.太空椒是用遨游过太空的（ ）种子培育而成的。
3.同种植物的不同个体之间的（ ）、（ ）或（ ）等也有相似和差异。
高矮
花色
青椒
果实
种子
茎