敬畏自然

课件23张PPT。敬畏自然生字词不自量力 咫尺 鲲鹏
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
相形见绌 高深莫测 不值一提
精巧绝伦 混淆 美味佳肴
liàngzhǐkūnhāojíěrchùcètílúnxiáoyáo1、 解题：“敬畏自然”的内涵是什么？
2 、本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？
3、阅读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。
初读课文，整体把握讨论明确： “敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切 都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然 的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。
本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。表达一种忧患意识和情感。
作者的观点 P89最后一段。文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”讨论明确：第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。
第二段段意：大自然窃笑人。(理由：1．打开的空间只不过咫尺之间。2．今人也会变成古人。3．科学史也是犯错误的历史。) 第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。
第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。
第五段：大自然的智慧也远胜于人。
小结：从整体上看，前面5个自然段，作者重在讨论人类为什么要敬畏自然。文章从第6段开始讲“怎么做”第六段：人类的智慧是宇宙自我认识的工具。
第七段：人类只是宇宙大生命的一个组成部分。
第八段：宇宙本身就是硕大的永恒的生命。
第九段：生命都是宇宙物质的另一种存在方式。
第十段：在宇宙中处处都是人类的兄弟。
第11段：我们应视其他生物为我们平等的生命，敬畏它们就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我们自己。
小结：
一：第六段“我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识”这一句作者告诉我们应该怎样做：站在宇宙的角度思考宇宙的价值和面临的这一系列问题，就会敬重和爱护宇宙，爱护自然。即是“换位思考，以情换情”。 思维角度──要换位思考 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。整体把握首先，否定“征服自然”的说法。接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。层层推进合作交流：思考：
1、作者在文中说：“‘敬畏自然’就是‘敬畏我们自己。’” 为什么提出要“敬畏自然”?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”??
2、文中哪些语句点明了对自然的“敬”？哪些语句点明了对自然的“畏”呢？你赞同作者的观点吗？
1、这是针对人与自然对立的观念提出的。?
因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐发展。人类与自然都是孕育生命的组成部分，存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的环境，爱护我们自己。
2、（略）重点研读　　　学法提示：

1、联系上下文理解难句。
2、抓住本文中表明作者观点的关键语句思考问题。
3、从语句的含义、修辞手法、句式特点等定向探究。1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
4、我就是宇宙机体上的一部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。
5、在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
6、人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。
揣摩语句，深入体会：　　掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。1、“人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？”2、“宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识， 为了欣赏她自己壮丽无比的美。“3、“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”　　这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
　　这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。反思拓展 人类在与大自然斗争的历史进程中逐渐成为自然的佼佼者，宣称要“征服自然”。本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。”其他生命也都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题？ 我们先一起来回顾一下，人类是怎样对待自然的呢 ？⑴ 不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。　　
⑵ 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
⑶ 30年，30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
（4）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏－－煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？仿写： ，然而，谁能断言 ？ 人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢？ 你怎样理解敬畏自然？
敬畏自然，就是认识到自然的伟大，就是爱护自然，就是爱护我们自己。课堂学习小结1、把自然视为一个生命有机体。
2、人既要保护自然生态，也应当解决好自身的精神生态，
才会对人与自然的关系有一个正确的健康的认识态度，也
才可能最终解决好一切的生态问题。
3、人定胜天只是荒唐岁月的梦呓而已，人还得老老实实地
守护大自然，自然不可改良。
课外查阅资料，进一步思考“人与自然”的关系，办一期“人与自然”的手抄报。
作业：