21 古诗三首出塞（课件）

(共36张PPT)
塞
语文丨四年级上册丨古诗三首
出
王昌龄
释“塞”解题
营造意境
壹
读题明义
[sāi]①堵，填入。② 堵住器物口的东西。
[sè]义同“塞（sāi）①”，多用于某些合成词或成语中，如“闭塞”“阻塞”“茅塞顿开”等。
[sài]边界上的险要地方。
塞
初读识字
疏通诗意
贰
出 塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
初读诗歌
出 塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
初读诗歌
jiànɡ
jiào
塞 秦 征 将 杰
sài
qín
zhēnɡ
jiànɡ
jié
字词学习
塞 秦 征 词 催
sài
qín
zhēnɡ
cí
cuī
醉杰亦雄项
zuì
jié
yì
xiónɡ
xiànɡ
字词学习
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
再读诗歌
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
疏通诗意
注释
〔但使〕只要。
〔龙城飞将〕汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。
〔教〕令，使。
〔胡马〕指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
〔阴山〕位于今内蒙古中部及河北北部。
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
疏通诗意
思考
是秦朝的明月照着汉朝的边关吗？
这里并非实指秦、汉两朝
互文
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
疏通诗意
诗意
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
想象画面
体悟诗情
叁
时明月 时关
秦
依旧是秦汉时的明月，秦汉时的边关。
汉
说一说
月光照射下的边关是一个怎样的边关
意境悠远，充满历史沧桑感。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
——李贺
银山碛口风似箭，铁门关西月如练。
——岑参
明月在古诗词中反复被诗人吟咏，都是为了表达什么主题？
边患历史悠久
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
战
争
秦
汉
唐
万里长征人未还
想象画面
人为什么没有回来？
战死沙场，终老边关
？
万里长征人未还
想象画面
质疑：可歌可泣的，仅仅只有守卫边关的将士们吗？
想象：皎洁的月光下，都有谁在盼望着远方的将士归来呢？
白发苍苍的父母
勤劳善良的妻子
天真无邪的孩子
天伦之乐不能享，明明有家不能回，都是因为这战争啊！此时，他们心中的痛苦、无奈只有一个“悲”字可以概括。此时此刻，诗人想到的是汉代能征善战的飞将军——李广。
飞将军-李广（？—公元前119）
想象画面
西汉名将，陇西成纪（今甘肃静宁西南）人。
曾任右北平太守，匈奴数年不敢攻扰。
司马迁评价他：“桃李不言，下自成蹊。”
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
战
争
秦
汉
唐
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
如果飞将军李广在，______________
王昌龄(698—756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，与边塞诗人王之涣并称为“边塞二王”，世称“七绝圣手”“诗家天子”。
代表作有《从军行》《出塞》等。
背景资料
王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。
背景资料
西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
背景资料
这时的诗人仍然希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关，也让侵略者不敢度过阴山侵犯唐朝边境，早日结束边关的战争。
体悟诗情
边塞诗的特点
悲凉之中流露出壮美
具有勇往直前、无所畏惧的气概
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
朗诵诗歌
课堂小结
出 塞
明月
边关
思良将
建功业
悲
壮