第一单元第2课时 正方体的认识 （教学课件）-六年级数学上册 苏教版(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一单元第2课时 正方体的认识 （教学课件）-六年级数学上册 苏教版(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-22 06:32:11 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第2课时 正方体的认识
小学数学 · 六年级（上） ·SJ
通过观察、操作等活动认识正方体的面、棱、 顶点以及棱长总和的含义，掌握正方体的特 征。
掌握正方体与长方体之间的区别和联系。
积极主动参与数学活动，获得进行数学归纳概 括的经验和积极的学习体验。
01.
学习目标
L e a n i n g o bj e ctiv e s
1
3
2
培养学生积累空间与图形的学习经验，增强空间观 念，发展数学思考。
掌握正方体的特征及正方体的棱长总和计算 方法。
掌握长方体与正方体之间的区别和联系。
核心素养
学习重点
学习难点
02.
重点难点
L e a n i n g p o i n t s
课前导入
L e a d i n
回顾一下，长方体有什么特征？
根据图中的信息，你能得 出哪些结果？
知识链接
k n o w l e d g e li n k
3cm
12cm
5cm
这种孔明灯长10cm ，宽10cm，
高20cm，做一盏这样的孔明灯 框架， 一共要多长的竹片？
知识链接
k n o w l e d g e li n k
学习任务一
正方体的认识
经验，说说正方体 各部分的名称。
根据长方体的学习
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
2
面
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
顶点
棱
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
正方体有多少个面？面有什么特点
有6个面，每个面都是正方形。
正方体有多少条棱？棱有什么特点
有12条棱，棱的长度都相等。
正方体有多少个顶点
有8个顶点。
形 状 相同点 不同点 面 棱 顶点 面的形状 面积
棱长
长方体 6 个 12 条 8个 6个面是长方形 特殊情况有两个 面是正方形 相对 的面 相等
互相
平行
的棱
相等
正方体 6 个 12 条 8个 6个面都是 正方形 6个 面都 相等
12条
棱都
相等
正方体和 长方体的 区别和联
系是怎样 的？
探究新知
p r e s e n t a t i o n
。我们可以用下图 来表示：
通过比较异同，发现正方体具有长方体的所有特征，所 以正方体是特殊的长方体。
长方体
正方体
探究新知
p r e s e n t a t i o n
学习任务二
正方体的棱长总和
是求12条棱的总长度，也就是 正方体的棱长总和。
这是计算什么量？
探究新知
p r e s e n t a t i o n
做这个正方体框架需要多少铁丝？
因为12条棱的长度一样，所以 正方体的棱长总和 =棱长×12
怎样计算正方体的棱长总和？
探究新知
p r e s e n t a t i o n
做这个正方体框架需要多少铁丝？
5cm
棱长总和为： 5×12=60 （厘米）
5cm
5cm
学习任务三
达标检测，巩固练习
。 达标练习
p r a c t i c e
2.判断
（1）正方体有6个面， 12条棱， 8个顶点。 （ 正确 ）
（2）有6个面， 12条棱， 8个顶点的都是正方体。（ 错误 ）
正方体的总棱长=棱长×12
5×12=60cm
答：它的棱长总和是60cm。
3.一个正方体的棱长是5cm，它的棱长总和是多少cm？
。 达标练习
p r a c t i c e
。 达标练习
p r a c t i c e
4.做一个正方体的木框，共用木条48dm，这个正方体的 棱长是多少？
棱长=正方体的总棱长÷ 12
48÷ 12=4dm
答：它的棱长是4dm。
。 达标练习
p r a c t i c e
5.（2022.江苏小升初） 用两个完全相同的正方体拼成一个长
方体，棱长总和减少了24厘米，这两个正方体原来的棱长总
24÷8=3（厘米）
3×12×2=72（厘米）
答：这两个正方体原来的棱长总和是72厘米。
和是多少？
正方体有6个面，每个面都是相同的正方形， 8个顶点， 12 条棱，每条棱都相等。
2 正方体的棱长总和=棱长×12
这节课你有什么收获？
知识总结
s u m m a r y
正方体有什么特征：
1
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
第2课时 正方体的认识
小学数学 · 六年级（上） ·SJ
通过观察、操作等活动认识正方体的面、棱、 顶点以及棱长总和的含义，掌握正方体的特 征。
掌握正方体与长方体之间的区别和联系。
积极主动参与数学活动，获得进行数学归纳概 括的经验和积极的学习体验。
01.
学习目标
L e a n i n g o bj e ctiv e s
1
3
2
培养学生积累空间与图形的学习经验，增强空间观 念，发展数学思考。
掌握正方体的特征及正方体的棱长总和计算 方法。
掌握长方体与正方体之间的区别和联系。
核心素养
学习重点
学习难点
02.
重点难点
L e a n i n g p o i n t s
课前导入
L e a d i n
回顾一下，长方体有什么特征？
根据图中的信息，你能得 出哪些结果？
知识链接
k n o w l e d g e li n k
3cm
12cm
5cm
这种孔明灯长10cm ，宽10cm，
高20cm，做一盏这样的孔明灯 框架， 一共要多长的竹片？
知识链接
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学习任务一
正方体的认识
经验，说说正方体 各部分的名称。
根据长方体的学习
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
2
面
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
顶点
棱
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
正方体有多少个面？面有什么特点
有6个面，每个面都是正方形。
正方体有多少条棱？棱有什么特点
有12条棱，棱的长度都相等。
正方体有多少个顶点
有8个顶点。
形 状 相同点 不同点 面 棱 顶点 面的形状 面积
棱长
长方体 6 个 12 条 8个 6个面是长方形 特殊情况有两个 面是正方形 相对 的面 相等
互相
平行
的棱
相等
正方体 6 个 12 条 8个 6个面都是 正方形 6个 面都 相等
12条
棱都
相等
正方体和 长方体的 区别和联
系是怎样 的？
探究新知
p r e s e n t a t i o n
。我们可以用下图 来表示：
通过比较异同，发现正方体具有长方体的所有特征，所 以正方体是特殊的长方体。
长方体
正方体
探究新知
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学习任务二
正方体的棱长总和
是求12条棱的总长度，也就是 正方体的棱长总和。
这是计算什么量？
探究新知
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做这个正方体框架需要多少铁丝？
因为12条棱的长度一样，所以 正方体的棱长总和 =棱长×12
怎样计算正方体的棱长总和？
探究新知
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做这个正方体框架需要多少铁丝？
5cm
棱长总和为： 5×12=60 （厘米）
5cm
5cm
学习任务三
达标检测，巩固练习
。 达标练习
p r a c t i c e
2.判断
（1）正方体有6个面， 12条棱， 8个顶点。 （ 正确 ）
（2）有6个面， 12条棱， 8个顶点的都是正方体。（ 错误 ）
正方体的总棱长=棱长×12
5×12=60cm
答：它的棱长总和是60cm。
3.一个正方体的棱长是5cm，它的棱长总和是多少cm？
。 达标练习
p r a c t i c e
。 达标练习
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4.做一个正方体的木框，共用木条48dm，这个正方体的 棱长是多少？
棱长=正方体的总棱长÷ 12
48÷ 12=4dm
答：它的棱长是4dm。
。 达标练习
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5.（2022.江苏小升初） 用两个完全相同的正方体拼成一个长
方体，棱长总和减少了24厘米，这两个正方体原来的棱长总
24÷8=3（厘米）
3×12×2=72（厘米）
答：这两个正方体原来的棱长总和是72厘米。
和是多少？
正方体有6个面，每个面都是相同的正方形， 8个顶点， 12 条棱，每条棱都相等。
2 正方体的棱长总和=棱长×12
这节课你有什么收获？
知识总结
s u m m a r y
正方体有什么特征：
1
同学们再见
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