1.1.3 地球和地球仪教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版

第一节《地球和地球仪》教学设计
（第三课时）
一、教学目标和要求
1.熟知经纬网的构成，能够在地球仪利用经纬网确定某地点的经纬度。
二、重点和难点
1.在地球仪上确定某地点的经纬度。
三、教材设计思路
根据课表的要求，我们可以看出本节的重点不在于单纯地让学生知道地球的形状，而是让 学生了解人类认识地球形状的过程，从中受到科学观的教育，感受前人勇于探索的精神。 而经纬网，是学生建立地球空间概念的基础。让学生通过学习有关经线和纬线，经度和纬 度的知识，认识地球仪，使学生学会比较和归纳等地理学习的常用方法，逐步地建立地球
空间概念。
四、教学过程设计
【导入新课】
想一想：如何描述教室里 1 号—4 号的位置。
学生讨论发言......
想一想：那地球上某地的位置又该如何描述呢？
学生讨论发言......
教师小结：我们将前面所学习的经线图和纬线图相互叠加，就得到了各类的经纬网图。图 中任意一点都有一条经线和一条纬线经过，经过这一点的经线和纬线的度数，就是经纬度。
因此可以利用经纬网来确定地球表面任意一点的地理位置。
【讲述新课】
忆一忆：南北纬和东西经的判别方法。
学生讨论发言......
教师小结：纬度往北递增为北纬(N)，往南递增为南纬(S)；经度往东递增为东经(E)，往西
递增为西经(W)。
（转承）接下来， 我们现学现卖， 认识不同的经纬网图， 在不同的经纬网图上读出经纬度。
练一练：写出下列字母的经纬度坐标。
(
①
)②
(
③
)④
（邀请学生黑板板书展示或者选择投影学生的答案，给学生于充足的练习时间，本节课以 练习为主。由于学生刚刚步入初中，还没有对应的数学坐标基础知识，所以老师要保持足
够的耐心和追求最形象的解题描述方法）
教师小结：在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确 定位置，方便导航。因此，利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事以及气象观测等许
多方面，都有广泛的用途。
（课堂多余时间安排学生完成对应的练习）
五、板书设计