直方图（第一课时）
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课件10张PPT。探索知识 享受快乐直 方 图大足中学初一数学备课组复习回顾:(1)扇形统计图的特点?(2)条形、折线统计图的特点？(3)什么是频数？什么是频率? 800米赛跑后，全班同学一分实践脉搏次数分布每一组两个端点的差称为组距把分成的组的个数称为组数每个长方形的高代表对应组的频数直方图中各长方形之间没有空隙完成读图 某班一次数学测验成绩如下：
63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 问题大部分同学处于哪个分数段？
成绩的整体分布情况怎样？ 先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入表。
制作频数分布表根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图作业做在书上：Ｐ65 第5、6、7、8题；
《轻巧夺冠》
63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 问题大部分同学处于哪个分数段？
成绩的整体分布情况怎样？ 先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入表。
制作频数分布表根据频数分布表绘制直方图根据频数分布表绘制直方图作业做在书上：Ｐ65 第5、6、7、8题；
《轻巧夺冠》