2024届高考语文复习：作文主题训练月是故乡明，心安是归途（含解析）

作文主题训练--------月是故乡明，心安是归途
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼，”2021年9月25日，孟晚舟在乘专机回国途中在朋友圈发了一篇《月是故乡明，心安是归途》的归国感言，文章以滚烫的真挚情感抒发了自己的经历、欣喜和感慨，感动了每一位阅读者。
而两千多年前，被扣留在塞北，持节牧羊十九年的苏武，回到汉朝的那一刻，又会有怎样的感触呢？请以苏武的口吻，写一篇归国感言。
要求：1.符合人物身份2.题目自拟3.思想健康4.不少于800字5.不得透露个人信息。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
生活中总有许多触动人心灵的事，近日孟晚舟女士归国，牵动亿万中国人的心。月是故乡明，心安是归途。作为中华儿女的命运共同体，强大的中国是每个中国人的坚强靠山，祖国繁荣昌盛也是所有中国人的心愿。
“感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一隅天空。午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。”
——节选自《孟晚舟归国演讲》
个人与国家命运息息相关，请从下列情境中选择一个最触动你的情境，抓住细节，写一篇文章。
情境一：东京奥运会上，各国运动健儿为国争光，拼尽全力，在电视机前观战的你倍受触动……
情境二：聆听孟晚舟女士在深圳机场的演讲，让你倍受触动……
情境三：学习了《烛之武退秦师》一文，为救国只身犯险境的烛之武让你倍受触动……
要求：①结合材料，选好角度，自定立意，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
特朗普政府曾将中国华为公司列入出口管制实体清单。2018年12月1日，加拿大应美国当局要求逮捕了华为创始人任正非的女儿孟晚舟，并扣押至今。后经中国政府不懈努力，2021年9月24日，孟晚舟女士已经乘坐中国政府包机离开加拿大，即将回到祖国，并与家人团聚。孟晚舟在发布题为《月是故乡明，心安是归途》的长文中写道：“正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火……”
作为当代青年，以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合你的感悟与思考，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：苏武在汉武帝时担任郎官。天汉元年（前100年），苏武奉命以中郎将身份持节出使匈奴，结果被扣留，后又流放到北海边牧羊。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年，至汉昭帝始元六年（前81年）匈奴与汉朝和好后方获释归汉。
材料二：经中国政府不懈努力，2021年9月25日，被加拿大扣押了3年左右的华为公司首席财务官孟晚舟女士乘坐中国政府包机返回祖国。孟晚舟女士在朋友圈发布题为《月是故乡明，心安是归途》的长文称，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。
读了上述材料，你有怎样的感想？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．例文：
归国感言
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，我将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，我镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间，站在逸豫与忧劳之间，我选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。
擎一支旌节，我怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，我阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；我要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当我拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对我这样的宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿；执著,我举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，我与冷月做伴；北顾中原，“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，我与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,我将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记大汉，精忠报国。冰雪飘零，我用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
回到汉朝，我用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的传奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
回到汉朝，我用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大，誓做大写的苏武！
我明白，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的我，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。
度扬沙，过北疆，驼铃声声歌胡疆；左牵马，右擎旄，忠使迢迢过沙场。茫茫的贝加尔湖边，我顶着风雪，啃食草皮，牧放羊群，公羊育儿，谁都知道这是一个笑话，可谁也不会笑，因为我昭显的是民族的尊严，民族的不屈，民族的气节。十九个春秋，几度风云变幻，汉朝帝王换代了，南方的人们也将遗忘了，手握的汉使节杖也褪色了，但我的本色丝毫不改，我心中的热情依然如火般在熊熊燃烧，温暖了北方的那片冰雪大地，温暖了我身边的贝加尔湖，也温暖了一段冰冷的历史。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的作文题。材料所给是孟晚舟回国，途中在朋友圈发了一篇《月是故乡明，心安是归途》的感言。以此引出苏武归汉。
任务所给是苏武被匈奴扣押十九年后，终于回归汉朝，然后以此写一篇苏武的归国感言。
既然是归国感言，对于苏武来讲肯定是五味杂陈。文章成功与否，取决于所写的内容和所抒的情感。按惯常思路来写，主要是写在匈奴的经历及归国经历等，然后抒发对朝廷和皇帝的感激之情。如果想要写得有深度，可以略写在匈奴的经历，用更多篇幅写对朝廷和皇帝的感激之情，并且要表达自己对朝廷和皇帝的忠诚以及自己以后如何为效忠皇帝等，这样更符合苏武的身份特征。如果再挖掘，可以考虑苏武是爱国者的形象，在感言中要重点体现他的爱国热情，民族大义，这样的文章写出来更有深意。
在写作时，要注意人物身份，这也需要考生对苏武有所了解，尤其是要了解那一段历史以及事件的前因后果等；思想健康则体现苏武的大义，尽量不要写他的牢骚等；以苏武的口吻，则需要选择第一人称，这样写来更直接，符合写作要求。
这篇作文不能只介绍苏武出使匈奴的事件，或者写苏武牧羊等故事，也不能以旁观者的口吻对事情进行介绍或评论等。
立意：
1．归国路艰辛但更幸福。
2．无悔十九年。
3．无尽的感激。
4．无悔生为汉人。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。
所给材料由“生活中总有许多触动人心灵的事”引出让我们心灵受到触动的孟晚舟归国事件，指明个人和国家的关系，即“个人与国家命运息息相关”。孟晚舟归国演讲的片段主要内容是表达祖国是自己的后盾的感慨，“最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿”表现了祖国是她的心灵归宿，她把回国的路称为温暖的回家路。国家是中华儿女的命运共同体，强大的国家是个人的避风港，是我们的坚强靠山；国家是我们的心灵归宿，无论身在何方，心永远向往之；个人的荣辱也关系着国家的命运，个人的努力奋斗可以促进国家发展，让国家变得越来越美好；个人和国家是休戚与共的关系，不可分离。由此加深学生对“个人与国家命运息息相关”的理解，引出题干中围绕“个人与国家命运息息相关”写“最触动你的情境”的要求。
从任务驱动角度分析，题干要求从三个情境中选取一个“最触动你的情境”，写成一篇文章，要求“抓住细节”，那本文就适合写成记叙文。第一个写作情境是感悟于各国运动员拼尽全力、为国争光的拼搏精神，第二个情境是感悟于孟晚舟对个人和国家关系的认识，第三个情境是感悟于烛之武舍小我顾国家的大无畏献身精神。写作时应该在三个情境中选取最触动我们的事件，围绕“个人与国家命运息息相关”，写出事件给我们的触动是什么。
写作指导：如选第三个情境来写，可记叙烛之武说秦君之前和说秦君过程中的智与勇，抓住“今老矣”的烛之武却能“夜缒而出”的动作和他说服秦君的语言等细节来描写烛之武的勇敢与智谋，以突出烛之武的爱国情怀，写出“个人为国家宁愿身陷险境，视死如归”的感悟，表达自己所受到的触动。写作时要注意不能脱离开“个人与国家命运息息相关”这个大的写作情境，如果只是感悟个人的拼搏精神等，而不围绕“个人与国家命运息息相关”来表达“触动”，就会偏离题意。
立意：
1.努力拼搏，为国争光。
2.我们和国家命运与共。
3.奉献小我，献身国家。
3．例文：
心怀爱国激情，助力大国崛起
回望历史长河，中国从贫困落后逐渐走向繁荣富强。在中国崛起之路上，机遇和挑战并存，全体中华儿女应满怀激情，英勇奋斗，助力中国崛起。
祖国强大，人民有依靠。晚舟归航的背后，是中国正在崛起，强大的祖国是我们身后坚强的后盾。祖国像一位伟大的母亲，呵护着华夏儿女代代成长，当我们遇到艰难险阻时，祖国对我们始终不离不弃。当中国的航船遇到外国的威胁，有中国军舰的索马里护航；当我们遇到新冠病毒的侵害时，是祖国为我们免费接种疫苗，筑起抗疫屏障；当河南遇到千年不遇的洪灾时，是国家为我们抵抗洪灾，保护人民的生命财产安全。只有有了强大祖国的护佑，人民才能更有尊严地生活。
华夏儿女共奋进，促进国家繁荣富强。中国能够一步步成长，正是由于不同时代一批批人站出来勇于奉献小我之劳。前有李大钊等青年挽救国家危亡，今有袁隆平等辛勤劳作研制杂交水稻。如今，在中国共产党的领导下，中国改革开放取得了重大成果。经历各种挑战，也证实了华夏儿女不怕困难、团结一致的精神。汶川大地震中，物资从全国各地运到汶川；抗击疫情期间，更有一大批中华儿女主动申请走上抗疫前线。从产业前沿到国防前线，从改革开放的舞台到民族复兴之路，中华儿女敢坐冷板凳，敢闯无人区。正是亿万华夏儿女共奋斗，促进了祖国的发展，促进国家繁荣富强，国家护我，我为祖国。
心怀爱国激情，以寸心报华夏。我们是生而自信的一代人，与站起来的共和国共同成长，血液里奔腾着与前辈一样的爱国激情。黄大年刚毕业，题赠友人照片：振兴中华，乃我辈之责！感叹他落笔之际，侠气跃然纸上。一边是英伦风景、剑桥流水，一边是祖国召唤，从头再来。黄大年义无反顾地选择回国，正因为他心中有着那份爱国情。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”当歌声响起，总会激起无数人的爱国情怀。中华民族的伟大复兴任重而道远，中华儿女仍需拥有一颗爱国心，助力祖国的统一与强大。
心怀爱国激情，助力祖国崛起。中华儿女中流击水，浪遏飞舟，向前看，中国的未来可期！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则材料作文题，事关孟晚舟回国。
材料简单回顾了孟晚舟被羁押的背景，然后重点突出在中国政府的不懈努力下，孟晚舟终于回国。“中国政府不懈努力”“中国红”体现了国家的强大力量，正因为中国的综合国力不断提升，国家力量日益强大，才有了孟晚舟决不妥协的勇气，并有了孟晚舟最终回国的结果。国家强大或许会招来更多麻烦，但只有国家强大才能让个人更有尊严地面对这些麻烦。考生应围绕“国家力量”“个人与国家的联系”展开立意。
那么个人与国家有哪些关系呢？首先，个人的成才离不开国家发展的保障和支持，国家发展了，富强了，才能为更多人的个人发展提供物资保障，才能让发展红利惠及到更具体的个人身上；其次，国家的发展需要个人在成长后的担当和回报，要求即将成人成才和已经成人成才的青年人承担责任，奋斗青春，助力国家发展，践行家国情怀，个人努力学习， 成人成才就是对国家发展的支持和回报。
立意：
1.国家有力量，青年有希望。
2.用志气，骨气迎接挑战。
3.国家强大，个人才有尊严.
4.树高千尺不忘根本。
5.珍惜荣耀，砥砺前行。
4．略
【详解】本题考查学生材料作文写作的能力。
详解：
材料一：苏武被扣留时间长达19年，是因为匈奴与汉朝和好后才获释归汉，如果深究原因，汉朝的因家实力与匈奴难以抗衡，外交上失去了话语权。材料二：孟晚舟乘坐包机安全回国，背后中国政府作出了不懈努力。孟晚舟在她的朋友圈中表达：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由”。这说明因为祖国强大了，有话语权了，所以才有实力与一些国家对抗。这两则材料所谈的话题都是“国家实力与话语权”及“国家与个人”的关系。
以上两则材料是相对的关系，可以构成对比，苏武因为国家实力不强，没有话语权，因此失去了19年的人身自由；孟晚舟因为国家实力增强，有了话语权，可以与强国对抗，因此获得了自由。这说明，只有国家强大了，有了话语权，每个个人才会活得有尊严，有自由。因此写作的时候，可以围绕这个核心话题或观点进行写作。
写作此作文时，可以先分析苏武和孟晚舟的事例，如孟晚舟获得释放，我们国家屡次敦促美加立即纠正错误，解除对孟晚舟的任意拘押，撤销对孟晚舟的逮捕令和引渡要求，释放孟晚舟并让其平安回国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是中国人民的重大胜利，国家逐步繁荣富强，在国家社会中逐渐掌握了话语权。国家全力以赴，积极保障身在海外的中国公民、企业的合法权益。同时需要明确，个人命运同国家命运紧密相连。只有国家强大了，个人的基本权益才能得到根本保障，正如《战狼2》中说：“无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。”而反之，苏武则是因为当时的汉朝实力不足，国家不去想办法营救苏武，使得匈奴很嚣张，最终苏武把自己最美好的年华浪费在大漠苦寒之地，甚至多次差点失去生命。比较得出观点：只有国家强大了，个人才会更幸福，更安全，更有自尊。之后再对观点进一步阐述，如何才能让自己的国家更强大等。
两则材料的对比，考生需要明确个人与国家的命运共同体的关系，“家是最小国，国是千万家”，任何个人的生命体验都会与家、与国紧密相连。在今天民族复兴的伟大征途中，更需要我们凝聚爱国情怀，为民族复兴奉献出自己的一份力量。考生若避开个人与国家的关系，仅谈个人应该爱国、如何爱国，视为扣题不紧，酌情给分。
立意：
1.中国是“我”的后盾。
2.国是“我”之依靠。
3.“我”与祖国休戚与共。
4.国强显威严，国富展笑颜。
5.有国才有家，有家才有“我”