2024届高考作文主题训练：迎难而上，铸就成功（含解析）

作文主题训练-------迎难而上，铸就成功
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
【材料一】梁玉莹作为中国好声音盲选四转学员，足可见其实力不容小觑，但是却临时生病打乱了一切计划。李克勤导师并没有去靠着生病博取同情，起初是隐藏起了这一切，倾听着其他导师的点评，没有影响评审团的投票。
【材料二】李克勤说道：她今天是顶着一个来拼的精神，来完成刚才的歌，当然在很多人心目中不一定是完美的，但是作为她的一个导师，我是觉得完美的。谭咏麟先生给我说过，一个好的歌手，必须是要全天候的。
【材料三】在2022年度中国好声音总决赛中，梁玉莹成为年度总冠军，实至名归。
综合上述三则材料，你有什么感触与思考，请自拟论题，写一篇不少于800字的文章。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：《现代汉语词典》中对“逆”的解释为：①向着相反的方向；②迎接。
材料二：2023年8月29日，华为mate60pro突然上市。此前，华为公司遭受美国长达三年多的的芯片断供和无情打压，面对空前的困境和压力，华为公司不屈服、不气馁，迎难而上，最终在遭受制裁1560天后，华为mate60pro最新旗舰手机震撼面世，它搭载了华为最新的麒麟9000s自主芯片，成功实现逆袭，重回巅峰。
材料三：长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰苦的条件下，全歼美军一个整团，收复了三八线以北的东部广大地区，一举逆转了战场态势，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
社会生活各个领域，都涌现着大批“逆行者”，他们因责任与大爱逆行奉献，成为中国的最美身影。而在日常生活中，我们也需要逆向、逆行、逆战、逆转……
阅读上面的材料后引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的感悟。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
在巨鹿之战中，面对数倍于己的秦军，项羽迎难而上，破釜沉舟，最终大败秦军，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。
东汉末年，诸葛亮初出茅庐辅佐刘备时，面对曹操大军压境的危急形势，自知实力不足，毅然舍弃了新野地区，撤退到樊城。正是这自知力不如人所做的退让，才成就了最后的三足鼎立之势。
面对困境，到底是选择迎难而上还是知难而退，自古莫衷一是。
生活中，我们也会面临各种各样的困难和挑战，你会做出怎样的选择呢？请根据自己的感悟和理解写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
长征是人类史上的伟大奇迹。《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北时的情景。坚定的信念、必胜的信心、不怕艰难、不惜牺牲，长征精神犹如一粒种子，在每一个中华儿女的心中生根。
材料二：
1962年，焦裕禄带着治理“三害”的重任来到兰考。《县委书记的榜样——焦裕禄》真实讲述他的感人事迹。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神永远不会过时。
材料三：
《在民族复兴的历史丰碑上》报道了2020年中国抗疫故事。在抗击新冠肺炎中形成的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神成为新时代不朽的丰碑。
伟大的时代需要伟大的精神，课文中蕴含的精神营养取之不尽。在学习了选择性必修上册第一单元后，曲阳中学高二年级将以班级为单位，组织一次以“汲取课文营养，迎接生活挑战”为主题的征文比赛。请你以该校高二学生的身份，参加本次活动，结合材料，联系现实，围绕主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会于2022年4月8日上午举行。
冬奥7年艰辛，奋斗铸就辉煌。我国广大运动员、教练员敢打敢拼、超越自我，创造了我国参加冬奥会、冬残奥会的历史最好成绩：自由式滑雪运动员谷爱凌，夺得自由式滑雪女子大跳台金牌、自由式滑雪女子U型场地技巧金牌、女子自由式滑雪坡面障碍技巧银牌；国家花样滑冰队总教练姚滨指导的中国花样滑冰队则包揽了双人滑项目的金、银牌，实现了历史性突破。……
北京冬奥会残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在申办、筹办、举办的过程中，共同创造了北京冬奥精神。这种精神就是胸怀大局，自信开放，迎难而上，追求卓越，共创未来。
请围绕冬奥精神，在“胸怀大局，自信开放，迎难而上，追求卓越，共创未来”五个短语中任选两个短语为主题，从下列任务中任选一个，写一篇文章。
①以即将高三毕业的中学生身份给某位获奖冠军写一封信。
②以高三学生身份写一篇“发扬冬奥精神，创造人生辉煌”主题班会上的发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。请在答卷横线处填入你所选择的写作任务序号和所选择的短语。
参考答案：
1．例文：
迎难而上，铸就成功
中国好声音年度总冠军梁玉莹的参赛经历让我们明白，从心态上调整自己，迎难而上才能铸就成功。迎难而上，就是苦干实干，坚韧不拔，是知重负重，百折不挠，是斗志昂扬，勇往直前。迎难而上，是千磨万击还坚劲、任尔东南西北风的铮铮铁骨；迎难而上，是长风破浪会有时、直挂云帆济沧海的凌云之志。只有迎难而上，方能更上一层楼。
迎难而上，就是保持一往无前风雨无阻的锐气。敢为人先、锐意进取的气魄，体现着奋斗精神与不屈意志，是干事创业的源动力。锐气，就如同宝剑的锋芒，是斩断前进道路上荆棘的利器，是破解难题成就事业的法宝。有不惧困难的锐气时，就有了成功的底气。
　中国冬奥会、冬残奥会在世界百年未有之大变局叠加新冠肺炎疫情的背景下举办，困难与挑战前所未有。延庆赛区建设者克服“无路、无水、无电、无信号”等困难，苦干实干，开拓创新，实现国内高山滑雪和雪车雪橇国际高水平竞赛场地“零的突破”。全体参与者以一往无前的锐气和拼搏进取的斗志，一个硬骨头接一个硬骨头啃，克服了无数艰难险阻，取得辉煌成绩。
迎难而上，就是保持使命至上积极进取的志气。夫志，气之帅也。志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。志气是每个人一生的奋斗之基和力量之源。苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说要向最难处攻坚，追求最远大的目标。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们要敢于迎难而上，要有长远眼光，只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变成美好现实。
迎难而上，就是敢于直面困难、不畏艰险挑战的气魄。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。前进的道路上永远有荆棘暗礁，但只要有不畏艰险不惧挑战的勇气，总能取得成功。巴尔扎克曾说：苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于软弱的人是一道深渊。男高音歌手安德烈波切利把双目失明的压力转化为学习的动力，让全世界都看到了他，刀削的脸庞，金属质感的嗓音，如此的他迎难而上，在黑暗中爆发，在逆境中高歌。
迎难而上，就是新时代青年应有的样子。人生存在的意义就是为了迎接挑战，不断地迎难而上，在过程中强化自身，实现自己的理想目标。同时迎难而上也是时代对每个青年人的新要求，需要我们激发一往无前的气概，昂扬拼搏到底的斗志，秉持敢打硬仗的胆气，把个人努力融于国家和民族的事业中，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料一“但是却临时生病打乱了一切计划”中可知，这是梁玉莹面临的困难；从材料二“她今天是顶着一个来拼的精神，来完成刚才的歌，当然在很多人心目中不一定是完美的，但是作为她的一个导师，我是觉得完美的”“一个好的歌手，必须是要全天候的”可知，导师李克勤对梁玉莹的这种迅速调整自己的状态来参加比赛的精神的赞扬；从材料三“梁玉莹成为年度总冠军，实至名归”可知，梁玉莹面对困难调整心态，凭借实力，奋力拼搏之后获得了成功。
综合这三则材料我们可以思考面对生活的考验自我调整的重要性，也可以思考一个人实力、能力的重要性。因此拟题立意上可以考虑，成功从调整开始，学会调整自己的心态，调整好自我是成功的开始；提升实力，实力是最好的底气，等等。
行文思路上，如写成议论文，开头提出调整好自我迎接生活的中心论点。运用古今中外的名人事例论证，生活的强者海伦凯勒、音乐家贝多芬、张海迪、廖智等，然后采用层进式论证，如何从心态上调整，使自己从疾病、困难、磨难中解脱出来。如何用良好的心态支配自己的行动，最后再次强调调整的重要性，重申论点。
立意：
1.用硬核实力和良好的心态迎接成功。
2.以拼搏的精神来调整自我。
3.调整好自我是成功的开始。
4.应对万难去争取胜利。
5.实力是最好的凭借。
2．例文：
“逆”迎困难，锤炼自我
史铁生言：命运的局限难以改变，但不屈的力量须臾不可或缺。面对当下新时代，新挑战，我们应该不畏不惧，心存黎元，“逆”迎困难，锤炼自我，为自己的一生涂上一层不屈的底色！
不畏不惧，砥砺前行。
“逆”是千里路途步步艰。不积跬步无以至千里，只有往前走才能看见彼岸的灯塔，亦如卢思浩所言：“唯有行动才能解除你所有的不安。”高尔基笔下的海燕，冲出崖壁，逆着风雨，直面雷霆；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，踏出革命第一步，勇敢与命运逆行。如果有人问我，是什么令他们能够逆风而行、逆流而上？我想，狄兰的“尽管我戴着镣铐，依然像大海一样歌唱！”便说明了一切。无昏昏之事者，无赫赫之功。人生如逆旅，只有脚踏实地，方得始终。让我们漾起自己的风帆，正如《水上行路》中所说的“一下一下的”，向着成功的逆旅前行，因为我们坚信不畏不惧，砥砺前行，终见彩虹！
心存黎元，道济天下。
“逆”是激流勇进只身陷。如基辛格所说：“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好。”忆往昔，“救时宰相”于谦于大明王朝倾颓之际，挺身而出，扶大厦之将倾，挽狂澜之既倒，为大明续命百年；看今朝，2020年伊始，新冠肆虐，人心惶惶之间，支援武汉的队伍毅然上路，最美“逆”行者的身影让人泪目！这个时代呼唤英雄，“你”是新时代的开路人，“逆”便是行动的号角。逆者，现在是他们，将来便是我们！00后当以心存黎元，道济天下，成就家国梦想。
奋斗拼搏，锤炼自我。
“逆”是少年凌云志在巅。寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。少年当锤炼自我，方能大展身手，有所作为。君不见，22岁的朱海秀，隐瞒家人毅然奋斗在抗疫一线；君不见，方舱医院中一刻不停忙碌的高三应届生；君不见，7岁小女孩案板下独自写作业的身影；君不见，《奇迹笨小孩》中的景浩……奋斗是当代的主旋律，纵然路途栉风沐雨，筚路蓝缕，可我们依旧要拼，毕竟“山高自有客行路，水深自有渡船人”。梁启超先生说：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。”如是，你我何不登高拼搏，逆流而上，锤炼自我，弄潮于时代峰尖？
少年当“逆”迎困难，不畏不惧，心存黎元，锤炼自我，为往圣继绝学，为万世开太平。休言万事转头空，未转头时皆是梦，“逆”迎困难，直面风雨。在最好的时代，锤炼最好的自己！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类+记叙性材料作文题。
材料围着一个字“逆”展开。材料共三则，第一则是《现代汉语词典》中对“逆”的解释：向着相反的方向；迎接。这是对“逆”的字典意义的理解。第二则是华为在高压下“逆转”局势，全新推出mate60pro最新旗舰手机的逆袭。第三则是长津湖战役中中国人民志愿军“逆转”战场态势，为胜利奠定基础。最后的引导语是对“逆行者”的解释，疫情中的“逆行者”，日常生活中的“逆向、逆行、逆战、逆转”，这是对“逆”引申出来的更广泛的解释。
对此，考生要确定“逆”的内涵，并进一步思考“逆”的积极意义，“逆”所体现出来的精神品质。如要“逆转”，需要“不气馁、不急躁，迎难而上”；“逆行者”需要“责任与大爱”“奉献”精神；“逆向”需要转换思维，创新精神等等。
写作时，考生可以围着材料中列举的对“逆”的理解，选择一个角度进行作文，也可以有自己的理解。可以写逆境中的奋起，逆向思维的难得，也可以歌颂抗疫英雄的“逆行”精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱。
立意：
1.迎难而上，磨砺品质。
2.不走常规路，创新出新。
3.不从众、不跟风，做有主见的人。
4.逆行者，定格时代背影。
3．例文：
适事而退垂天翼，迎难直上飞云楫
左传云“知难而退，军之善政也”，而李白却豪言应“直挂云帆济沧海”，二者观点的截然不同引人深思。联想《登泰山记》“迎面风雪”和“知难而退”的讨论，鉴往知来，一言蔽之：当代青年应行事进退自如，方能蹄疾步稳，直上青云。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。迎难直上是一种不惧蹭蹬的态度，遭遇困难挺身而出，奋不顾身，一往无前，助力青春拏云志，扶摇直上登层巅。观古今大事，当代青年应迎难直上，放眼昆仑。鉴外，足球巨擘内马尔于尘埃中苦练球技，在赛场上不畏强敌，奋力拼搏，朝乾夕惕，功不唐捐，终“有朝一日春雷动，得会风云上九重”光耀球坛；揽今，“移山跨海家国事，白发筑盾终不悔”的钱七虎，面对我国的技术落后，全心投入抗核工程，将学术研究千锤百炼，终实现为国筑盾，科技强军；迎难直上如霁虹日晞，似沛雨甘霖，为时代填色，正是迎难直上，所以南仁东于窝函山谷醒天眼，黄大发焕危崖绝壁通涓流，林俊德让万里黄沙腾核云……青山灼灼，光焰落人间，正是迎难直上的精神培育出万朵红莲，向阳而生，光辉灿烂，才铸造当代中国的光华璀璨！
羽毛未丰，急流勇退。适时而退是一种智慧，在生活中遭遇远超自己控制的困难时可暂避锋芒，保全自身，厚积薄发，可助力其行，亦可使人生境界顿开。纵前辈天华，当代青年应适时而退，知难而退。回首近代，中国共产党面临反动派围剿，深知敌强我弱，于井冈山开辟农村革命道路，暂避锋芒，积蓄革命力量，终获得新民主主义革命的胜利；放眼当下，化学泰斗卢嘉锡面对“千帆烟雨朦”的昏暗局势，知难善退，扎根基层，沉淀学识，终开辟“材料结构学”新天地……干将发硎，有作其芒，适时而退，助我们提高自我，踏碎坎坷，收获硕果，听见悠悠驼铃传千载，看见万朝衣冠汇长安！在锦绣年华展现霅霅荣光。
芳华待灼，次第花开。“迎难而上”和“知难而退”同等重要，当代青年既要在时代的铿锵声中迎难而上，奋楫笃行，朝乾夕惕，勇往无前，亦要在时光的洗练中，适时而退，积蓄力量，苦练本领，托举新征程之耀灵杲杲，擘画伟大复兴之光焰盛景！让我们进退自如，与国偕行。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料中提到巨鹿之战中项羽迎难而上，以少胜多，奠定了胜利的基础，曹操大军压境诸葛亮自知力不如人做出退让，保存实力，最终成就三足鼎立之势。实际上，见可而进，知难而退，这是用兵的上策。
由此看来，遇到困境，确实应该勇敢地去面对；但有时也要根据实际情况知难而退，不应无谓地冒进。因此，面对困境，学会仔细地审视研判，做出正确的选择，才能取得成功。要对“迎难而上”与“知难而退”进行合理辩证的分析，不可偏执一方。
行文思路上，首先提出中心论点，既要有进取的勇气，也要有退守的智慧。可用对比式论证结构，先用引证法论述知难而进者，敢于向困难宣战，明知山有虎偏向虎山行，这是一种勇气，不入虎穴，焉得虎子？ 再用类比法论述知难而退者，并非总是弱者，人常说水往低处流，那并非退缩，而是在积蓄力量。最后总结分析，强者会在暴风雨中得到证明，智慧会在以退为进中闪光。面对困境和挑战，理性分析选择，智慧地进退方能取得成功。
立意：
1.理性面对困境，进可攻退可守。
2.挑战面前可进退自如。
3.既要有进取的勇气，也要有退守的智慧。
4.审时度势，智慧而行。
4．例文：
培根铸魂 克难攻坚
高二年级的我们，生活中所面临的最大的挑战其实源于我们自身。告别了高一年级时的青涩与懵懂，我们来到高二年级这道分水岭。我们开始思考人生，诸如学习的目的是什么，生命的意义是什么，这些问题看似简单，实则深奥无比，类似于哲学的终极命题。求之不得，就会产生思想上的困扰。
而问题的答案其实就蕴藏在我们的语文课本中，从教材中，我们知道了什么是“长征精神”，什么是“焦裕 精神”，什么又是“抗疫精神”，这些精神从未离我们远去，它们一直深植于我们炎黄儿女的血脉深处。在无意中自然而然地建筑着我们的精神家园。这些精神汇聚起来熔铸而成的就是我们新时代的精神丰碑。在它上面镌刻着家国大义、责任担当、团结奉献的印记和不屈不挠、奋勇拼搏的坚定意志。
作为高二年级的学生，作为新时代的青年，我们的学习之路并非一帆风顺，我们无可避免地经受着众多的挫折和坎坷。我们可能一度动摇过求学的信念，但这些与长征的艰难险阻、兰考的贫穷落后，以及疫情肆虐的重重危机相比，又算得什么？我们固然没有经历过长征，没有面临极端的贫困，但我们共同走过了晦暗的2019年、2020年和2021年。在抗疫的阶段性胜利面前，我们每位同学都保持着积极昂扬的精神面貌，在斗室中奋笔疾书，在防疫抗疫的间隙顽强学习。我们生而平凡，却绝不平庸；我们身处磨难，却绝不颓废。我们虽然籍籍无名，但我们也活成了英雄的模样。困难阻挡不了我们前进的步伐，学习中的那点“风风雨雨”于我们而言，又算得了什么？
不再迷茫，不再焦虑，青春的我们挥动着矫健的翅翼，搏击雷霆与风浪，因为我们又更为远大的抱负和理想。高二的我们开始思考青春的意义和生命的价值。长征的红军战士是为了全中国的劳苦大众能过上幸福的生活；焦裕 脚踏兰考贫瘠荒寒的土地，“躹躬尽瘁，死而后已”，也是为了百姓能够脱贫致富；我们的医务人员和广大的志愿者团结一心，众志成城，更是为了人民的安危、百姓的福祉。他们眼里有家国，心中有民族。有了伟大精神的指引，何难不克，何功不成？
高二年级的我们之所以能驱散迷茫的阴霾，那是因为我们的理想的幼苗在破土而出，我们崇高的意识在觉醒。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”青春的我们，将昂然奋发，让我们少年之中国“雄于地球”！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料。
本次作文的主题是“汲取课文营养，迎接生活挑战”，审材料时应从材料中提炼出“迎接生活挑战”的方法。材料一中课文《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北时的情景，长征是当时红军面对的巨大挑战，是坚定的信念、必胜的信心、不怕艰难、不惜牺牲的精神支撑着红军完成历史使命，最终胜利到达陕北。这种长征精神犹如一粒种子，在每一个中华儿女的心中生根，激励着一代代中华儿女突破困难，建设中国，让中国屹立于世界东方。材料二中课文《县委书记的榜样——焦裕禄》真实讲述焦裕禄的感人事迹，焦裕禄勇担重任，他亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，带领兰考县迈出困境，焦裕禄精神永远不会过时，是激励我们不断奋斗的动力。材料三《在民族复兴的历史丰碑上》报道了2020年中国抗疫故事，在抗击新冠肺炎中形成的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神成为新时代不朽的丰碑，这种抗疫精神是我们中华儿女面对困境时的精神支柱。
从写作任务角度分析，“汲取课文营养”就要求写作的立意范围是选择性必修一第一单元的课文，除了材料给出的文章，还可以以《中国人民站起来了》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》为立意的出发点，总结出让我们迎接挑战的秘诀。写作身份是“高二学生”，写作时要体现高二学生的特点，如写出“刚学过”某篇文章。
写作指导：写作时，应在文章第一段点明哪篇文章给我们带来了精神营养，使我们能够迎接挑战，如《长征胜利万岁》中的长征精神使我们勇于面对生活中的挑战；正文部分可以运用举例论证和正反对比论证等论证方法充实说理。如可列举屠呦呦等科学家秉承长征精神，克服重重困难，终获科学的重大突破，从正面论证长征精神的巨大作用；列举佛系青年、巨婴等躺平青年的表现来论证没有精神支柱、没有追求的无价值人生，从反面论证没有坚定信念、没有勇气面对生活的弊端，以清楚说理。
立意：
1.长征精神激励我们前行。
2.艰苦奋斗的焦裕禄精神砥砺我们奋进。
3.举国同心的抗疫精神让我们直面生活的挑战。
5．例文：
胸怀大局，迎难而上，承担使命
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
随着中国红一次次闪耀，义勇军进行曲一次次响起，我们看到运动员们用拼搏成就的累累硕果，也看到他们为国争光带给我们的无限振奋和感动。
在冬奥申办、筹办、举办的过程中，我看到广大参与者胸怀为国争光、为国建功的大局意识，牢记“国之大者”，踔厉奋发、笃行不怠，风雨无阻向前进。我看到他们始终葆有胸怀大局的眼界、志存高远的境界、为国争光的担当，看到他们既登高望远、掌握主动，又脚踏实地地奋进拼搏。
正是因为胸怀大局，奥运健儿们才能将个人荣誉与祖国荣誉融为一体。在北京冬奥会上，当时还未满18周岁的苏翊鸣力压一众顶尖选手，为中国体育代表团在单板滑雪项目上夺得冬奥会历史首金。他感慨：“能在自己18岁的生日前拿到这样的成绩，真的是想要去感谢我的祖国，感谢我的父母，感谢所有支持我的人。”在北京冬残奥会上，杨洪琼勇夺越野滑雪女子坐姿组短距离、中距离、长距离比赛3枚金牌。她表示：“我在第一个冲过终点线的那一刻，发自内心地振臂高呼‘祖国万岁’！能在‘家门口’为国争光，我倍感骄傲和自豪。”北京冬奥会、冬残奥会举办期间，中国运动员在赛场上斗志昂扬、精神振奋，频频提及的话语就是“感谢祖国”“为国争光”。
北京冬奥会、冬残奥会的圆满完成，不仅仅归功于奥运健儿为我们勇夺的一枚枚奖牌，也是出于一批批奥运建设者们胸怀大局的责任和担当。正是因为胸怀大局，一批批建设者铆足干劲、只争朝夕，创造了冬奥场馆提前1年完工、京张高铁从开建到通车仅用时3年多的“中国速度”；几万名赛会工作人员兢兢业业、甘于奉献，实现了赛事组织、城市运行等各方面的高质量服务保障……一位北京冬奥会参与者如此评价：“基础设施世界领先，精神力量更是世界一流！”牢记“国之大者”，心系祖国、志存高远，以为国争光为己任，以为国建功为光荣——这是北京冬奥会、冬残奥会广大参与者展现的精神风貌，也是带给人们的深刻启示。
回望过往的奋斗路，北京冬奥会、冬残奥会广大参与者勇于承担使命责任，为了祖国和人民团结一心、奋力拼搏，而如今，我们广大青年，眺望前方的奋进路，全新的考卷已经铺展开来，更为艰难的考题等待着我们去解答。冬奥荣誉之后，我们还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，我们还有许多更艰巨的任务、更严峻的挑战，当然，也有更光荣的使命，我们只有始终葆有胸怀大局的眼界、志存高远的境界、为国争光的担当，脚踏实地，奋力拼搏，才能汇聚起无坚不摧的磅礴力量，以我之前行助力祖国之前行。
簇簇“微火”积蓄澎湃能量，熔铸无上荣光。这场冰雪盛会，不仅定格无数精彩瞬间、美好回忆，更留下弥足珍贵的精神财富，那就是——心系祖国、志存高远，团结奋斗、担当作为。我相信，只要胸怀大局，迎难而上，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
解读材料的重点，在于理解“胸怀大局，自信开放，迎难而上，追求卓越，共创未来”北京冬奥精神的含义。胸怀大局，就是心系祖国、志存高远，把筹办举办北京冬奥会、冬残奥会作为“国之大者”，以为国争光为己任，以为国建功为光荣，勇于承担使命责任，为了祖国和人民团结一心、奋力拼搏。自信开放，就是雍容大度、开放包容，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以创造性转化、创新性发展传递深厚文化底蕴，以大道至简彰显悠久文明理念，以热情好客展现中国人民的真诚友善，以文明交流促进世界各国人民相互理解和友谊。迎难而上，就是苦干实干、坚韧不拔，保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。追求卓越，就是执着专注、一丝不苟，坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，精心磨合演练，不断突破和创造奇迹。共创未来，就是协同联动、紧密携手，坚持“一起向未来”和“更团结”相互呼应，面朝中国发展未来，面向人类发展未来，向世界发出携手构建人类命运共同体的热情呼唤。
试题要求围绕冬奥精神，从冬奥精神五个短语中任选两个作为主题进行写作。对于第一个写作任务，在给获奖冠军写信时，可以着重从“迎难而上，追求卓越”的角度展开，赞扬他们为了体育梦想奋力拼搏、永不言败的精神。对于第二个写作任务，也可选择上述“迎难而上，追求卓越”的角度，指出我们应将体育的奋斗精神拓展到我们整个人生的奋斗精神，在遇到困难时迎难而上，在实现目标的路上追求卓越；也可选择“胸怀大局，迎难而上”的角度，指出我们青少年不应着眼于自我，而应该学习奥运健将们为国奋斗的精神，胸怀国之大局，为国家的伟大复兴迎难而上；也可选择“自信开放，共创未来”的角度，指出我们应继承冬奥之“更团结”的精神，为了全人类“一起向未来”的远大目标而不懈努力。
立意：
1.学冬奥冠军拼搏精神，立人生奋斗高峰。
2.胸怀祖国之大局，迎难而上。
3.为了全人类，我们自信，我们开放